Знакомство с мордовской культурой

Автор: Долганина Елена Борисовна

Организация: СП «ДС №11 комб. вида» МБДОУ «ДС «Радуга» комб. вида»

Населенный пункт: Республика Мордовия, Рузаевский м. р-н, г. Рузаевка

Автор: Соломанина Ирина Владимировна

Организация: СП «ДС №11 комб. вида» МБДОУ «ДС «Радуга» комб. вида»

Населенный пункт: Республика Мордовия, Рузаевский м. р-н, г. Рузаевка

Цель: способствовать формированию у детей чувства любви к малой Родине, воспитывать любовь и интерес к культуре мордовского народа.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Образовательная область «Познавательное развитие».

Программные задачи:

-закрепить знания детей о городах Рузаевке и Саранске.

-вызвать интерес к прошлому своего края.

-познакомить детей с мордовскими играми, мордовскими музыкальными инструментами, мордовскими сказками.

Образовательная область «Речевое развитие».

Программные задачи:

-развивать связную речь детей умение отвечать полным ответом, умение пересказывать сказку по ролям.

-закреплять умение детей делить слова на слоги.

-учить правильно согласовывать слова, изменяя окончания.

-закрепить в активном словаре детей названия мордовских сказок, мордовских игр, мордовских музыкальных инструментов (Словарная работа: шумбрат, пайгонят, пенчт, кальхциямат).

-развивать выразительность речи, правильное звукопроизношение.

Образовательная область «Физическое развитие».

Программные задачи:

-совершенствовать умения участвовать в русских и мордовских народных играх, соблюдать правила игр.

-развивать физические качества.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие».

Программные задачи:

-развитие музыкального слуха.

-воспитание любви к мордовской национальной культуре.

Оборудование и материалы:

ИКТ, компьютер, ширма, имитация мордовской избы, ложковый театр, мордовские музыкальные инструменты, аудиозапись мордовских песен, книги о художнике Ф. Сычкове и скульпторе Д. С. Эрьзя.

Предварительная работа:

-оформление раскладушки «Города Мордовии».

-беседа о культуре и быте мордовского народа.

-чтение мордовских сказок.

-беседа о городах Рузаевке и Саранске.

Ход занятия

Вводная часть:

-У каждого человека есть своя Родина, край, где он родился, где все ему кажется близким и родным. … У нас с вами тоже есть своя Родина, это Республика, в которой мы живем…

-Скажите, как называется наша Республика?

-Какой город является столицей республики Мордовии?

-Откуда произошло название г. Саранска?

-Как называется город, в котором мы свами живем?

-В честь кого назван наш город?

-Какие еще города, населенные пункты Мордовии вы знаете?

-Велика, богата, красива мордовская земля! Сегодня мы свами совершим небольшое путешествие подвум самым большим городам Мордовии, «пройдем» по историческим и памятным местам, познакомимся с культурой мордовского народа.

На чем мы отправимся в путь, вы узнаете, когда отгадаете загадки:

Я зашел в зеленый дом

И недолго пробыл в нем.

Оказался этот дом быстро в городе другом. (поезд)

Бежит конь вороной, много тянет за собой….

Кто по рельсам и путям поезда приводит к нам?

(машинист)

-Итак, мы отправляемся с вами в путешествие по Мордовии на поезде, который ведет машинист. Сегодня машинистом электропоезда будет…Для машиниста у нас приготовлена

форменная фуражка. Приготовились! Мы ждем сигнала к отправлению поезда (Звучит сигнал «гудок», дети имитируют движение поезда, сидя на своих местах, машинист находится во главе поезда)

Основная часть:

-Внимание, наш поезд прибывает на станцию «Рузаевка»-

город, в котором мы с вами живем. Он является 2- ым по величине городом Мордовии. Посмотрите на экран:

-Что за здание изображено на экране?

-Это железнодорожный вокзал, отсюда из нашего города отправляются поезда в разные уголки нашей страны…сюда же они и возвращаются, сюда прибыл наш с вами поезд…

 

-Если перейти через мост, мы с вами попадем на привокзальную площадь, здесь находится здание автовокзала. Какой вид транспорта присутствует здесь?

-Несколько лет назад в 2011г. на привокзальной площади появилась новая достопримечательность-паровоз Лебедянка, которому исполнилось к тому времени 60 лет. Он являлся одним из лучших массовых паровозов Советского времени, а в наше время-это дань уважения ветеранам отрасли и знак для подрастающего поколения, чтобы они любили и гордились своей малой родиной.

-Главная улица нашего города - это ул. Ленина. Она красивая и большая. На этой улице расположены- здание главной почты, здание администрации нашего города, филиал Мордовского университета, школа искусств , гимназия, аллея Славы- аллея памяти выдающимся землякам.

 

-На улице Ленина находится памятник воинам, погибшим в годы войны. У памятника всегда горит вечный огонь и возлагаются цветы….

-Посмотрите на экран, вы узнаете здания, которые здесь изображены? Это клуб «Орион»,это «Дворец спорта» ,которые расположены в нашем микрорайоне Химмаш, многие из вас ходят сюда на секции.

Это здание школы, в которую вы пойдете учиться…

-С каждым годом наш город растет, преображается, в верхней части города построены «Ледовый дворец», бассейн «Нептун»…

-Что изображено на картинке?

-Это парк культуры и отдыха нашего города, куда многие из вас ходили кататься на карусели….

