ОД по ФЭМП «Цветик-семицветик»

Автор: Середа Галина Васильевна

Организация: МКДОУ «Детский сад №14 «Ручеек»

Населенный пункт: п.Шайковка

Цель: продолжать формировать элементарные математические представления у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи

Образовательные:

• закрепление образования числа 7 из двух меньших;
• упражнять в установлении равенства или неравенства двух групп предметов;
• преобразовать неравенство а равенство;
• закреплять навыки прямого счёта в пределах 7;
• закреплять названия дней недели, их последовательности;
• учить выкладывать предметы от самого высокого к самому низкому (в убывающем порядке), соотносить по высоте (низкий, высокий, ещё ниже, самый высокий).

Развивающие:

• развивать коммуникативные умения детей выражать свои действия в речи, помогать друг другу;
• развивать зрительное внимание, память, мышление;
• продолжать формировать навыки самоконтроля (оценивать результат работы, исправлять допущенные ошибки).

Воспитательные:

• поддерживать интерес к математике;
• воспитывать желание работать в коллективе.

Ход ОД

Организационный момент

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам гости пришли, давайте их поприветствуем.

Сегодня гости к нам пришли,

Тепло своих сердец нам принесли.

Гостей встречаем мы всегда

Радушно и сердечно!

И говорим всем, всем, всем: «Доброе утро!»

Воспитатель: Ребята, я сегодня вас приглашаю отправиться в путешествие не простое, а волшебное. Далеко-далеко есть волшебная страна, там растёт необыкновенный цветок, который исполняет все желания. Что же это за цветок?

Ровно семь лепестков,

Нет пестрее цветов.

Оторвёшь лепесток –

Полетит он на восток,

И на север, и на юг,

И вернётся к нам он в круг

Ты желанье загадай

Исполнения ожидай.

Воспитатель: Правильно, ребята. Это Цветик-семицветик. Однажды в эту волшебную страну ворвался озорной ветер и разбросал лепестки волшебного цветка. Ребята, а вы хотели бы собрать все лепестки этого волшебного цветка? Тогда отправляемся в путь, но чтобы собрать лепестки нужно выполнить задания. Готовы?

Задание 1. «Неделька-карусель»

Воспитатель: Ребята, дни недели решили покататься на карусели и перепутали свои места! Давайте поможем им встать правильно.

• Если сегодня среда, какой день сидит впереди неё? А позади?
• Какие два дня отдыхают дома и не приходят на карусель?
• Между какими днями спрятался четверг?
• Какой день самый первый выходит на карусель?
• Сколько всего мест на нашей карусели?
• Какой день недели любит цифру 5?
• Назовите все дни по порядку, как они сидят на карусели.

Воспитатель: Молодцы! Задание 1 выполнили. Вот наш первый лепесток. Какого он цвета? (Красного)

Задание 2. «Цветочная клумба»

Воспитатель: Садовник посадил цветы разной высоты. Давайте расставим их от самого низкого к самому высокому.

• Сколько всего цветов на клумбе?
• Какого цвета самый высокий цветок?
• Какой цветок самый маленький?
• Какой цветок растёт между синим и оранжевым?
• Какой по счёту жёлтый цветок?

Воспитатель: Молодцы, и с этим задание справились! Получаем второй лепесток оранжевого цвета.

Воспитатель: Садимся за столы.

Пальчиковая игра «Наши пальчики»

Утром пальчики проснулись

Потянулись (развести пальцы)

И встряхнулись (встряхнуть кисти).

Крепко-крепко обнялись

И за работу принялись (закатывают рукава).

Налепили калачей (лепим),

Стали звать к себе гостей (зовут)

Заиграли на рояле (играют)

И весь день протанцевали (руки танцуют)

Задание 3. «Числа-путешественники»

Воспитатель: Ребята, озорной ветер закружил числа в танце, и они забыли свой домик! У каждого числа есть свой домик на математической тропинке. Помогите числам найти дорогу домой. (Дети выкладывают числовой ряд)

• Пройдите по тропинке от домика №1 до домика №7.
• А теперь вернитесь обратно от 7 до 1.
• Какое число живёт между домиками 4 и 6?
• У числа 5 есть соседи. Кто живёт справа? Кто слева?
• Какое число потерялось между 2 и 4?
• Сравните: в каком домике номер больше – в третьем или пятом? На сколько?

