Совместная деятельность в младшей группе. Лепка: «Мыши водят хоровод»

Автор: Железнова Любовь Николаевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №4»

Населенный пункт: ЗАТО Звёздный

Автор: Путилова Наталья Валерьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №4»

Населенный пункт: ЗАТО Звёздный

Задачи:

1. Образовательные:

- Учить детей лепить мышку; получать овал, раскатывая шар прямыми движениями рук;

– продолжать учить плотно прикреплять детали.

2. Развивающие:

- Развивать способность создавать выразительный образ, добавляя детали: бусинки – глаза, ушки – вырезанные из картона овалы, побуждать детей придумывать самостоятельно положение хвостика (согнуть дугой, приподнять вверх, повернуть в сторону и др.)

- развивать творчество и воображение, мелкую моторику, умение рассказывать о своей работе.

3. Воспитательные:

- воспитывать желание помочь персонажу, умение доводить дело до конца.

Оборудование: вариативные игрушки - мышки; пластилин серого и белого цвета, бусинки, вырезанные из картона овалы, дощечки для лепки на каждого ребенка.

Ход совместной деятельности.

Воспитатель с детьми рассматривают различные игрушки мышки. Обращают внимание на характерные особенности всех мышек: овальное туловище, заостренная мордочка, округлые ушки, глаза маленькие, черные похожи на бусинки. Мышки все разные: веселые, озорные, игривые. Раздается стук в дверь. К детям пришла мышка.

Мышка: Здравствуйте ребята.

Дети: Здравствуй мышка. Почему ты грустная?

Мышка: Я со своими друзьями мышками очень люблю водить хоровод, но прибежал кот, и все мои друзья разбежались. Я никого не могу найти и мне очень грустно.

Воспитатель: Дети, мы можем помочь бедной мышке?

Дети: Да. Можем слепить.

Воспитатель: Давайте слепим, но сначала вспомним какой формы туловище у мышки.

Дети: Овальное.

Воспитатель: Овал у нас получится если мы сначала слепим шар (показ), а теперь немного покатаем шар между ладонями (показ) Получился овал. Давайте все вместе покажем руками, как мы будем лепить овал. Сначала наши ладошки двигаются по кругу, а затем прямо (дети повторяют движения). Какая мордочка у мышки?

Дети: Остренькая.

Воспитатель: Да, она заостренная. Я беру овал, руки делаю домиком и раскатываю один конец овала. Мы так с вами лепили морковку (показ). Вот туловище готово. Теперь можно приделать овальные ушки из картона, а глаза и носик мы сделаем из этих бусинок. Вот какая мышка получилась! Но чего - то еще не хватает?

Дети: Хвоста.

Воспитатель: Давайте расскажем, какой хвостик у мышки. (физкультминутка)

Мышка весело бежала

Мышка хвостиком виляла.

Хвостик вправо, хвостик влево,

Бежать мышке надоело.

Мышка вдруг остановилась.

Хвостик низко опустила.

Прыгнула разок, другой,

Хвостик выгнула дугой.

Какой хвостик у мышки?

Дети: Длинный, тонкий, вертлявый.

Воспитатель: (Прикрепляет хвостик) Моя мышка тоже любит хвостиком махать в одну сторону, а потом в другую. А теперь ей захотелось хвостик поднять вверх и выгнуть дугой. Дети подумайте какого цвета будет ваша мышка, как будет расположен ее хвостик.

Дети выбирают пластилин лепят мешек. Воспитатель по мере необходимости помогает подсказывает, готовых мышей выкладывают на подставку по кругу (хоровод)

Воспитатель: Давайте их рассмотрим. (Дети находят веселую, озорную мыщку, мышку с хвостиком вверх, в сторону, дугой)

Мышка: Спасибо вам, ребята. Как много теперь у меня друзей, теперь мне будет весело водить хоровод. А давайте мы вместе поиграем, будем водить хоровод.

Игра «Мыши водят хоровод»