Интерактивная игра Кот Базилио и Лиса Алиса

Автор: Маркова Анна Петровна

Организация: МБДОУ «Детский сад №25»

Населенный пункт: Удмуртская Республика, город Можга

Финансовую грамотность в дошкольном возрасте можно начать развивать с помощью базовых понятий и игр. Основные моменты:

1. Понимание важности денег: Детям объясняют, что деньги — это средство обмена, которое можно использовать для приобретения товаров и услуг. Они также узнают о том, откуда берутся деньги, чтобы у людей была возможность их тратить.
2. Введение в сбережения: для дошкольников это может начаться с простейшего - сбережения при помощи копилки. Дети учатся откладывать деньги на будущие покупки и начинают понимать концепцию сбережений.
3. Воспитание бережливости: Понимание идеи того, что нужно ценить вещи и беречь их, поможет детям развить уважительное отношение к финансам.
4. Практические навыки: Игра в магазинчик может помочь детям лучше понять, что на каждую вещь или услугу нужны деньги, и потребность в планировании того, что они хотят купить.

Цель - помочь детям войти в социально-экономическую жизнь, способствовать формированию основ финансовой грамотности.

Задачи:

• создать условия для формирования элементарных экономических знаний у детей;
• активизировать познавательную деятельность, развивающую основы экономики, посредством современной игры;
• формировать правильное отношение к деньгам как предмету жизненной необходимости.

Основная идея: знакомство обучающихся подготовительной группы с основами финансовой грамотности на доступном уровне с помощью современной игры.

Новизна методической разработки: заключается в применении в педагогической практике современного подхода, направленного на развитие финансовых грамотности дошкольников.

Участники:

- дети дошкольного возраста (6-7 лет),

- воспитатели группы.

Оборудование и материалы для проведения игры: компьютер, интерактивная доска.

Предварительная работа: проведение занятий по плану:

1. Тема: «Что такое деньги?»

2. Тема: «Азбука денег»

3. Тема: «Деньги всякие нужны»

4. Тема: «Почему взрослые работают?»

5. Тема: «Путешествие с Монеточкой по стране Экономике»

6. Тема: «Экономия тепла, света, воды»

7. Тема: «Деньги. Монета. Банкнота. Пластиковая карта»

8. Тема: «Путешествие по сказкам»

9. Тема: «Все профессии важны» (Уважение к людям труда).

Игровые правила:

Предлагается перечень заданий с целью закрепления ранее пройденного материала. Один слайд – одна тема. Воспитатель объясняет детям суть вопроса на слайде, после ответа детей (выбранная картинка) звучит звуковое сопровождение либо «неправильно», либо «правильно» в зависимости от выбранного ответа.

На последнем слайде даны изображения – раскраски, которые педагог распечатывает в качестве подарка для участников игры. Изображения являются примерными, можно заменить на другие.

Список используемой литературы и интернет-источников:

1. Введение основ финансовой грамотности в образовательную деятельность дошкольной образовательной организации: Методические рекомендации /Автор-сост. О.В. Морозова. – Мурманск: ГАУДПО МО «Институт развития образования», 2020. – 50 с.
2. https://educationmanagers.ru/novosti-partnerov/finansovaya-gram/
3. https://abakus-center.ru/blog/finansovaya-gramotnost-dlya-detey
4. https://gart9.npi-tu.ru/index.php?id=189