Конспект НОД в подготовительной группе «Что такое реклама?»

Автор: Чаплыгина Надежда Владимировна

Организация: МКДОУ «Берёзка» СП «Звёздочка»

Населенный пункт: Иркутская область, Братский район, г.Вихоревка

Цель: Познакомить детей с понятием рекламы и её видами, сформировать основы финансовой грамотности.

Программные задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей с понятием «реклама» и её назначением.

• Рассказать о различных видах рекламы.

• Формировать навыки анализа рекламной информации.

Развивающие:

• Развивать внимание, память, мышление.

• Совершенствовать связную речь.

• Развивать творческие способности.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к финансовой грамотности.

• Формировать навыки сотрудничества.

Ход занятия

1. Организационный момент (слайд 1)

Воспитатель: Ребята, сегодня у нас в гостях Копеечка. Давайте встанем в круг и поприветствуем Копеечку. (дети встают в круг передают копеечку и приветствуют ее)

Воспитатель:

-Копеечка любит путешествовать.

- Расскажите, как путешествует Копеечка? (ответы детей)

Воспитатель:

-Но в последнее время, Копеечка стала мало путешествовать, как вы думаете, почему? (ответы детей)

Воспитатель:

-Копеечка предлагает нам разгадать ребус. (слайд 2)

По первым буквам изображений назовите слово, и мы узнаем, что поможет снова путешествовать копеечки.

Воспитатель:

-Ребята, сегодня мы будем говорить о рекламе

-Кто знает, что такое реклама? (ответы детей).

Воспитатель:

Правильно, ребята. Реклама – это объявление. Объявление о каком–то мероприятии или товаре. Рекламировать можно всё, что угодно: продукты, одежду, обувь, книги, игрушки, хозяйственно-бытовые товары, дома, машины и ещё многое другое. Реклама также помогает покупателям узнать, где они могут купить нужные им вещи, указывая точный адрес, телефон.

Воспитатель: (слайд 3) В давние времена почти на всех площадях в качестве рекламы использовались “зазывалы” — это такие люди, которые приглашали в лавки покупателей.

 

Конечно, после таких слов в торговых лавках становилось покупателей намного больше. (слайд 4)

-Скажите, пожалуйста, для чего нужна нам реклама? Зачем ее придумывают люди? (ответы детей).

Воспитатель:

- Реклама нужна для того, чтобы рассказать людям о товаре, или услугах. Где обычно располагают рекламу? (ответы детей).

- Да, реклама бывает печатная, телевизионная, газетная, реклама в журнале, на радио, наружная реклама, реклама на транспорте, рекламно-сувенирная продукция, кинореклама (слайды 5-12).

- Какая реклама вам больше всего запомнилась? (ответы детей).

Воспитатель: предлагаю поиграть в игру

Игра «Угадай, чья реклама» (слайд 13) (Воспитатель зачитывает четверостишие, дети угадывают, кто рекламирует свой товар.)

Воспитатель: -А кто же придумывает рекламу? (Предположения детей). Действительно, есть такая профессия – рекламист, или специалист по рекламе. Человек с такой профессией знает, как лучше и интересней придумать рекламу, как лучше ее оформить, чтобы она привлекла внимание и понравилась своим слушателям или зрителям

-Рекламист – это человек, который придумывает и делает рекламу. Повторите новое название профессии – рекламист (Дети повторяют).

- А вы хотели бы побывать в роли рекламиста? Сейчас мы с вами попробуем прорекламировать тот или иной товар.

Ира «Рекламисты» (слайд 14)

Итоговый этап

Воспитатель:

-Ребята, наше путешествие в рекламное агентство подошло к концу.

-Вам понравилось путешествие? (ответы детей).

-Что нового узнали?

-Какие виды рекламы запомнились?

-Как правильно относиться к рекламе?

- Можно сказать, что реклама поможет больше путешествовать Копеечки?

-Кто хочет работать в рекламном агентстве?