Воспитатель: Молодцы! Справились с третьим заданием и получаем третий лепесток, жёлтого цвета.

Задание 4. «Бабочки и цветы»

Воспитатель: На верхнюю полянку слева направо посадите 6 цветочков. На нижнюю полянку посадите 6 бабочек, по одной на каждый цветок. Что можно сказать? Правильно, их поровну, по шесть. На полянку прилетела ещё одна бабочка. Сколько стало бабочек? Чего теперь больше? На сколько? Что нужно сделать, чтобы цветов и бабочек стало поровну? Правильно, посадить ещё один цветок. Сколько теперь цветов? Молодцы! Справились и с 4 заданием, получаем четвёртый, зеленый лепесток.

Задание 5. Работа с карточками «Соедини правильно»

Воспитатель: Посмотрите, у нас есть серединки цветов с цифрами от 1 до 7, и россыпь разноцветных лепестков. Нужно к каждой серединке присоединить правильное количество лепестков. Соедините линией каждую группу лепестков с нужной серединкой-цифрой. Молодцы! Получаем пятый лепесток, голубого цвета.

Физкультминутка

Любопытная Варвара (поднимаем и опускаем плечи)

Смотрит влево (поворот корпуса влево),

Смотрит вправо (поворот корпуса вправо),

Смотрит вверх,

Смотрит вниз,

Чуть присела на карниз,

А с него свалилась вниз.

Задание 6. «Волшебное зеркало» (игра с мячом)

Воспитатель: Ребята, у меня в руках волшебное зеркало (показываем мяч). Оно отражает всё наоборот! Я буду говорить слово и бросать мяч, а вы ловите и называйте противоположное слово, как будто смотрите в зеркало! Высокий – низкий, добрый – злой, громкий – тихий, чистый – грязный, твёрдый – мягкий, светлый – тёмный, молодой – старый, весёлый – грустный, больной – здоровый, храбрый – трусливый, умный – глупый, богатый – бедный, друг – враг, правда – ложь, начало – конец, верх – низ, вход – выход, вперёд – назад.

Воспитатель: Молодцы! Получаем шестой лепесток, синего цвета.

Задание 7. «Задачки»

1. На полянке вырос цветок,

Красный, жёлтый лепесток,

Синий, розовый, оранжевый –

Всех прекрасней и всех важнее!

Сосчитай-ка их скорей,

Сколько разноцветных лепестков у него?

2. После дождика на небе

Появилась красота:

Красный, жёлтый и зелёный,

Голубой, оранжевый и синий,

А седьмой – фиолетовый такой!

Сколько цветов у радуги? Ответь!

3. У кошки Мурки родились котята:

Три рыженьких и два полосатых.

Один котёнок убежал гулять.

Сколько дома осталось котят?

4. Ёжик по лесу гулял,

Он грибочки собирал:

Три лисички, два опёнка,

А маслят нашёл два только.

Сосчитайте все грибы,

Что нашёл ёж для еды!

5. У Андрюши день рожденья,

Получил он поздравленья:

Три шарика от мамы,

Два от папы самых ярких,

Один от бабушки с картинкой.

Сколько шариков у именинника?

Воспитатель: Молодцы! Сосчитали правильно. Получаем седьмой, фиолетовый лепесток.

А теперь из лепестков выложите цветок, и расскажите стихотворение: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан»

Итог занятия. Рефлексия

Воспитатель: Ребята, где мы сегодня с вами побывали? Вам понравилось наше путешествие? Какие задания мы выполняли, чтобы отыскать лепестки Цветика-Семицветика? Какое задание было самым интересным? Спасибо за работу!