И.И.Левитан «Озеро. Русь» — описание картины художника для учебно-методического комплекта

Автор: Сучкова Ирина Николаевна

Организация: МАДОУ №42

Населенный пункт: Свердловская область, г.Краснотурьинск, п.Рудничный

Год написания - 1899—1900гг.

Размер: 149×208 см

Местонахождение: Государственный Русский музей в Санкт-Петербурге.

 

Информация для педагога:

Эту картину Левитан писал незадолго до своей смерти, и она осталась неоконченной. Тем не менее, картина «Озеро. Русь» считается главным произведением позднего Левитана, «лебединой песнью» художника. Впервые эта картина была выставлена на его посмертной выставке, проходившей в Санкт-Петербурге и Москве в 1901 году.

Полотно «Озеро» является одним из трёх самых больших по размеру произведений художника. При его написании Левитан использовал большое количество этюдов и эскизов. В том числе и большой эскиз, он находится в Нижегородском государственном художественном музее, и малый предварительный вариант картины, хранящийся в Государственной Третьяковской галерее. В своих работах художник постарался обобщить и воплотить все свои многолетние наблюдения за природой.

Как же родилась идея создания картина? В 1898 году Левитан уезжает к Сергею и Елизавете Олениным в усадьбу Белгородское. Там он и увидел озеро "Сенеж", которое поразило художника своей красотой.

В письме к своему другу Антону Чехову от 23 июня 1898 года Левитан писал: «Живу я здесь в великолепном месте: на берегу очень высокого громадного озера, кругом меня леса, а в озере кишит рыба…»

- Свой пейзаж Левитан хотел назвать " Русь". Во время первого публичного показа в 1901 году пейзаж назывался "Солнечный день" . Название " Озеро" было придумано художественными критиками. Картина показывает красоту, необъятный простор и неповторимость русской природы.

- Искусствоведы полагают, что на идею создания картины могла повлиять поэзия А. С. Пушкина, возможно стихотворение " Туча". Но эта версия не считается общепризнанной.

Интересный факт: Состояние природы на картине синтезированное: с одной стороны, жёлтый цвет листвы деревьев и сжатых полей указывает на то, что дело происходит осенью, а с другой — освещение и облака выглядят по-летнему. Возможно, художник намеренно выбрал день «бабьего лета», когда «торжественность осени сохраняет ещё очарование лета»

 

 

День 1 -2

1. Самостоятельное рассматривание произведения.

Дети одновременно слушают музыку или чтение стихотворения А.А.Пушкина «Туча».

ТУЧА

Последняя туча рассеянной бури!

Одна ты несешься по ясной лазури,

Одна ты наводишь унылую тень,

Одна ты печалишь ликующий день.

Ты небо недавно кругом облегала,

И молния грозно тебя обвивала;

И ты издавала таинственный гром

И алчную землю поила дождем.

Довольно, сокройся! Пора миновалась,

Земля освежилась, и буря промчалась,

И ветер, лаская листочки древес,

Тебя с успокоенных гонит небес.

 

2. Беседа «Вопрос – ответ» с помощью волшебной ручки-лазера.

- Какое время года изображено на картине? Почему вы так думаете?

- Назовите осенние объекты на картине.

- Какой день изображен – ясный или пасмурный?

- Что приковывет на этой картине ваш взгляд больше всего?

 

3. Дидактическая игра «Скажи по-другому»

- Озеро красивое (великолепное, живописное, очаровательное, восхитительное)

- Строения (избы) маленькие (крохотные жилища, миниатюрные домики)

- Камыш - водное растение (болотное, озерное, речное)

- Пашня ( вспаханная земля, поле для посева, нива)

- Настроение спокойное (мирное (умиротворенное), доброе, тихое, светлое, нежное, беззаботное, мечтательное)

- Облака похожи на пену (на парусники, на барашков, на кочажки капусты, на сказочных животных, на сладкую вату, на пух, на воздушные замки)

4. Визуализация (звучит спокойная музыка, дети имеют возможность передвигаться)

Закройте глаза. Представьте, что вы – воздушные шарики – красные, синие, желтые, зеленые, розовые… Выберите для себя самое красивое облачко и опуститесь на него. Давайте покатаемся как на паруснике. Чувствуете, как нежный ветер обдувает вас, солнышко ласкает вас теплыми лучами, тепло, как мамины руки, обволакивает вас…

 

5. Д/игра «Найди друга» с помощью стрелочки-гармошки.

