Осуществление индивидуального подхода в воспитании и обучении детей дошкольного возраста

Автор: Хавалиц Елена Александровна

Организация: ГБДОУ «Благодатновский детский сад Амвросиевского м.о.»

Населенный пункт: ДНР, Амвросиевский м.о.

Индивидуальный подход к воспитанникам дошкольного учреждения — это организация педагогом воспитательно-образовательного процесса с учётом индивидуальных особенностей ребёнка.

Задача индивидуального подхода — наиболее полное выявление индивидуальных способов развития, возможностей детей, укрепление их собственной активности и раскрытие неповторимой личности.

Некоторые аспекты, которые учитывает индивидуальный подход:

• интересы каждого ребёнка;
• особенности характера и темперамента;
• уровень физического и психического развития;
• условия воспитания и развития в семье;
• отношения с окружающими, в частности со сверстниками в коллективе.

Индивидуальный подход должен пронизывать всю воспитательную и образовательную систему. Он нужен в режимных моментах, во время прогулки, в самостоятельной деятельности.

Некоторые методы индивидуального подхода:

• Деление детей на подгруппы. Например, в первой подгруппе — дети с большой активностью, интересом к занятию, проявлением креативности, для них можно подбирать более сложные занятия. Во второй подгруппе — дети, активность которых внешне не проявляется, особого интереса к занятию нет, могут отмалчиваться или отвечать правильно, но творческие проявления незначительны.
• Применение индивидуального подхода на занятиях к детям в разновозрастных группах. Чаще всего тема занятия может быть одна для всех, но задачи программного содержания отличаются в зависимости от возраста и уровня развития детей.
• Продумывание посадки детей с учётом особенностей физического и психического развития и поведения.
• Щедро поощрение.
• Сравнение результатов ребёнка с его собственными достижениями, а не относительно других детей.
• Развитие инициативы и самостоятельности.
• Обучение детей контролировать себя.
• Обучение правильно оценивать действия и результаты свои и товарищей.
• Привлечение детей радоваться успехам сверстников.
• Планирование индивидуального подхода (например, кому какой вопрос лучше задать).
• Проведение индивидуальной работы вне занятий.
• Предложение родителям заданий на дом.

Индивидуальный подход оказывает положительное влияние на развитие личности дошкольника, если он осуществляется целенаправленно и систематически.