Конспект экспериментальной деятельности со снегом «Цветной снежок» (младшая группа)

Автор: Трефилова Татьяна Васильевна

Организация: МДОУ детский сад № 15 «Ромашка»

Населенный пункт: Нижегородская область, рп. Пижма

Цель занятия: Развивать познавательную активность детей младшего дошкольного возраста посредством экспериментов со снегом, формировать представления о свойствах снега и развивать интерес к исследовательской деятельности.

 

Задачи в соответствии ФОП ДО:

Образовательные:

• Формировать представления детей о свойствах снега (белый цвет, холодный, влажный).
• Ознакомить с процессом окрашивания снега различными цветами.

Развивающие:

• Развивать мелкую моторику рук путем лепки снежков и игры с кисточками.
• Стимулировать сенсорное восприятие через тактильные ощущения и зрительное восприятие цветов.

Воспитательные:

• Воспитывать у детей бережное отношение к природе.
• Создать условия для проявления самостоятельности и инициативы в процессе эксперимента.

 

Материалы и оборудование:

• Тазики с чистым снегом
• Поднос, тарелочки для выкладывания фигурок из снега, формочки.
• Кисточки разных размеров.
• Гуашевые краски красного, синего, желтого и зеленого цветов.
• Вода, формочки для воды
• Влажные салфетки для протирания рук.

Методы и приёмы:

игровой, наглядный, практический, объяснение, показ.

Предварительная работа:

• Беседа о зиме и снеге («Что такое зима?», «Какой бывает снег?»)
• Рассматривание картинок и иллюстраций зимней природы.
• Чтение стихотворений и рассказов о зимних забавах и природных явлениях.

 

Ожидаемые результаты:

• Дети познакомятся с новыми свойствами снега и узнают больше о цветах.
• У ребят повысится уровень развития мелкой моторики и наблюдательности.
• Будут сформированы основы экологической культуры и любви к природе.

 

Ход экспериментальной деятельности:

1. Организационный этап:

Дети садятся около воспитателя на ковре. Воспитатель приветствует малышей и напоминает, что наступила зима и пришла пора поиграть со снегом.

Воспитатель: «Ребята, мы с вами недавно говорили о том, какой бывает снег зимой. Давайте вспомним вместе, каким бывает снег?

Дети: «Белым, холодным, мокрым».

Воспитатель приглашает детей за столы

2. Практический этап:

Эксперимент №1. Изучение свойств снега:

Детям предлагается подержать снег в руках и рассказать, какой он на ощупь. Вопросы педагога детям:

• Какой снег?
• Холодный или теплый?
• Мокрый или сухой?

Затем дети кладут немного снега в контейнер и наблюдают, как он постепенно тает.

Эксперимент №2. Лепка снежков:

Далее малыши берут формочки, лепят из снега фигурки и рассматривают их форму и размер.

Воспитатель:

• Какие формы получаются у фигурок?
• Какого размера фигурка у вас получились?

 

Физкультминутка с ватными снежками

Встали дети все в кружок

Выпал беленький снежок.

Снег, снег белый снег

Засыпает он нас всех.

Быстро, быстро побежали

Не боимся мы пороши,

Не боимся мы пороши.

Ловим мы снежок в ладоши,

Ловим мы снежок в ладоши.

Отпускаем мы снежинки

Руки в стороны по швам

Снега хватит нам и вам

Снега хватит нам и вам.

 

Эксперимент №3. Раскрашивание снега красками:

Воспитатель показывает детям краску и кисти, предлагая раскрасить снежки разными цветами.

Воспитатель:

• Какого цвета краска у тебя?
• Что получилось, когда ты покрасил снежок?

Воспитатель с детьми рассматривают раскрашенные фигурки.

Эксперимент №4. Раскрашивание воды красками и замораживание:

Взяв краски, дети окрашивают воду в формочках.

Замораживание: После окрашивания воды воспитатель предлагает ребятам заморозить окрашенную воду, оставив на улице на ночь.

 

3. Заключительный этап:

Воспитатель подводит итог занятия, обобщая знания детей о снеге и цвете. Воспитатель:

• Чем занимались сегодня?
• Что нового узнали?
• Понравилось вам занятие?

Воспитатель благодарит всех детей и хвалит каждого ребенка за активное участие.

 

Занятие проходит в игровой форме, что способствует развитию интереса к познанию окружающего мира и поддержанию позитивного эмоционального настроя у дошкольников.