Пояснение: небо-вода (облака отражаются в воде); камыши-река (живут в воде); осенние деревья-желтеющая трава (наступает осень); избы-река; нива-вода; трава-вода; деревья-река (все расположились вокруг озера, ведь вода – это жизнь)

 

Домашнее задание.

Сочинить сказку «Приключения облачка»

 

3 -4 день

1. Вывесить портрет Художника.

Картину «Озеро. Русь» написал Исаак Ильич Левитан.

Исаак Ильич Левитан (1860–1900) — выдающийся русский художник-пейзажист, который в своих картинах воспевал красоту русской природы. Художник активно путешествовал по многим странам Европы, работал в Италии, Франции, Швейцарии, Финляндии, сотрудничал с художественным объединением в Германии.

Старший брат Левитана, Авель, тоже был художником.

Исаак Ильич умер молодым - в 40лет - после долгой болезни, у него было больное сердце. Слабое здоровье сопровождало его на протяжении всей жизни, во многом это было связано с тяжёлыми условиями и бедностью, в которых вырос художник.

Полотно «Озеро» - одно из трёх самых больших по размеру произведений художника. В 1898 году Левитан уезжает в усадьбу Белгородское к Сергею и Елизавете Олениным. Местное озеро "Сенеж" поразило художника своей красотой. Свои чувства он воплотил при написании картины «Озеро. Русь». Это полотно - одно из последних работ выдающегося русского художника Исаака Ильича Левитана.

 

2. К какому жанру живописи относится картина? (Пейзаж. Изображает природу. Уточнения: подразделяется на несколько видов: городской, сельский, морской.)

Какой это пейзаж? (Это сельский пейзаж)

- Перед вами – репродукция картины. Что такое репродукция картины? (Репродукция картины — это ее копия. Или изображение картины, близкое к оригиналу.)

Может ли копией быть фотография? (Да, копией может быть и фотография)

Репродукция создаётся, чтобы сделать шедевр доступным для более широкой аудитории, ведь оригинал может находиться в музее, частной коллекции или быть недоступным по цене.

Расскажите, в каком музее находится оригинал? Или картина И.Левитана «Озеро. Русь»? (В Государственном Русском музей в Санкт-Петербурге)

 

3. Как вы думает, «почему картина называется «Озеро. Русь?»

Пояснение: На картине "Озеро" ("Русь") Левитана изображено большое озеро в солнечный день. Это основа пейзажа картины, именно к озеру приковано все наше внимание.

Художник обращает наш взгляд на бескрайний русский простор, который светел и радостен. Бегут по высокому небу пышные облака, озерная вода под свежим ветром рябит и сверкает на солнце. Хочется дышать этим ветром, смотреть на этот простор и надеяться, что все будет хорошо, что скоро Русь станет прогрессивной и богатой страной. Такой хотел видеть свою родину выдающийся русский художник, который без конца восхищался красотой и простором русской природы.

 

4. Что изображено на переднем плане?

Пояснение: - На ближнем плане изображена широкая гладь озера и небольшой участок камышей в правом нижнем углу, а на воде – небольшая рябь от ветерка. В озере отражается берег вместе с пашнями и домами, а так же небо и облака.

- На среднем плане изображен затененный фрагмент озера и небольшой участок берега вместе с несколькими домами.

5. Что изображено на заднем плане?

Пояснение: На заднем плане изображен незатененный берег: желтовато-зеленые поля, деревенские постройки и деревья. Над крестьянскими избушками возвышается белая церковь. И, конечно же, простор голубого неба с белыми облаками отбрасывает тень на деревню и отражается в озере.

 

5-6 день

Одним из самых главных средств выразительности является цвет. Колорит помогает художнику передать общее пространство, состояние погоды, сезон, время дня, настроение автора, его чувства, отношение к тому, что он изображает на своем полотне.