-Я предлагаю немного отдохнуть и прокатиться на карусели

 

Завертелась, закружилась карусель,

Ты дружок не медли и садись в нее скорей.

Еле, еле, еле, еле, закружились карусели,

А потом, потом, потом все бегом, бегом, бегом…

Тише, тише, не кружите, карусель остановите!

-Отдохнули, пора в путь!

Дети имитируют движение поезда, звучит гудок….

-Наш поезд прибыл в столицу нашей республики- город Саранск. Это большой, современный, красивый город.

В нем много промышленных зданий и культурных центров, театры, музеи, зоопарк, парк культуры и отдыха, фонтаны.

 

-На привокзальной площади г. Саранска стоит памятник героям стратонавтам-людям, которые впервые в истории воздухоплавания поднялись на стратостате в воздух зимой, но на высоте 22м. стратостат потерпел крушение и упал на территорию Мордовии. Их именами названы улицы г. Саранска и г. Рузаевки. Запомните их фамилии: Усыскин, Васенко, Федосеенко…

На ул. Коммунистической находится очень интересный музей, где размещены экспозиции работ знаменитого скульптора Д. С. Эрьзя, выставлены работы знаменитого мордовского художника Сычкова. Когда вы вырастите большими, вы обязательно побываете в стенах музея, а пока мы будем знакомиться с их творчеством на наших занятиях…

-Знаменит Саранск большим краеведческим музеем, где собраны интересные сведения об истории нашего края Давайте вместе ненадолго переместимся в один из залов музея, который познакомит нас с бытом мордовского народа, мордовской культурой.

Закрыли все глаза, дружно скажем раз, два, покружились, покружились, и в музее очутились….

(Открывается ширма, за которой имитация мордовской избы: дом, мордовочка сидит на скамейке, прядет пряжу)

 

-Более 2000 лет существует на земле мордовский народ, говорящий на двух языках мокша и эрьзя. Красота нашей республики в людях, живущих в ней, в их языке, традициях, песнях, сказках, нашей истории. Посмотрите, как чисто и красиво в мордовской избе, как приветливо нас встречает хозяйка.

-Что надо сказать, когда приходишь в гости? Давайте скажем «здравствуйте»по мордовски. (Шумбратада!)

(Дети говорят «здравствуйте» по-мордовски)

-Посмотри, как красив мордовский наряд, сколько бус и подвесок, про мордовочку раньше так и говорили: «Сначала мордовочку услышишь, потом увидишь»

Длинными были зимние вечера, наши бабушки сидели возле прялки, пряли пряжу, ткали тонкое сукно.

Дружно ткали, вышивали, поиграть не забывали,

И до нас дошла игра, называется она:

«Котфань кодамась» (тканье полотна).

Ход игры:

Дети образуют круг. Челнок и нитка, взявшись за руки, проходят под поднятыми руками детей, стоящих в круге. При движении называются имена детей: «Катин холст ткем», «Алешин холст ткем». Когда челнок и нитка обойдут всех детей, хором произносится: «Соткали холст!». Если челнок и нитка расцепились , то значит проиграли. Выигрывает тот, кто движется быстро и правильно произносит слова игры.

-А когда было скучно, на помощь приходили мордовские народные инструменты:

 

 

Шавома -это просто дощечка, но если ударить по ней деревянной палочкой, получится четкий отрывистый звук, которым можно сопровождать плясовые наигрыши.

Пенчт -деревянные ложки. Зато как весело играет на них сельский музыкант.

Кальхциямат -дощечки разной длины, по которым можно ударять деревянной ложкой или деревянной палочкой.

Тутушки -свистульки.

Вот какие инструменты привезли

В подарок вам…

Ну -ка , чудо -музыканты, не сыграете ли нам!

(Звучит песня «Панжи, панжи лайме порась», дети подыгрывают на мордовских музыкальных инструментах).

 

-Ребята, как вы думаете, чем еще занимались наши бабушки во время рукоделия?

-Телевизоров и компьютеров раньше не было, наши бабушки пели песни, играли на мордовских музыкальных инструментах и рассказывали сказки.

-Какие мордовские сказки мы с вами читали?

(«Черная корова», «Лыковый кошель», «Горячие сани»)

-Одну из сказок я предлагаю вам сегодня не только рассказать, но и показать.

(Инсценирование мордовской народной сказки «Как собака друга себе искала», используя ложковый театр).

 

-А теперь пора возвращаться домой.

Закрываем мы глаза,

Дружно хлопнем: раз, два!

Покачались, покружились,

В своей группе очутились….

Итог занятия:

-Ребята, понравилось вам наше путешествие?

-Данила, что тебе понравилось больше всего?

-Вася, что тебе понравилось больше всего?.

-Давайте еще раз вспомним , как мы приветствовали друг друга по- мордовски?

-В какую мордовскую игру мы играли?

-С какими мордовскими музыкальными инструментами мы познакомились?

-Какую сказку рассказали нам ложки?

-Наше путешествие подошло к концу. Велика и богата мордовская земля. Когда вы станете взрослыми, то побываете во многих уголках нашей Мордовии, а пока вы подрастете, мы будем совершать путешествия на наших занятиях.

-Закончить наше занятие я предлагаю стихами о Мордовии:

Мой край родной, мордовская земля,

Люблю твои широкие поля…

Люблю твоих нарядов красоту,

Язык твой и обрядов простоту.

Здесь небо всюду ясное и солнце горячей,

Я знаю, нет прекраснее Мордовии моей!