Конспект открытого занятия «Игра–викторина «Мой любимый город»

Автор: Бовинова Александра Сергеевна

Организация: МДОУ №32 «Рябинка»

Населенный пункт: г. Вологда

Цель: Закрепление знаний детей о родном городе, о его достопримечательностях.

 

Программные задачи.

Образовательные:

• закрепить знания детей о родном городе, о его достопримечательностях;
• продолжать учить детей играть в интеллектуальные игры, соблюдать правила игры, уметь слушать воспитателя, отвечать на вопросы.

Развивающие:

• развивать стремление изучать родной край
• развивать навыки свободного общения со взрослыми и детьми;
• развивать сообразительность, быстроту реакции на сигнал в процессе игры и игрового общения;

Воспитательные:

• воспитывать чувство гордости за свой город;
• доставить детям радость от проведения совместных развивающих, интеллектуальных игр;
• развивать у детей доброжелательную атмосферу командной игры;
• развивать чувство ответственности, сопереживания и взаимовыручки внутри команды;
• поддерживать интерес к играм;
• воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

 

Интегрируемые образовательные области:

«Социально-коммуникативное развитие» (игра, нравственное воспитание).

«Речевое развитие» (связная речь, коммуникабельность); «Физическое развитие»

 

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, двигательная

 

Материалы и оборудование:

- ноутбук и мультимедийная установка;

- презентация с викториной;

- мешочек с жетонами для распределения по командам;

- настольные эмблемы с названием команд;

- жетоны – смайлики;

- 2 конверта с разрезными картинками «Памятники города Вологды»;

- чёрный ящик;

- кружевная салфетка;

- глиняный горшок.

 

Предварительная работа: чтение художественной литературы, просмотр фильмов и презентаций о городе Вологде и Вологодской области (достопримечательности, особенности культуры, ремесел, промышленности, традиций), рисование значимых мест города Вологды, разучивание стихотворений о городе Вологде, пословиц о Родине.

Ход деятельности:

1 часть. Вводная

Организационный момент

Дети входят в зал, здороваются с гостями.

Приветствие друг друга.

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг и ты – мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

(Взяться за руки и посмотреть друг на друга с улыбкой).

Воспитатель: «Родимая страна» — стихотворение Александра Прокофьева

 

На широком просторе

Предрассветной порой

Встали алые зори

Над родимой страной.

С каждым годом всё краше

Дорогие края…

Лучше Родины нашей

Нет на свете, друзья!

 

Воспитатель: Что такое Родина? Какая бывает Родина? Что такое малая родина? (ответы детей)

Воспитатель: Ребята, большая Родина начинается с малой: с семьи, города, где мы родились и живём. Мы много говорили о нашем городе, рассматривали фотографии, читали стихи, слушали песни о Вологде. С красотой родной природы и промыслами мы знакомились через беседы, презентации, с родителями вы гуляли по достопримечательностям нашего города.

Обойди хоть сто дорог, обогни планету,

Невелик наш городок, а дороже нету.

2 часть. Основная

Воспитатель: Я сегодня я предлагаю вспомнить всё, что вы знаете о нашей малой Родине и поиграть в игру-викторину. Тема нашей викторины — «Мой любимый город» (слайд 1).

В нашей викторине будут принимать участие две команды: «Знайки» и «Почемучки». Чтобы распределиться по командам, нам понадобится волшебный мешочек с жетончиками.

Дети достают из мешочка жетончики и распределяются по командам.

Воспитатель: За каждое выполненное задание команды будут получать по одному баллу в виде смайлика. А в конце викторины мы подсчитаем количество баллов у команд и узнаем победителей.

Воспитатель: Итак, сейчас я попрошу вас внимательно прослушать правила викторины:

1. Выслушивать вопросы внимательно и до конца.

2. Если готовы ответить, поднимайте руку.

3. Не выкрикивать, не подсказывать.

4. Ваш ответ должен быть полным.

5. А если игроки не знают ответ, право ответить получают участники другой команды.

