Конспект непосредственно организованной образовательной деятельности воспитателя с детьми в младшей группы по теме «Мы пассажиры»

Автор: Поздеева Татьяна Александровна

Организация: МДОУ детский сад №5 «Звёздочка»

Населенный пункт: Костромская область, город Нея

(интеграции областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Познавательное развитие»)

 

Цель: Формирование элементарных правил безопасного поведения в общественном транспорте.

Задачи: Познакомить детей с правилами поведения в общественном транспорте.

Обучающая: Познакомить детей с правилами поведения на остановке и в общественном транспорте. Дать знания детям о профессии «кондуктор».

Развивающая: Развивать внимание, активизировать словарь «пешеход», «пассажир», «кондуктор».

Воспитательная: Воспитывать у детей умение внимательно слушать, не перебивать, отвечать на вопросы. Воспитывать уважительные отношения к взрослым и сверстникам.

Методы и приемы: словесный, практический.

Предварительная работа: Беседы, рассматривание картин, иллюстраций, чтение книг, наблюдения на остановке.

Оборудование: макет автобуса, детские стулья по количеству детей, проездные билеты, сумка кондуктора, руль.

Ход.

- Ребята, вы любите путешествовать?

- Я тоже люблю путешествовать.

- Ребята скажите, на чем можно путешествовать? (На автобусе, поезде, самолете, такси, машине и т.д.).

- Правильно, молодцы.

- А сейчас послушайте загадку и вы узнаете на чем мы поедем путешествовать.

Что за чудо-синий дом!

Ребятишек много в нем!

Носит обувь из резины

И питается бензином!

- Правильно, это автобус. Я вам предлагаю отправиться в путь на автобусе.

- Как называют людей, которые едут в автобусе? (Пассажиры.)

- Кто водит автобус (Водитель)

- А как называют людей, которые ходят по тротуару? (Пешеходы.)

- Где можно ожидать автобус?

- Ожидать автобус нужно только на специальной остановочной площадке. Мы тоже отправимся на остановку.

- Сейчас мы будем с вами пешеходы и отправимся на остановку. (Пришли на остановку).

- Пока мы ждем автобус повторим правила поведения посадки в автобус. Как вы думаете как надо себя вести на остановке? (Ответы детей).

Если к остановке подошёл нужный тебе автобус - садись в него только тогда, когда он полностью остановится. Водитель следит за посадкой и высадкой пассажиров с помощью зеркал. Садись в автобус спокойно. Не суетись и не старайся оттолкнуть других пассажиров, чтобы первому войти в автобус. Веди себя достойно! Не старайся запрыгнуть в автобус в последнее мгновение, когда двери уже начали закрываться.

- Подошел наш автобус, занимайте места в салоне. Теперь вы пассажиры.

- Рома водитель.

- Занимайте места в автобусе, усаживайте поудобнее.

- Ребята нам надо купить билеты. Кто же продает билеты в транспорте?

- Человека, который продает билеты, называют - кондуктор. Давайте мы с вами повторим как называют человека, который продает билеты в автобусе. Я буду кондуктором, приобретайте, пожалуйста, билеты.

Дети послушайте совет:

В транспорт вошли – покупайте билет!

Ехать бесплатно и глупо, и стыдно,

Да и другим пассажирам обидно!

Автобус отправляется.

- А теперь давайте с вами поговорим как нужно вести себя в автобусе.

• В транспорте надо вести себя спокойно, не кричать и не разговаривать громко, не бегать не мусорить.

• Нельзя высовывать руки и голову в открытое окно.

• Нельзя ходить по автобусу, когда он движется.

• Не отвлекайте водителя разговорами.

- Соблюдать эти правила надо всегда и всем обязательно. Вот мы и приехали в детский сад

- Как мы будем выходить из автобуса?

• Выходить из транспорта надо осторожно, глядя себе под ноги и не толкаясь.

 

Ребята, а на чем мы сегодня с вами путешествовали? (На автобусе).

А кто вел автобус? (Водитель).

А кем была я? (Кондуктор).

Мы сегодня с вами познакомились с правилами поведения на остановке и автобусе.

После занятия предложила продолжить сюжетно-ролевую игру «Автобус», где закрепили правила поведения.