Основы патриотизма закладываются в детстве

Автор: Наприенко Татьяна Александровна

Организация: МКДОУ Мамонтовский детский сад

Населенный пункт: с. Мамонтовое

Аннотация. В статье рассматриваются аспекты, касающиеся организации работы по формированию гражданско-патриотических и духовно-нравственных установок у детей дошкольного возраста.

«Детство-это каждодневное открытие мира и поэтому надо сделать так, чтобы оно стало, прежде всего, познанием человека и Отечества, их красоты и величия»

В.А. Сухомлинский

Выражение «Детство – время основ» наиболее точно отражает суть данной темы. Современные преобразования в обществе обуславливают необходимость переосмысления содержания образовательного процесса для дошкольников. В приоритете – формирование патриотизма у юного поколения на базе духовно-нравственных ценностей, принятых в разных народах России. Это зафиксировано в Федеральной образовательной программе дошкольного образования и является одним из ключевых направлений ФГОС ДО. Важно отметить, что проявления патриотизма у детей дошкольного возраста характеризуются краткосрочностью и зависимостью от конкретных обстоятельств. Ребенка может тронуть история о подвиге, однако эти впечатления быстро стираются под влиянием новых событий, поэтому необходимо поддерживать и усиливать эти чувства посредством повторных переживаний, создаваемых в специально организованных ситуациях. Следует учитывать, что на каждом этапе развития ребёнок усваивает важные качества личности. Задача педагога – постепенно помочь ребёнку осознать, что у каждого гражданина России есть своя малая родина – любимое место (город, деревня), и одновременно – большая Родина – Россия, Российская Федерация, объединяющая всех, кто родился на её территории, любит её землю, историю и культуру, стремится сделать её лучше. Каждый из нас должен уметь приносить пользу своей стране, а для этого необходимо обладать знаниями и навыками, с самого детства совершать полезные дела для дома, детского сада, малой родины и, в конечном итоге, всей России.

В нашем детском саду применяется широкий спектр приемов и подходов для развития патриотизма у ребят, учитывая особенности их восприятия мира:

 

– Организуются познавательные прогулки, например, посещение краеведческого музея или памятника воинской славы;

– Дети наблюдают за изменениями в родном селе, за деятельностью сотрудников детского сада ;

– Проводятся разговоры о родном крае, стране, её прошлом;

– Используются визуальные материалы: картинки, видеоролики, презентации;

– Проигрываются аудиозаписи, включая государственный гимн, звуки природы русского леса и другие;

– Привлекаются народные традиции: пословицы, поговорки, сказки, разучивание народных песен и игр;

– Знакомим с образцами народного искусства: резьбой по дереву, вышивкой и т.д.;

 

Знакомство с Родиной начинается для малыша с семьи. Любовь к Родине… она зарождается у ребенка с его привязанности к семье, к самым дорогим людям – к маме, папе, бабушке, дедушке, братьям и сестрам. Это те узы, которые соединяют его с родным домом и близким окружением. Для эффективного духовно-нравственного воспитания дошкольников в детском саду организовываются музыкальные и игровые праздники, приуроченные к временам года. В осенний период это могут быть мероприятия, посвященные "Золотой осени", зимой – "Новому году", "Рождеству", "Калядкам", "Дню защитника Отечества" и "Масленице". Весной проводятся праздники, посвященные "Нашим любимым мамам", "Птицам", "Пасхе" и "Дню Победы". Летом мы отмечаем "Именины березки" (Троицу). В ходе этих праздников дети совместно с воспитателями изучают традиции и обычаи, связанные с каждым народным торжеством. Старшие дошкольники учатся понимать, как эти праздники связаны с сезонными изменениями в природе, с трудовой деятельностью предков и современных взрослых, а также с важными датами и событиями в жизни общества. Наш детский сад, расположенный в центре села, предлагает разнообразные познавательные маршруты для детей. Мы организуем экскурсии в музей, библиотеку, в близлежащею школу, а также обращаем внимание на важные объекты инфраструктуры, такие как светофоры и пешеходные переходы. Цель этих прогулок – познакомить детей с окружающим миром и научить их ориентироваться в селе.

Одной из самых трогательных традиций нашего детского сада является посещение мемориала Воинам-землякам, погибшим в годы Великой Отечественной войны, накануне Дня Победы. Мы также принимаем участие в митинге, посвященном этому великому дню, чтобы почтить память героев. Дети с трепетом возлагают цветы в память о героях, отдавших свои жизни за Родину. Мы приглашаем жителей села, чьё детство было опалено войной, чтобы они рассказали о тех временах. Их рассказы не оставляют равнодушными юные сердца. После этих встреч дети переполнены эмоциями, которые находят отражение в их рисунках, рассказах и играх.

