Конспект занятия по подготовке дошкольников к обучению грамоте в подготовительной группе «Согласные звуки [л], [л’]. Буква Л, л»

Автор: Гусакова Елена Николаевна

Организация: ГБДОУ «Детский сад №381 г.о.Донецк»

Населенный пункт: ДНР, г.Донецк

Цель: познакомить детей со звуком [л] и буквой Л, научить различать звук [л] в словах, соотносить звук и букву.

 

Задачи:

Образовательные:

Познакомить со звуком [л], его характеристиками (согласный, звонкий, твёрдый, мягкий). Познакомить с буквой Л. Учить различать звук [л] в начале, середине и конце слова; придумывать слова с заданным звуком; писать печатную букву Л. Упражнять в определении твёрдости/мягкости звука [л] в словах.

Развивающие:

Развивать фонематический слух, артикуляционный аппарат, зрительное внимание, память, мелкую моторику, логическое мышление, воображение и навыки слогового чтения.

Воспитательные:

Формировать интерес к изучению грамоты.

Оборудование: карточка с буквой Л, карточки слоги: ла, ло, ли, лы, лу. Картинки с изображениями предметов на звук [л] и предметов, в названии которых нет звука [л]. Крупа манка для печатания буквы Л на тарелочке (по количеству детей).

 

Ход занятия:

 

1. Организационный момент:

 

Приветствие.

Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте» друг другу.

Нам здороваться не лень: всем «Привет!» и «Добрый день!»

Если каждый улыбнётся – утро доброе начнётся.

 

Педагог: Ребята, отгадайте загадки.

Темной ночью много лет

Всем она дарует свет. (луна)

 

Что бывает на земле после дождя? (лужи)

В лесу живёт плутовка,

Хитры её глаза,

А цветом, как морковка,

Пушистая... (лиса)

 

Какой первый звук в словах отгадках? Чем похож? Чем отличается?

 

Выделение звуков [л], [л’] из слов.

 

2. Артикуляция звука (положение губ, зубов, языка, прохождение воздуха, голос).

Вывод: воздух задерживается – согласный, произносится голосом – звонкий, может быть и твердым, и мягким.

3. Игра «Назови слово».

Назовите игрушки, в названии которых есть звук [л].

Придумайте слова оканчивающиеся на –ль (соль, моль, даль, быль, пыль, щель, цель, роль, мель, ель, медаль и т.д.)

4. Игра «Поймай звук».

Хлопнуть в ладони, если в слове есть заданный звук. Определить положение звука в словах: луна, пол, стул, полка, лиса, вилка, балки, Юля, стол, рама, малыши, тополь, лист, класс, волк, мел.

Усложнение: определить, твердый или мягкий звук [л] в слове.

 

5. Игра «Кто больше».

Запомните слова со звуком [л], [л’], которые встретятся нам в сказке Г. Юдина «Лисёнок и лягушонок».

В лесу, в большой луже, жил маленький лягушонок, который очень любил лепить из глины. Вылезет из лужи, наберёт глины и сидит, лепит. Сначала он лепил только лепёшечки. Потом стал лепить колобки и лимоны. Потом слепил слона и уж после этого – льва на лыжах и лошадь в лодке. Звери смотрели, смеялись и ласково гладили лягушонка по спине. Только один лисёнок (завидовал он, что ли?) приходил, всё ломал, да ещё и дразнился:

- Зеленее всех зелёнок – лупоглазый лягушонок!

И это продолжалось до тех пор, пока лисёнок не вырос.

Пришёл он однажды к луже, сел рядом с лягушонком, долго смотрел, как он лепит, и грустно сказал:

- Я ведь тоже раньше лепил, да только у меня не получалось…

- Ничего! – сказал лягушонок. – Ты не огорчайся! Зато ты роешь самые хитрые норы.

 

Свободные высказывания детей по содержанию сказки.

Назовите слова со звуком [л], [л’], которые запомнили.

 

6. Физминутка «Лебеди».

Лебеди летят, крыльями машут,

Прогнулись над водой,

Качают головой.

Прямо и гордо умеют держаться,

Очень бесшумно на воду садятся.

Белые лебеди, лебеди летели и на воду сели.

Сели, посидели, снова полетели.

 

7. Знакомство с буквами Л, л.

Картинка с изображением льва.

Лев комарика ловил, лапой лоб себе разбил.

Лохматый лев увидел сон: летит с горы на лыжах он.

Луна и снег. Быстрей, быстрей! Вот это лев – краса зверей!

 

Педагог: звук [л] на письме обозначается буквой Л.

 

На что похожа буква Л.

Алфавит продолжит наш

Буква Л — лесной шалаш.

 

Письмо в воздухе. Прорисуем букву пальчиком в воздухе.

 

Письмо печатной буквы Л (пальчиком) в манной крупе на тарелочке.

 

Чтение слогов: ла, лу, лы, ли, ло.

 

8. Игра «Добавь слог» (ла, ли, лы).

Свек.., пи.., ви.., уг.., сто.., ма.., шко.., стре.., ство.., бега.., вее.., обиде.., вози.., води.., учи..

 

9. Игра «Доскажи словечко».

Хитрая плутовка, рыжая головка,

Пушистый хвост-краса. Кто же это?... (лиса)

 

У тебя в саду Андрейка поливал цветы из …. (лейки)

 

На скамейке у ворот Лена слёзы горько …. (льёт)

 

Серый волк в густом лесу встретил рыжую …. (лису)

 

Заставил плакать всех вокруг, хоть и не драчун, а …. (лук)

 

Лейся дождь весёлый, мы с тобою дружим!

Хорошо нам бегать босиком по … (лужам)

 

Итог. С какой буквой мы сегодня познакомились? Какой это звук: гласный или согласный? Какой буквой обозначается звук [л]? Какие слова на букву Л вы запомнили? Кому было трудно? Что вам больше всего понравилось сегодня на занятии? Вы все сегодня молодцы!