Рассмотрим некоторые особенности цветовой гаммы:

• Поля и луга — жёлто-коричневые и зелёные цвета.
• Листва деревьев — оранжево-коричневые, зеленоватые тона.
• В селениях на противоположном берегу озера — красно-коричневые, серые дома, выделяются белые пятна церквей.
• Вода — голубой цвет с синей рябью и разноцветными отражениями. Левитан много раз переписывал воду с рябью на переднем плане, то добавляя, то убирая кувшинки.
• Облака — разноцветные: белые и желтоватые при освещении, фиолетовые в тени.

Пояснения: впечатления от картины: цветовая гамма картины придаёт картине ощущение свежести и неземной красоты. Также она передаёт авторскую любовь к родной земле, что неслучайно — художник первоначально назвал картину не «Озеро», а «Русь».

 

1. Итак, как ты думаешь, как относится автор к своей Родине, месту, где родился и вырос?

Пояснения: Художник вложил в это полотно всю свою любовь к России и её бескрайним просторам. Картина стала символом его глубокого патриотизма и восхищения красотой родной земли.

Левитан изобразил Россию как страну с богатой и красивой природой, с широкими просторами и яркими красками. Он хотел, чтобы люди, смотрящие на его картину, почувствовали гордость за свою родину и веру в её лучшее будущее.

 

2.Дидактическая игра «Русь раньше и теперь»

(технология «путешествие по реке времени»)

УСЛОВИЯ ПРОЖИВАНИЯ: в древности люди жили в пещерах; затем стали строить избы и жить деревнями; в наши дни появилось много больших городов-мегаполисов.

ПИТАНИЕ: древний человек питается кореньями, ягодами, диким медом, устраивает охоту на животных; в старину начинается возделывание полей – пахота на лошадях плугом и сохой, иразвивается земледелие, помол муки вручную и на первых мелицах; в наши дни изобретены современные многофункциональные комбайны, промышленные мельницы и «умное оборудование» для в ыпечки хлебобулочных изделий.

РАЗИТИЕ ЛЕГКОЙ ПРОМЫШЛЕННОСТИ: (текстильная и швейная)

В древности шьют одежду из шкур животных, скрепляют ее стеблями растений, затем появляется иголка и натуральные ткани лен и хлопок, которые ткут вручную, затем появляется первый ткацкий станок. Обувь делают из кожи животных и древесной коры.

В старину развивается ткацкое искусство: ткут узорные ткани. Появляется шелк. Делают кожаные изделия.

СОВРЕМЕННОСТЬ. Используются суперсовременные ткацкие станки; в магазинах широкий выбор различных тканей, в том числе и синтетических. Появляется одежда из биоразлагаемого сырья и переработанного сырья. Также изготавливают различные головные уборы на каждый сезон по потребности и для красоты. Развивается мода.

Вопрос детям: как вы думаете, изменилась жизнь людей на Руси, как она изменилась?

8. Вам нравится картина? Что вы чувствует, когда смотрите на нее?

(Ответы детей).

 

Вхождение в картину.

1. Полотно написано широкими мазками и создается такое ощущение, что и ты сам находишься в этой картине. Представить, что зритель очутился на берегу просторного озера.
2. Обратить внимание на водную гладь озера. Какими красками воспользовался художник, рисуя воду? Почему они имеют разные оттенки? (Белый цвет – отражаются облака; светлый оттенок – неглубоко, темный цвет – глубоко; )
3. Подумать, что радует глаз, когда смотришь на небо. (Небо светлое, голубое, лазурное, по нему, как парусники, бегут друг за другом облака, словно хотят догнать друг друга).
4. Обратить внимание на то, что изображено дальше, в глубине картины. (Отдельные избы и деревню, церкви с белыми куполами, пашни, деревья и рощи ).
5. Подумать, почему на водной глади озера появилась рябь, почему ближние облака на небе – крупные, а дальние – мелкие (погода ветреная, дует нежный, теплый ветерок, подгоняет облака и образует рябь на воде озера).

 

1. Физминутка: «Вокруг озера мы шли…»

Вокруг озера мы шли

(Дети шагают на месте.)

Много камешков нашли.

Присели (садятся), собрали (встают).

Присели (садятся), собрали (встают).

И дальше пошли.

(Дети шагают на месте.)

 

2. Сочинительство – загадка про Озеро, Камыши, Облака, Осень.

3. Экспериментирование «Глубина озера»

Самостоятельная деятельность детей: выбор метода определения глубин: тросиком с грузом и линейки, с помощью трубки (с нанесенными метками).