 

Сегодняшнее поколение, к счастью, не знает, что такое война. Однако, многие наши соотечественники прошли через ее испытания, отдали свои жизни, защищая нас. Они пожертвовали своей молодостью и здоровьем ради безопасности страны и ее граждан. Мы выражаем им глубокую благодарность за их героизм, смелость и непоколебимость, благодаря которым мы живем в свободной стране. Они – гордость нации, Герои, достойные подражания. В рамках ознакомления с историей и героями Отечества, воспитанники Мамонтовского детского сада посетили стенд "Герои нашего времени" в сельском Доме культуры. Библиотекарь Кристина Павловна Шугаева рассказала детям о мужестве и подвигах современных воинов.

 

В целях патриотического воспитания мы организовали для наших воспитанников встречу с выпускником детского сада, Данилой Николаенко, недавно демобилизовавшимся из ВДВ. Данила, служивший в Курской области и награжденный за участие в боевых действиях, рассказал детям о своей службе, о жизни солдат, их форме и ценности боевого братства. Дети с большим интересом слушали рассказы Данилы, примеряли его берет и задавали вопросы. Встреча прошла в теплой и душевной обстановке, благодаря открытости и скромности гостя, и стала для ребят запоминающимся уроком мужества и любви к Родине.

 

Ключевым элементом патриотического воспитания является прочное сотрудничество с родителями и семьями. В современных условиях эта задача особенно актуальна, но и сложна. Необходим деликатный и терпеливый подход, поскольку в молодых семьях вопросы патриотизма и гражданственности часто недооцениваются и даже вызывают непонимание. Чтобы выйти за рамки традиционного педагогического просвещения (бесед и консультаций), мы стремимся активно вовлекать родителей в процесс патриотического воспитания, создавая возможности для совместной деятельности: участия в спектаклях, играх, проектах и конкурсах. Важно обсуждать с родителями конкретные способы приобщения детей к труду (хозяйственному, ручному, в природе), а также к активной подготовке к праздникам и совместному досугу. Только участвуя в заботах взрослых, выполняя посильные задачи и стремясь помогать другим, дети начинают ощущать себя частью семьи.

 

 

В 2024 году дошкольные учреждения по всей стране получили возможность использовать методические рекомендации "Орлята-дошколята". Эти рекомендации соответствуют требованиям ФОП ДО и ФГОС ДО и основаны на ключевых ценностях программы "Орлята России": любовь к Родине, семье, спорту, знаниям, природе и командной работе. Наш детский сад присоединился к программе "Орлята-дошколята". В рамках этой инициативы в нашем учреждении было создано патриотическое движение "Орлёнок", разработан девиз и устав. В преддверии Дня Победы четверо воспитанников детского сада стали участниками этого движения.

 

Совместная деятельность детей и взрослых играет ключевую роль в формировании детского коллектива и всестороннем развитии личности каждого ребенка. Она способствует раскрытию способностей и индивидуальности, воспитанию активной гражданской позиции. Благодаря общему опыту, дети учатся проявлять и совершенствовать свои лучшие качества, развивают потребности и отношения, растут нравственно и духовно. Успешное формирование патриотической позиции у дошкольников достигается благодаря взаимосвязанному применению разнообразных воспитательных подходов, которые помогут им сформировать устойчивую систему ценностей, необходимую для дальнейшей жизни. Мы стремимся к тому, чтобы наша работа по гражданско-патриотическому воспитанию стала прочным фундаментом для воспитания будущих граждан, обладающих высокими духовно-нравственными качествами, патриотическими чувствами и глубоким уважением к культурному и историческому наследию России.

«К патриотизму нельзя только призывать, его нужно заботливо воспитывать»

Лихачев Д.С.

 

В работе использованы следующие источники:

1. Ветохина А.Я. Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Парциальная программа: учеб.-метод. пособие.- СПб.: Детство-пресс, 2023г.
2. Белоусова Р.Ю. Парциальная программа духовно-нравственного воспитания детей 5–7 лет «С чистым сердцем» / Р.Ю. Белоусова, А.Н. Егорова, Ю.С. Калинкина. — М.: ООО «Русское слово — учебник», 2019. — 112 с. — (ФГОС ДО. ПМК «Мозаичный ПАРК»).
3. Алешина, Н.В. (2005). Патриотическое воспитание дошкольников*. Москва: ЦГЛ.
4. Маханева, М.Д. (2005). Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников. Управление ДОУ, 1*.
5. Никандров, Н.Д. (1998). Духовные ценности и воспитание человека. Педагогика, 3-8*.