Конспект занятия «Дружба — лучшее чудо»

Автор: Майборода Ирина Анатольевна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 10 «Золотая рыбка»

Населенный пункт: г. Рыбное

Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию «Дружба — лучшее чудо» во второй младшей группе.

Цель: формировать элементарные представления о дружеских взаимоотношениях

Задачи:

• Обогащать представления детей о действиях, в которых проявляются доброе отношение и забота о членах семьи, близком окружении.
• Развивать эмоциональную отзывчивость;
• Воспитывать доброжелательное отношение ко взрослым и детям;

Методические приемы: словесный, наглядный, практический

Материалы и оборудование: музыкальная колонка, фигурки зверей (зайчонок, ежик, белочка, сова), два одеялка: теплое и холодное, веер, прищепки, коробочка с сюрпризом и мандаринками, маленькие вязаные мандаринки, ширма.

Вводная часть:

Воспитатель:

Здравствуйте, ребята!

Колокольчик озорной,

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг

Слева –друг и справа – друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

 

Воспитатель:

• Ребята, сегодня мы с вами поговорим о дружбе! Дружба — это когда люди хотят быть рядом, вместе играют, не ссорятся, делятся всем. Дружба – это улыбки друзей.

Индивидуальная работа с детьми:

Воспитатель задает нескольким детям вопрос: «А у тебя есть друг? А почему он твой друг?» (спросить человека три)

• Как вы думаете, почему лучше дружить, чем ссориться?

(Ответы детей)

Да, правильно, молодцы! А я сегодня по дороге увидела в снегу вот такого маленького пушистика. Кто это ребята? (ответы детей). Правильно! Посмотрите, какая у него белая и мягкая шерстка. Потрогайте ее. А вы знали, что зайка может быть белым, а может быть серым. Как вы думаете, когда зайка белый, а когда серый?

Основная часть:

Воспитатель:

Ой, ребята, а Зайчик мне сказал, что он убежал далеко от своего домика в лесу и заблудился. Поможем Зайчонку вернуться домой? (Ответы детей)

Но идти нам придется по большим высоким сугробам! Вы готовы? Впереди сугроб высокий, поднимаем выше ноги! (хруст снега)

(дети идут высоко поднимая ноги)

Вот мы и оказались в зимнем лесу. Зайчик здесь ты живешь?

Зайчик:

Да, здесь мой домик.

Ребята, мы с вами так долго шли и устали. Присаживайтесь на пенечки, отдохните немного.

Ежик:

Ой, кто тут так весело скачет?

Пушик:

Я — Зайчик озорной! Давай дружить! А это ребята из детского сада. Мы подружились и они помогли мне прийти домой.

Ежик:

А я — Ёжик.

Хотите со мной поиграть? Ведь друзья всегда играют вместе!

Воспитатель:

Ребята, а у Ежика есть много друзей - ежат! Давайте все вместе поиграем!

Пальчиковая игра «Ежик»

Колючий ёжик, хитрый ёж, — ребята берут в руки массажные мячики;
На клубок он так похож — перекатывают мячик между ладошками;
На спине его иголки — перекатывают мяч большим пальчиком по ладони вперёд и назад;
Они такие колкие — перекатывают указательным пальцем;
Пускай ёжик совсем мал — перекатывают средним пальчиком;
Но иголки показал — безымянным;
А ведь иголки тоже — перекатывают мизинчиком;
На ёжика похожи — дошколята опять перекатывают мячик между ладонями.

(Звучит вой вьюги. Дети чувствуют ветер.)

Зайчонок (дрожит):

Ой! Холодно, боюсь!

Воспитатель:

Ребята! Как вы думаете, чем можно согреть Зайчонка от холода? (ответы детей). Правильно! У меня есть два одеялка (одно теплое, одно холодное). Как вы думаете, какое одеялко поможет Пушику согреться? (ответы детей)

Правильно! Сейчас мы укроем Зайчонка теплым одеялком!

Зайчик (радостно):

Спасибо, Ежик и ребята! Вы — настоящие друзья! Вы позаботились обо мне, ведь друзья всегда заботятся друг о друге!

Встреча с Белочкой

(За елкой сидит Белочка. На ней колючки-прищепки).

Воспитатель:

Ой, ребята, а кто это плачет? Давайте подойдем и посмотрим.

Я — Белочка. А вы кто?

Воспитатель:

Мы друзья, вьюгу пережидаем, вместе веселее, знаем! Белочка, а что с тобой случилось? Почему ты плачешь?

Белочка:

Я прыгала под елочкой и нацепляла на свою шерстку колючки.

Ребята! Как мы можем помочь Белочке? (ответы детей)

(дети снимают с Белочки прищепки-колючки)

Ребята, мы сняли с Белочки колючки, посмотрите, какой у нее теперь хвостик. Потрогайте его.

Белочка:

Спасибо вам, ребята! Вы –настоящие друзья! Вы мне помогли! А друзья всегда приходят друг другу на помощь!

Мудрая Сова

(Появляется Мудрая Сова)

Сова:

Ух‑ух! Вижу я, друзья,

Как дружно живёте вы!

Дружба — это тёплый свет,

Забота, смех и добрый след.

Воспитатель:

Мы друг другу помогаем,

Вместе весело играем!

Если грустно — обнимаем,

Если страшно — защищаем!

Сова:

Какие вы молодцы! И я очень хочу подарить своим друзьям подарки! Ведь друзья всегда дарят друг другу подарки, внимание и хорошее настроение!

(Сова дарит коробочку с подарками)

Воспитатель:

Ну что же, ребята, пришла пора нам возвращаться в детский сад. Готовы? (ответы детей). Только помните, что мы пойдем по заснеженным дорожкам. Впереди сугроб высокий, поднимаем выше ноги!

(Хруст снега. Дети идут, высоко поднимая ноги)

Заключительная часть:

Ведущий:

Ребята! Вот мы и вернулись в детский сад. А какую ароматную коробочку дала нам Мудрая Сова! Принюхайтесь, чем же из нее пахнет? (ответы детей) (запах мандарина). Правильно! Мандаринами. Но это не просто мандарины! А мандаринки-вопросинки. Я сейчас каждому буду давать мандаринку, а вы ответите на мой вопрос.

Доставая подарки из коробочки, дети отвечают на вопросы воспитателя.

Какое доброе дело мы с вами сделали? - мы помогли Пушику вернуться домой и найти верных друзей

Кого первым мы встретили в лесу? – Ежика

А какой Ежик?- колючий, добрый

Как мы помогли Пушику спрятаться от холода? – укрыли его теплым одеялком, позаботились о нем.

Как мы помогли Белочке? – сняли с нее колючки от елочки

Почему Пушику стало холодно? – началась вьюга

Кто подарил вам подарок? – мудрая Сова

Правильно, ребята! Молодцы!

Мы сегодня прекрасно поиграли! Главное помните, что даже если мы разные, то это не мешает нам быть дружными и заботливыми, потому что:

Дружба — свет, дружба — радость,

Дружба — тёплый огонёк!

Если друг рядом с тобою,

Всё получится, дружок!