В преддверии празднования Дня Победы возникает проблема: как помочь подрастающему поколению сформировать у них чувство долга, чувство уважения к славным защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, благодарности за то, что он подарил нам счастливую жизнь. Патриотическое чувство не возникает само по себе – его надо воспитывать в ребёнке. Поэтому большую работу по воспитанию у детей патриотических чувств необходимо вести в детском саду.

Цель: развитие у старших дошкольников гражданской позиции, патриотических чувств, любви к Родине на основе расширения представлений детей о победе защитников Отечества в Великой Отечественной войне.

Задачи:

- Обобщить и расширить знания детей о Великой Отечественной Войне: городах-героях, боевых наградах, о детях-героях.

- Обогащение духовного мира детей через ознакомление с художественной литературой, средствами музыкального и художественно-эстетического воспитания.

- Повысить компетентность родителей по теме проектной недели.

- Формирование у дошкольников активного положительного отношения к славным защитникам нашей Родины.

- Привлечь семьи к участию в воспитательном процессе на основе педагогического сотрудничества.

- Наладить взаимоотношения с родителями в воспитании у дошкольников патриотических чувств.

- Воспитывать потребность защищать и совершать подвиги во имя Родины.

Проблемное поле проекта:

Недостаточные знания детей о Великой Отечественной войне, о героях войны и их подвигах, о детях войны, о празднике 9 мая и его значении, о символах праздника Победы, о ветеранах ВОВ. Недостаточное формирование чувств патриотизма, чувства гордости за свой народ, его боевые заслуги в Великой Отечественной войне. Не сформированы понятия детей о том, как о подвиге народа, героев войны помнят ныне живущие люди.

Педагогические технологии, методы и приемы, используемые при организации деятельности детей в рамках проекта:

- беседа с детьми и родителями;

- подбор и изучение литературы по теме проекта;

- чтение книг о ВОВ;

- просмотр видеофильмов и презентаций по теме проекта;

- ИКТ технологии.

- сюжетно ролевые игры по теме проекта

- технология «Педагогическое событие»

Планируемые результаты:

-дети знают об истории родины.

-познакомятся с символами государства , орденами, медалями героев ВОВ.

Вид проекта: краткосрочный, познавательно-информационный, практико-ориентированный.

Состав участников:

• Дети старшей группы
• Воспитатели
• Родители

Итоговое мероприятие: Парад Победы.

Описание продукта, полученного в результате проекта:

выставка поделок на тему: «Мы помним, мы гордимся», акция «Окна Победы»

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Материально-технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта:

материала (иллюстрации, фотографии.);

дидактические игры;

сюжетно-ролевые игры;

телевизор, ноутбук.

Этапы проекта:

I – подготовительный (подборка методической литературы, аудио, видео материалов);

II – основной (продуктивная деятельность);

III – заключительный (фотосессия, парад дошкольных войск)

 

 

 

Проектная карта

Краткосрочный проект

Проект на 1 неделю

Проектная карта
Основные виды деятельности детей, организуемых педагогами		Дни недели
		Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
1	Наблюдения	Опрос детей: «Что я знаю ВОВ?»	-	Рассматривание картин, фотографий о ВОВ.	-	подбор музыкально-литературного репертуара для детей к мероприятию.
	В специально созданных условиях	Проблемная ситуация: «День Победы – чей это праздник?»	Пальчиковая игра «Солдатская каша»	Заучивание стихотворений ВОВ «Еще когда нас не было на свете…»	Сюжетно-ролевая игра: «Армия»	Сюжетно-ролевая игра: «Военный госпиталь»
	Экскурсия	-	Аллея славы «Наши Защитники»	-	-	-
	Прогулка	Сюжетная игра «Офицеры»	-	Подвижная игра: «Мы солдаты»	-	Парад «День Победы».
2	Рассказывание	Беседа: «Что такое ВОВ»	Краткая история «Великая Отечественная война».	Беседа «Войска специального назначения»	Беседа «Праздник День Победы»,	Презентация «Дети-герои»
3	Чтение художественной литературы	Е. Благинина «Шинель» А. Барто «Звенигород» - о военном детстве в тылу;	Чтение рассказа Л. Кассиля о ВОВ	Чтение рассказа «Спецназ Федька» В. Киприянов.	В. Ю. Драгунский Арбузный переулок.	А. М. Жариков «Смелые ребята»;
4	Экспериментирование, моделирование	-	Знакомство с военной техникой.	-	-	-
5	Игры (настольно-печатные и дидактические)	Картотека игр
6	Художественно-творческая деятельность	Слушание песен «Священная война»	-	Слушание песен «О войсках специального назначения»	-
	Рисование	«Война»	«Открытка ко Дню Победы»	-	«Праздничный салют»	-
	Аппликация	-	-	Танк	-	Георгиевская ленточка
	лепка	-	Солдат	-	Вечный огонь	-

 

 

Использованная литература:

1. Е. Благинина «Шинель»
2. А. Барто «Звенигород» - о военном детстве в тылу;
3. Чтение рассказа Л. Кассиля о ВОВ
4. Ю. П. Герман «Вот как это было».
5. В. Ю. Драгунский Арбузный переулок.
6. А. М. Жариков «Смелые ребята»;

Интернет- источники:

7. https://rustih.ru/elena-blaginina-shinel/
8. https://peskarlib.ru/agniya-barto/zvenigorod/
9. https://lit-ra.su/lev-kassil/rasskazy-o-voyne/
10. https://nelley62.livejournal.com/41132.html
11. https://dzen.ru/video/watch/623de3fc418257252f2400ae?f=video
12. https://yandex.ru/video/preview/560731049317831744
13. https://yandex.ru/video/preview/16393102815253955469
14. https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2021/05/22/prezentatsiya-deti-geroi-voyny
15. https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2013/08/07/prezentatsiya-dlya-starshikh-doshkolnikov-den-pobedy
16. https://detskie-pesni.com/prazdniki/9-maja/
17. https://урок.рф/presentation/25993.html