Приобщение дошкольников (согласно возрастным особенностям) к базовым ценностям Российского народа

Автор: Щурова Марина Викторовна

Организация: МБДОУ детский сад №8 «Машенька»

Населенный пункт: Пензенская область, город Пенза

Обогащение представлений старших дошкольников об истории Отечества и его культурных сокровищах является ключевым аспектом их воспитания и развития. Традиционные ценности, такие как историческая память и связь поколений, играют важную роль. Патриотизм прививается детям через элементарные исторические знания и активное участие в подготовке и проведении государственных и значимых праздников.

Представляем опыт работы по патриотическому воспитанию в рамках празднования 80-летия Победы. Основу формирования патриотизма составляет накопление ребенком социального опыта жизни в стране и освоение принятых в ней норм поведения. Знакомство с общественными явлениями, в частности, с праздником Великой Победы, является необходимым условием для воспитания патриотических чувств.

Для пробуждения интереса к этой теме образовательные учреждения проводят тематические занятия, праздники, творческие и игровые мероприятия, а также совместные акции с родителями и социальными партнерами. Для достижения поставленных целей необходимы: глубокое знание исторических событий педагогами и родителями, повышение профессионального уровня педагогов, ознакомление детей с историей на доступном им уровне, обогащение предметно-развивающей среды, создание мини-музеев, продуктивная деятельность детей и активное взаимодействие с семьями.

Проектная деятельность становится актуальным инструментом при формировании представлений о Дне Победы. Она позволяет прикоснуться к историческим документам, пробуждает мысль и эмоции, способствует сопереживанию и обращению к историческим корням. Родителям предлагаются консультации, оформляются информационные уголки, публикуется информация на сайте ДОО. В рамках проектной деятельности родители и дети участвуют в акции «Окна Победы».

На протяжении года был реализован цикл виртуальных экскурсий «Города-герои», являющийся инновационной формой обучения. Эти экскурсии отличает доступность, наглядность и возможность повторного просмотра. Каждая встреча цикла была посвящена одному городу и событиям Великой Отечественной войны. Например, сотрудники и дети участвовали в акции «Блокадный хлеб», пробуя хлеб по рецепту блокадного времени, что вызывало сострадание и сопереживание.

Виртуальные экскурсии расширяют представления детей о культуре и истории России. Проект «Наши прадеды-герои» завершился созданием альбома, посвященного участникам Великой Отечественной войны. Ответственный подход родителей и детей позволил создать трогательные и интересные презентации.

Создание мини-музеев, таких, как «Пенза – город трудовой доблести», вовлекает всех детей в процесс сбора экспонатов, делая информацию наглядной и интересной. Музейная педагогика играет значимую роль в духовно-нравственном воспитании.

Ежегодно перед Днем Победы проводится мероприятие у Стелы Памяти, где дети исполняют песни, стихи и танцы. «Дети войны» рассказывают о подвигах земляков, а участники возлагают цветы в память о погибших. Экскурсии к Монументу воинской и трудовой Славы помогают детям вспомнить события войны и почтить память павших.

Участие в подобных мероприятиях способствует сохранению преемственности поколений и воспитанию патриотических чувств.

Методические рекомендации для коллег включают: широкое использование наглядности, продуктивной творческой деятельности, инновационных методов и активное сотрудничество с родителями и социальными партнерами.