Открытое занятие по обучению грамоте в подготовительной к школе группы на тему: «Поможем Буратино»

Автор: Карпова Светлана Владимировна

Организация: МКДОУ «Детский сад №1 г.Карабаша»

Населенный пункт: Челябинская область, город Карабаш

Цель: Обобщение полученных знаний детей по обучению грамоте за первое полугодие.

Задачи:

1. Упражнять в слоговом анализе слова, в определении звуков в слове, в составлении слов из букв.
2. Развивать речь, мышление, воображение, память.
3. Воспитывать доброжелательность, умение слушать товарища, умения работать в группе.

Оборудование:

Конверт с заданиями, звуки, картинки с животными, красный, синий и зеленый квадрат, рабочий лист на каждого ребенка, мяч, схемы предложений, коробка с сюрпризом.

Ход занятия:

Организационный момент

Дети входят.

Воспитатель: - Я рада видеть вас таких красивых, добрых, с хорошим настроением! Ребята к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся с нашими гостями, улыбнемся друг другу и нашим гостям! И пусть хорошее настроение не покидает нас до самого вечера!

Вводная часть.

Воспитатель: — Сегодня к нам в детский сад принесли необычное письмо. Адресовано оно детям подготовительной к школе группы «Веснушки».

А вот от кого это письмо, неизвестно. Тот, кто отправил это письмо зашифровал свое имя на конверте. (на конверте ребус)

Воспитатель: — Ребята, а вы умеете разгадывать ребусы? (ответы детей)

Воспитатель: — Хотите научится?

Воспитатель: — Давайте попробуем разгадать этого отправителя.

(Дети отгадывают ребус: по первой букве каждой картинки нужно составить слово,

(бант, утка, ремень, арбуз, тыква, индюк, нитки, огурец

(отгаданное Буратино)).

В конверте находится письмо. (Воспитатель читает письмо)

Воспитатель: — Буратино, как и вы собирается в этом году в школу. Мальвина решила проверить готов ли Буратино к школе, и дала ему ряд заданий. Буратино очень боится ошибиться, не выполнить заданий, и просит у вас помощи.

Поможем Буратино выполнить все задания без ошибок? (ответы детей)

В почтовом ящике лежат конверты с заданиями. (Пронумеровать конверты)

Основная часть.

Ребята, присаживайтесь на свои места.

Прежде, чем мы начнём помогать Буратино, нам нужно сделать артикуляционную гимнастику, чтобы наш язык правильно и четко говорил все слова и наша речь была красивой.

Артикуляционная гимнастика «Зимним ясным деньком»

1 конверт «Звуковой анализ слова»

Воспитатель: — Ребята, из чего состоит наша речь (из слов).

Из чего состоят слова? (из звуков).

Давайте напомним Буратино, какими бывают звуки (гласными и согласными).

Воспитатель: — Какие звуки мы называем гласными? (звуки, которые тянуться, поются голосом, произносятся без препятствия).

Воспитатель: — А какие согласными звуками? (при произношении звука во рту мы встречаем преграду, препятствие).

Хорошо! А чем отличаются буквы от звуков?

Выполняем звуковой анализ слова КНИГА.

Воспитатель: — Молодцы! Справились с этим заданием. Думаю, что Буратино тоже не ошибется при выполнении этого задания.

Физминутка «Буратино подтянулся»

2 конверт. Д. и. «Найди схему предложения»

Ребята, что такое предложение? (Слова, связанные между собой по смыслу).

Какими бывают предложения? (Большими и маленькими)

-Молодцы! На доске схемы предложений.

Я буду вам говорить предложения, а вы выберите и назовите нужную схему.

Придумайте свои предложения.

Буратино благодарит вас, за то, что вы выполнили это задание без ошибок!

- Следующее задание от Мальвины.

3 конверт «Назови слова на заданный звук»

4 конверт Д. и. «Раздели слова на слоги»

Итог

- Ну вот, и помогли мы Буратино выполнить все задания.

- Как вы считаете со всеми заданиями вы справились?

-Какое задание вызвало у вас затруднение?

-А с каким заданием вы справились легко?

Буратино очень рад вашей помощи, и в знак благодарности оставил вам на память сюрприз.