Воспитатель: (слайд 2) Наша викторина пройдёт под девизом: «Край родной мы изучаем, про него мы много знаем»

Воспитатель: А у нас первый конкурс (слайд 3) «Разминка» или по-другому «Быстрей отвечай». Сейчас я буду задавать вопросы каждой команде, а вы должны ответить на них.

1. Как называется наша страна? (Россия)
2. Назовите столицу России? (Москва)
3. Какие цвета у флага России (Белый, синий, красный)
4. Кто президент нашей страны? (В. В. Путин)
5. Как называется наш город? (г. Вологда)
6. Как называют жителей нашего города? (Вологжане)
7. Как называется наша область? (Вологодская)
8. Какие русские цари посетили город Вологду во времена своего правления? (Иван Грозный, Пётр 1).
9. Какой народный промысел прославил Вологодчину далеко за пределами края и даже за рубежом? (кружевоплетение).
10. Какие реки, которые протекают в нашем городе? (Вологда, Золотуха – Содема, Пудежка, Шограш)
11. Назовите 10 улиц нашего города.

Воспитатель: Молодцы! Справились. А у нас 2 конкурс. (слайд 4)

Отгадайте-ка, ребятки,

Вы о городе загадки.

Я начну стихи читать,

Вам придётся отгадать.

 

 

1. (Слайд 5)

Здесь можно опустить письмо,

Отправить телеграмму.

По телефону позвонить

В командировку маме.

Ты можешь здесь

Купить конверт

Послать посылку срочно.

Всем передать большой привет

Ведь это здание называется …

почта

2. (Слайд 6)

Люди в белом не скучают,

Не сидят без дела,

Курс леченья назначают

Эти люди в белом.

Если кто-то заболел

Все идут лечиться

В городскую или

Детскую…больницу

3. (Слайд 7)

Если холодильник пуст,

Кушать если нечего,

Нет ни хлеба, ни капусты,

Масла нет, ни гречки.

Ты сюда скорей входи

И бери корзину, покупай, что повкуснее

В нашем (магазине)

4. (Слайд 8)

В этом доме книжки в ряд

Много книжек для ребят,

О природе и планетах,

Обо всё на белом свете.

(библиотека)

 

5. (Слайд 9)

В этом здании красивом

Люди вместе смотрят фильмы.

В креслах все они сидят,

На большой экран глядят.

(кинотеатр)

 

6. (Слайд 10)

Там по сцене ходят, скачут,

То смеются, а то плачут!

Хоть кого изобразят,-

Мастерством всех поразят. (театр)

Дополнительный вопрос для всех команд! Какие театры города Вологды вы знаете?

• Театр юного зрителя
• Драматический театр
• Кукольный театр

 

7. (Слайд 11)

В нём картины удивительные,

Картины редкие и восхитительные.

Но покупать их не позволят.

Не потому, что много стоят.

Ведь это клад страны моей,

Не магазин здесь, а… музей

Дополнительный вопрос! Какие музеи города Вологды вы знаете?

• Музей кружева
• Краеведческий музей
• Картинная галерея
• Дом Петра 1
• Музей вологодского масла
• Музей локомотивного депо и др.

8. (Слайд 12)

В этот дом идут с утра

Дети нашего двора.

Он уютный и большой,

Он всем детям, как родной.

Там гуляют, спят,

На занятиях сидят,

Сказки слушают, танцуют,

Учатся читать, рисуют

(детский сад)

Дополнительный вопрос!

Как называется наш детский сад? На какой улице находится наш детский сад?

 

 

 

 

Воспитатель: Молодцы, отгадали все мои загадки. А у нас 3 конкурс (Слайд 13) «Собери памятник». Сейчас вам предстоит собрать из разрезных картинок достопримечательности нашего города.

Дети по сигналу достают из конверта разрезные картинки и собирают их под музыку. Каждая команда называет памятник. Команда получает дополнительный балл, если расскажет немного о памятнике.

