Конспект по патриотическому воспитанию в средней группе: «Моя — семья, моя Россия»

Автор: Матухнова Евгения Владимировна

Организация: МАДОУ г. Мурманска №93

Населенный пункт: г.Мурманск

Образовательная область: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие».
Тема: «Моя - семья, моя Россия».
Возрастная группа: Средняя (4-5 лет).
Форма организации: Групповая.
Продолжительность: 20 минут.

Целевые ориентиры ФОП ДО (планируемые результаты):

• Воспитывать чувство сопричастности к своей семье, стране; уважение к её символам (флаг).
• Развивать интерес к истории своей семьи, к ближайшему окружению.
• Формировать элементарные представления о малой родине и стране, в которой мы живём.
• Обогащать словарный запас (семья, родные, страна, Россия, флаг, Родина).

Интеграция задач:

• Воспитательные: Воспитывать любовь и уважение к своей семье, чувство гордости и любви к своей стране.
• Образовательные: Формировать представления о семье как о людях, которые живут вместе, заботятся друг о друге; закрепить знания о флаге России.
• Развивающие: Развивать связную речь, память, внимание, мышление, мелкую моторику.

Материалы и оборудование:

1. Демонстрационные: Мяч, изображение или игрушечный глобус, флаг России, иллюстрации с изображением семей разных национальностей, живущих в России.
2. Раздаточные: Полоски бумаги белого, синего, красного цвета (для каждого ребенка), клей-карандаш, заготовки с контуром флага на половине альбомного листа.
3. Аудиозапись: Гимн России (инструментальная версия или первый куплет и припев), спокойная фоновая музыка.
4. Пространство: Столы для продуктивной деятельности, ковёр для общего сбора.

Ход занятия:

(I часть. Вводная. Организационный момент) – 3 мин.

Педагог: Ребята, давайте встанем в круг. Я предлагаю поиграть в игру «Ласковое имя». Я буду бросать вам мячик и называть ваше имя, а вы должны его поймать и назвать, как вас ласково зовут дома. (Например: Маша – Машенька; Саша – Сашенька).
После игры.
Педагог: Молодцы! А кто вас так ласково называет? (Ответы детей: мама, папа, бабушка, дедушка). Правильно, это ваши самые близкие люди – ваша семья. Сегодня мы с вами поговорим о самом важном и дорогом: о семье, о нашем доме и о нашей огромной и прекрасной стране.

(II часть. Основная. Содержательный блок) – 12 мин.

1. Беседа «Что такое семья?»
Педагог: Семья – это дом. Семья – это мир, где царят любовь и понимание. Это одни на всех радости и печали. Семья – это самое дорогое, что есть у каждого из нас.
Показывает иллюстрации с разными семьями.
Посмотрите, семьи бывают разные: большие и маленькие. Но в каждой семье любят и заботятся друг о друге. А кто есть в вашей семье? Расскажите. (Краткие рассказы 2-3 детей по желанию).
Обобщение педагога: Семья – это взрослые и дети, которые живут вместе, помогают и поддерживают друг друга.

2. Беседа о Родине. Символ страны – флаг.
Педагог: А наша страна – это тоже один большой общий дом для многих-многих семей. Как называется наша страна? (Ответы: Россия).
Правильно! Россия – самая большая страна в мире. Посмотрите на глобус – вот какая она огромная! (Показывает). В России живут люди разных национальностей, и у каждого есть своя семья, свой дом, свой город или деревня.
У каждой страны есть свои отличительные знаки – символы. Один из главных символов России – это флаг.
Показывает изображение или настоящий флаг России.
Педагог: «Посмотрите на наш флаг. Из каких цветных полосок он состоит?» (Дети перечисляют: белая, синяя, красная).
Каждая полоска имеет своё значение:

• Белая – цвет мира, чистоты и добра.
• Синяя – цвет верности, честности.
• Красная – цвет силы, отваги и любви.
  Флаг – это знак уважения к своей Родине. Когда мы видим наш флаг, мы вспоминаем, что мы – россияне.

3. Дидактическое упражнение «Собери флаг»
На ковре лежат разноцветные полоски (белые, синие, красные, а также жёлтые, зелёные для усложнения). Детям предлагается найти и выложить в правильной последовательности полосы российского триколора.

4. Продуктивная деятельность «Флаг России» (Аппликация)
Педагог: А сейчас я предлагаю вам сделать свой маленький флаг России, чтобы подарить его своей семье и рассказать о том, что вы узнали.
Дети проходят за столы. На столах готовые материалы. Педагог напоминает последовательность наклеивания полос (сверху вниз: белая, синяя, красная). Во время работы звучит спокойная инструментальная музыка. Педагог оказывает индивидуальную помощь.

(III часть. Заключительная. Рефлексия) – 5 мин.

Педагог: Ребята, какие вы молодцы! Какие красивые флаги у вас получились. Давайте встанем в круг с нашими флажками.
Звучит торжественно, но негромко гимн России.
Педагог: Когда звучит гимн нашей страны, принято вставать. Это знак уважения.
*Все слушают несколько секунд (20-30 сек.).*
Вопросы для закрепления:

• О чём мы сегодня говорили? (О семье, о России).
• Как называется наша страна?
• Какие цвета у флага России? Что они означают?
• Что вы сделаете с флажком? (Повешу дома, подарю маме, расскажу о нем).

Педагог: Вы сегодня были очень внимательными и умными. Помните, что ваша семья и наша огромная страна – это ваша Родина, которую нужно любить и беречь. Спасибо вам!