Музыка в игре - путь к оркестру

Автор: Емец Алена Александровна

Организация: МБДОУ «Детский сад №6 «Золотой ключик» п.Ола»

Населенный пункт: Магаданская область, п. Ола

Работа с детьми — это всегда удивительное путешествие, полное открытий и неожиданных поворотов. В рамках работы с детьми дошкольного возраста по дополнительной образовательной программе «Наш веселый оркестр» мне часто приходится искать новые приемы и методы, чтобы заинтересовать и увлечь своих маленьких воспитанников. Не у всех из них есть выраженные музыкальные способности, но я твердо верю, что каждый ребенок способен развиваться через игру.

Актуальность дополнительного образования в детском саду трудно переоценить. Оно не только обогащает знания детей, но и формирует их личность, помогает развивать социальные навыки и творческое мышление. Однако работа педагога нередко осложняется тем фактом, что на занятия приходят дети не по своим способностям или интересам, а как правило по желанию родителей. Это создает определенные трудности: некоторые малыши могут быть совершенно не заинтересованы в музыке или испытывать страх перед выступлениями.

В таких случаях важно найти подход к каждому ребенку. Все приемы, которые я использую в своей работе, простые, увлекательные и необычные. Они помогают детям погружаться в мир музыки без страха и стеснения. Каждый урок превращается в захватывающее приключение, где ритм становится неотъемлемой частью их жизни.

Например, мы активно работаем с интерактивной доской: дети учатся строить ритмические цепочки и выполняют интерактивные музыкальные упражнения. Это помогает им лучше понимать ритм и мелодию через визуальные образы.

Кроме того, я предлагаю детям самостоятельно изготовлять шумовые музыкальные инструменты для занятий — от маракасов до бубнов. Этот процесс творчества не только развивает моторику рук, но также пробуждает интерес к музыке как таковой.

На занятиях дети двигаются под разную музыку, отстукивают ритмы при помощи совершенно необычных предметов и даже используют собственное тело как инструмент. Игры наполняют пространство радостью; они учат детей взаимодействовать друг с другом и создавать гармонию на глазах у всех участников.

Каждое новое упражнение — это возможность проявить креативность и индивидуальность. Дети активно участвуют в создании звуковых ландшафтов: кто-то стучит палочками, кто-то бренчит бубнами или играет на треугольниках. Все эти действия вызывают искренние улыбки на лицах малышей. С каждым занятием они становятся все более уверенными в своих движениях и звучании. Простые задания развивают не только музыкальные навыки, но также координацию движений и внимание к окружающим звукам.

Постепенно дети начинают осознавать радость музыки — даже те из них, кто пришел сюда лишь по настоянию родителей. В процессе обучения они учатся слушать друг друга, работать в команде и чувствовать музыку. Итогом нашего обучения часто становятся творческие выступления для зрителей — родных и друзей. На этих концертах они демонстрируют свои достижения с гордостью.

И когда я вижу искренние глаза детей во время игры или слышу их смех под мелодии — понимаю: моя задача выполнена! Музыка стала частью их жизни благодаря играм!