Лэпбук по развитию речи для детей 6-7 лет

Автор: Белоброва Софья Андреевна

Организация: МАДОУ «Детский сад №95»

Населенный пункт: Новгородская область, город Великий Новгород

Цель: развитие связной речь, совершенствование грамматический стой речи; развитие познавательных способностей детей посредством развивающих заданий и игр; закрепление и обобщение знаний детей о буквах и правильном из правописания.

Задачи:

1. Обогащать и активизировать словарный запас ребенка.
2. Учить составлять слоги и строить полноценные слова в предложения.
3. Развивать зрительное внимание и восприятие, память, мышление.
4. Воспитывать познавательный интерес.
5. Воспитать аккуратность и самостоятельность.

Возрастная группа: дети 6-7 лет

Инструкция по применению:

1 задание:

«Обводка букв алфавита по штриховке»

Цель задания:

1. Научиться аккуратно обводить контуры букв по шаблону.
2. Развитие мелкой моторики рук, внимательности и усидчивости.
3. Совершенствовать навыки анализа и сравнения предметов, учиться объединять части в целое.

Ход игры: Педагог показывает детям образец правильной обводки буквы. Затем предлагает каждому ребёнку самостоятельно обвести каждую букву алфавита, называя её вслух. Важно следить за точностью движений и правильностью произношения.

2 задание:

«Буквенная радуга»

Цель задания:

1. Познакомить детей с понятием радуги, закрепить знания о цветах спектра.
2. Закрепить порядок цветов в радуге с помощью мнемонической фразы («каждый охотник желает знать, где сидит фазан»).
3. Активизация памяти и внимания путём сопоставления первой буквы каждого цвета с первой буквой соответствующей строки.

Ход игры: Педагог демонстрирует картину радуги и рассказывает сказочную историю появления радуги. Далее объясняет детям правило сочетания цветов с помощью специальной фразы-помощницы («Каждый охотник желает знать где сидит фазан»). Затем просит ребят выбрать соответствующую букву и положить её рядом с названием соответствующего цвета.

3 задание:

«Сложение слогов»

Цель задания:

1. Изучить правила объединения звуков (слияние согласного с гласным).
2. Развивать навыки грамотного произнесения звуков и построения слогов.
3. Активизировать речь, делая акцент на понимании внутренней структуры слова.

Ход игры: Дети получают задание выбирать согласную букву из набора и последовательно присоединять к ней одну из гласных. После соединения каждая пара озвучивается ребёнком. Педагог помогает исправить возможные ошибки в произношении.

4-5 задание:

«Составь слово»

Цель задания:

1. Развивать способность собирать слова из отдельных букв.
2. Тренировка умения распознавать отдельные звуки и записывать их соответствующими буквами.
3. Повышение уровня развития зрительного восприятия, слуха и внимания.

Ход игры: Детям выдаются картинки и наборы букв. Задача — составить слово, соответствующее изображению. Например, если рисунок — рак, нужно сложить буквы Р-А-К. Детей поощряют проговаривать каждое действие и объяснять выбор нужной буквы.

«Подбери картинку к букве»

Цель задания:

1. Улучшить навыки звукобуквенного анализа.
2. Продолжить работу над развитием внимания и восприятия.

Ход игры: Педагог раскладывает перед детьми рисунки и карточки с буквами. Ребёнок должен подобрать каждый рисунок к соответствующей начальной букве слова, которое обозначено рисунком.

Ожидаемый результат:

Используя данное пособие, дети смогут значительно обогатить свой словарный запас, развить фонематические способности, научиться осознанному восприятию звучащей речи и построению предложений. У них улучшится зрительная концентрация, повысится уровень общей осведомлённости и познавательной активности.

Полный текст статьи см. в приложении.