 

7-8 день

Послушайте мой рассказ о картине.

- На картине Исаака Ильича Левитана «Озеро. Русь» изображено большое озеро. Наступил яркий солнечный день. Желтоватые листья на деревьях, сжатые пашни да камыши на берегу озера говорят о том, что наступила осень. В небе плывут пышные облака, которые отражаются в воде безбрежного озера. Белое облако вверху догоняет темное. Они как будто появляются из-за горизонта, и нам кажется, что они приближаются к нам и становятся все ближе и ближе.

Композиция картины состоит из трех планов:

На переднем плане изображена ярко освещенная солнцем широкая гладь большого озера. По небу плывут облака, они легкие и похожи на пену. Облака отражаются в воде и придают ей загадочный блеск. Справа внизу небольшой участок камышей, а на воде – небольшая рябь от ветерка. На среднем плане изображены затененные фрагмент (часть) озера и небольшой участок берега вместе с несколькими домами, белой церквушкой и рощей. Постройки и деревья очень четко отражаются в чистой воде озера. Слева на крутых берегах изображены пашни и амбары - хранилища для зерна. Пашни теперь пусты, а закрома амбаров полны душистого зерна.

На самом дальнем плане справа расположены берега с пологими холмами. Там видны деревеньки; белеют колокольни церквей, зеленеют рощи.

На картине видны в основном теплые тона: нежные оттенки голубого, зеленого, желтого, светло- коричневого и даже фиолетового цветов. Осенняя природа очень хороша, поэтому настроение, которое создает картина, радостное и одухотворенное.

Художник своей картиной показал красоту, необъятный простор и неповторимость русской природы, которая всегда была важной частью в жизни каждого человека. Ведь с любви к природе начинается любовь к Родине. Мне очень нравится картина И.И.Левитана «Озеро.Русь»

 

7. Рассказ по картине

Мы с вами внимательно все вместе рассмотрели картину. Я вам представила свой рассказ о ней. Теперь и вам предстоит составить рассказ об этой картине. Кто хотел бы в нашей картинной галерее поработать экскурсоводом и рассказать о картине Исаака Ильча Левитана «Озеро. Русь»?

Некоторые словарные слова для описания картины. Характеристика объектов и предметов картины:

• Осень: яркая, золотая, волшебная, спокойная, красивая, очаровательная.
• Небо: голубое небо с плывущими облаками, на них отражаются яркие желтые лучи солнца.
• Облака: пышные, большие, легкие, воздушные. Они появляются из-за горизонта и плывут прямо на нас. Хочется превратиться в легкий воздушный шарик, подняться в небо и покататься на этих сказочных облаках.
• Камыши: растущий вдоль берега камыш колышет лёгкий ветерок, он создаёт рябь на поверхности водоёма. Они желто-коричневого и зеленоватого цвета.
• Пашни (нивы, поля для посева): большие, желто-зеленые, убранные.
• Избы: низкие, маленькие, миниатюрные, ветхие, бедные.
• Деревенька: дружная, много домов.
• Кущи березовых рощ: зеленые, как отголоски теплого лета и желтые, тронутые осенней позолотой.
• Небо: красивое, голубое, лазурное, высокое, ясное, с плывущими кучевыми облаками.
• Настроение: радостное, праздничное, восторженное, восхищенное, удивленное.

Рефлексия:

Молодцы, ребята! Я вас всех поздравляю. Вы научились быть настоящими экскурсоводами.

- С какой картиной вы познакомили сегодня экскурсантов на выставке, как она называется?

- Кто написал картину, назовите имя художника?

- Какая же главная мысль этой картины?

Вам понравилась картина?

9-10 день

Рассказ педагога детям о технике живописи конкретным мастером. У И.И.Левитана особая манера письма: он писал большими, широкими мазками, особенно небо и озеро. А повторными короткими мазками художник получал нежные оттенки разных цветов, рябь на воде, отражение в воде облаков, деревьев и построек.

- Хотели бы вы стать художниками и нарисовать сельский пейзаж: озеро и небо, пашни и избушки, деревья и церквушки, и показать, какая красивая и большая наша Родина!

Творческая деятельность детей под музыку.

- Анализ детских работ.

- Выставка пейзажей.