1 команда – Памятник, посвященный вологодскому поэту Константину Батюшкову

2 команда – Памятник 800-летию Вологды

 

Воспитатель: Молодцы! Обе команды справились! (Слайд 14)

Скучно – скучно так сидеть,

Друг на друга нам глядеть,

Не пора ли нам размяться,

По городу прогуляться.

Физкультминутка:

Раз, два, три, четыре, пять (Дети ходят по кругу)

Вышли дети погулять.

Мы по городу гуляем

Всё вокруг мы замечаем.

В центре – парк тенистый (Дети стоят на месте и показывают в центр круга)

В парке дуб ветвистый (Дети показывают «дерево»)

А за ним проспект широкий (Разводят руки в стороны)

Справа виден мост высокий (Встают на носочки, поднимают руки вверх)

Слева дом, а в нём музей (Дети показывают налево и «крышу»)

Приглашаем мы туда гостей (Наклоны, руки в стороны)

Этот город наш родной (Дети обнимают себя руками)

Вологдой зовётся

Хорошо нам здесь живется. (Показывают большие пальцы в кулаках)

Раз, два, три, четыре, пять

Нам пора домой шагать (Дети шагают на свои места)

 

Воспитатель: Отдохнули, размялись. А у нас следующий конкурс (Слайд 15) «В Вологде-где-где…» или по-другому «Назови достопримечательность» (производится демонстрация фотографий с достопримечательностями города, команды по очереди называют объект, рассказывают о нём. Если команда затрудняется, ход переходит к другой команде).

1. Кремлёвская площадь (Слайд 16)
2. Площадь революции (Слайд 17)
3. Парк Победы (Слайд 18)
4. Парк Кремлевский сад (Слайд 19)
5. Памятник Николаю Рубцову (Слайд 20)
6. Памятник Василию Белову (Слайд 21)

 

Воспитатель: Молодцы! Справились! А теперь для вас следующий конкурс (Слайд 22) «чёрный ящик». Итак, я задаю вопросы, а вы должны догадаться, что там лежит. С ответом не спешите, подумайте. Даю время подумать минутку, посовещаться между собой.

Первый вопрос для команды «Почемучки»:

В этом ящике лежит изделие, которое относится к народному промыслу нашего города.

Первая подсказка - Сто сестриц один платок вяжут.

Вторая подсказка Стучат коклюшки: стук, стук, стук —

Платочек появился вдруг.

И воротник из белой нити

Прекрасно выполнен, взгляните! Вологодское кружево

А теперь вопрос для команды «Знайки»:

В этом ящике лежит предмет, который также относится к народному промыслу нашего города.

Первая подсказка (из чего этот предмет сделан) - Если встретишь на дороге,

То увязнут сильно ноги.

А сделать миску или вазу –

Она понадобится сразу. Глина

Вторая подсказка (сам предмет) В земле я родился,

В огне закалился. Глиняный горшок.

(если осталось время)

А у нас осталось ещё немного времени. Последний конкурс (Слайд 23) называется «Закончи пословицу»:

1. Родной край — … (сердцу рай).
2. Нет в мире краше … (Родины нашей).
3. Человек без Родины — … (что соловей без песни (что птица без гнезда).
4. Одна у человека мать, … (одна у него и родина).
5. Береги Родину, … (как зеницу ока).
6. Где кто родится … (там и пригодится).

Воспитатель: Ребята, вы несомненно очень любите свой город. Но чтобы он оставался таким, его надо беречь. Вы согласны с этим? (ответы детей)

3 часть заключительная

Воспитатель: (Слайд 24) Наша викторина подошла к концу. Давайте подсчитаем результаты и узнаем какая команда стала победителем сегодня.

Рефлексия

Рефлексия эмоционального состояния: И в заключении нашей викторины, я прошу всех ребят встать в круг. Я предлагаю вам поиграть в волшебный клубочек – передавая и удерживая нить в руках расскажите, что вам понравилось в этой викторине и было ли сложно или может кто-то узнал что-то новое для себя.

Воспитатель: Вы сегодня были все молодцы и хорошо справились с заданиями, старались, трудились, а каждый труд должен поощряться.