Консультация для родителей по формирование речевого дыхания

Автор: Холунина светлана Ивановна

Организация: МДОУ №92 «Ивушка»

Населенный пункт: г.Вологда

Все знают, что функция дыхания является важнейшей функций жизнеобеспечения организма человека. Кроме своей основной физиологической функции – осуществления газообмена организма, дыхание является основой звучащей речи, источником образования звуков, голоса.

Различают три типа дыхания:

• Верхнерёберное
• Грудное
• Груднобрюшное (диафрагмальное)

Дошкольникам с ТНР необходимо развивать физиологическое дыхание, увеличивать объём лёгких, формировать диафрагмальное дыхание.

Три направления работы:

-Развитие диафрагмального дыхания

-Обучение длительному целенаправленному ротовому выдоху

-Формирование таких качеств дыхания, как сила, продолжительность, постепенность, целенаправленность.

Параметры правильного ротового выдоха при выполнении упражнения

• выдоху предшествует сильный вдох через нос;

• выдох происходит плавно, а не толчками;

• во время выдоха губы складывать трубочкой, не следует сжимать губы, надувать щеки;

• во время выдоха воздух выходит через рот, нельзя допускать выхода воздуха через нос;

• выдыхать следует, пока не закончится воздух.

Упражнения на выработку целенаправленной воздушной струи

«Свеча»

Купите большие разноцветные свечи и поиграйте с ними. Зажгите свечи и просите ребенка подуть на синюю свечу, затем на желтую и т.д. Дуть нужно медленно, вдох не должен быть шумным, нельзя надувать щеки. Сначала свечу можно поднести поближе к ребенку, затем постепенно удалять ее.

«Кораблик»

Наполните таз водой и научите ребёнка дуть на кораблики, сделанные из бумаги. Вы можете устроить соревнование: чей кораблик дальше уплыл. Можно для этих целей использовать пластмассовые яйца от «киндер-сюрпризов».

«Буря в стакане»

Предложите ребенку сделать вдох носом и выдохнуть в трубочку, конец которой находится в стакане, наполовину наполненном водой.

«Футболисты»

Соорудите из конструктора ворота, возьмите шарик от пинг-понга или любой другой легкий шарик. И поиграйте с ребенком в футбол. Ребенок должен дуть на шарик, стараясь загнать его в ворота. Можно взять два шарика и поиграть в игру:

«Кто быстрее».

Следите, чтобы вдох производился через нос, а выдох был плавным и сильным, губы «трубочкой».

«Перышко»
Подбросьте птичье перышко вверх и дуйте на него, не давая упасть вниз. Затем предложите подуть ребенку. Обратите его внимание на то, что дуть нужно сильно, направляя струю воздуха на перышко снизу вверх.

«Чей паровоз громче гудит»

Необходимо несколько маленьких пузырьков с маленьким горлышком. Поднесите пузырек к губам и подуйте в него, чтобы послышался свист, затем предложите сделать то же самое ребенку – подуть в каждый пузырек по очереди (не надувая при этом щеки).

«Листопад»

Вырежьте из цветной бумаги различные осенние листья и объясните ребенку, что такое листопад. Предложите ребенку подуть на листья, так, чтобы они полетели.

«Погреем руки»

Предложите ребенку погреть дыханием свои или мамины руки. Обратите внимание на положение губ (рот широко открыт).

Усложнение: “греем руки” с одновременным длительным произнесением гласных звуков “ А, У, О ”.

«Волшебные пузырьки»

Предложите ребенку поиграть с мыльными пузырями. Он может сам выдувать мыльные пузыри, если же у него не получается дуть или он не хочет заниматься, то выдувайте пузыри Вы, направляя их в ребенка. Это стимулирует ребенка дуть на пузыри, чтобы они не попали в него.

Нельзя повторять

упражнения больше 4-5 раз, так как это может привести к головокружению