Развитие речи дошкольников посредством игровой формы, закрепление знаний грамматики русского языка, расширение активного словаря ребенка.

Задачи игры

1.Формирование умения изменять форму слова (образование уменьшительно-ласкательных форм, изменение числа существительных).

2.Развитие способности определять родовую принадлежность и роль слова в предложении (отвечает на вопросы «Кто?» или «Что?»).

3.Активизация процесса подбора определений (прилагательные) и действий (глаголы) к заданному слову.

.4.Совершенствование навыков устной связной речи, формирование четкости произношения.

5.Воспитание интереса к языку, повышение познавательной активности и уверенности ребёнка в собственной языковой компетенции.

Актуальность для детей дошкольного возраста

Игра направлена на развитие основных компонентов речевого развития дошкольника: лексического запаса, грамматической правильности речи, понимания структуры родного языка. Игровая форма способствует вовлечению ребёнка в процесс обучения, стимулирует интерес к изучению новых слов и способов изменения словоформ. Игра развивает мышление, память, внимание и речь одновременно, помогая детям лучше усваивать школьные основы русского языка ещё до поступления в школу.

Ход игры:

Игру проводит ведущий (взрослый). Дети сидят полукругом перед ведущим, играть в нее можно, как с одним ребенком, так и с группой детей. Ведущий называет слово, дети выполняют задания последовательно:

Назвать слово ласково (например, дом → домик).

Изменить число слова (один → много, кот → коты).

Определить, на какой вопрос отвечает слово («Кто?» или «Что?»): стол → что?

Придумать прилагательное к этому слову (дом → красивый).

Придумать глагол к этому слову (стол → поставить).

Пример хода игры:

Ведущий: Дом!

Ребенок 1: Домик!

Ребенок 2: Дома!

Ребенок 3: Что?

Ребенок 4: Красивый!

Ребенок 5: Построил!

И так далее.