Моя педагогическая находка — это применение технологии «ЛЭПБУК»

Автор: Солонина Марина Андреевна

Организация: МДОУ детский сад комбинированного вида «Зернышко»

Населенный пункт: г. Балашов

Работа воспитателя – по моему мнению, не может осуществляться по шаблону, это непрерывный творческий процесс, требующий вдохновения, находчивости, оригинальности, умения действовать интуитивно и согласно обстоятельствам.

Поэтому я ищу новые, наиболее эффективные технологии, призванные содействовать развитию познавательных способностей детей, формированию навыков саморазвития и самообразования.

В своей работе приоритет отдаю игровым формам, как ведущему виду деятельности детей дошкольного возраста. Большое внимание уделяю изучению современных методов обучения и воспитания, инновационных технологий, нетрадиционных форм работы.

Важным аспектом современного Российского образования, в условиях реализации ФГОС ДО, является - научить ребенка учиться самому.

Изучая разнообразные педагогические методики и технологии, мое внимание привлекло такое средство обучения, как «ЛЭПБУК».

Моя педагогическая находка на сегодня – это применение технологии «ЛЭПБУК».

Данная технология многогранна в своем применении: в зависимости от задачи использования ЛЭПБУКа, ее можно применить и в игровой деятельности, и в проектной, и в исследовательской.
Технология «ЛЭПБУК» соответствует требованиям ФГОС ДО к образовательной развивающей среде.

Преимущества и значимость методики «ЛЭПБУК»:
• повышает уровень заинтересованности детей процессом познания;
• даёт возможность самостоятельно находить и собирать необходимые данные (в подростковом возрасте);
• развивает воображение, оригинальное мышление, координацию движений мелких мышц рук, речевую активность;
• расширяет возможности проведения занятий, способствует более насыщенному общению ребёнка с взрослым;
• способствует лучшему восприятию и закреплению учебного материала;
• позволяет надёжно хранить собранные элементы информации;
• помогает структурировать материал по изучаемой теме в соответствии с комплексно-тематическим планированием;
• создаёт условия для выполнения детьми заданий в режиме индивидуальной и автономной работы;
• формирует атмосферу партнёрства между взрослыми и детьми;
• даёт педагогам простор для творческого самовыражения.

ЛЭПБУК может быть изготовлен:

• Педагогами;
• Педагогом с детьми;
• Педагогом, детьми и родителями;
• Детьми и родителями;
• Родителями;
• Детьми самостоятельно, что будет последней, высшей ступенью развития познавательной деятельности детей.

Работа с ЛЭПБУКом отвечает основным направлениям партнерской деятельности, является эффективным средством для привлечения родителей к сотрудничеству.

Родители могут обеспечить мотивационную поддержку (поддержать интерес, уверенность в успехе), информационную помощь в сборе информации для ЛЭПБУКа, техническую помощь в изготовлении.

За годы своей работы, мы изготовили большое количество разнообразных тематических ЛЭПБУКов по познавательному, художественно-эстетическому, речевому развитию. Нам с ребятами, очень нравится процесс изготовления ЛЭПБУКа: склеивать отдельные части в единое целое, креативно оформлять, используя всевозможные цвета и формы.

ЛЭПБУК демонстрирует активное участие воспитателя вместе с детьми, свободный выбор малышами занятий, возможность свободно перемещаться и взаимодействовать друг с другом в процессе работы, а также гибкое завершение занятия, где каждый ребенок действует в своем индивидуальном ритме.

ЛЭПБУК является эффективным инструментом для углубленного освоения изучаемой темы, осознания содержания книг и организации исследовательской деятельности, в которой дети самостоятельно собирают, обрабатывают и структурируют полученную информацию.

По сути, ЛЭПБУК объединяет функции учебного пособия, наглядного материала и красочного стенда, способствуя развитию творческих способностей дошкольников. Этот метод способствует формированию оригинального мышления, креативности, расширению кругозора и освоению навыков самостоятельного решения проблем и выполнения поставленных задач.

В ходе участия в инновационных площадках по темам «Разностороннее развитие детей в условиях экологического образования» и «Игровая деятельность как ведущая форма развития дошкольников», были запущены множество проектов, а также изготовлены ЛЭПБУКи, соответствующие этим направлениям.

Таким образом, применение ЛЭПБУКа демонстрирует высокую эффективность в образовательном процессе. Она позволяет внедрять современные методики и формы взаимодействия, реализуя ключевые принципы: открытость семейному общению, активное взаимодействие с родителями в вопросах воспитания, создание единой развивающей среды, а также единый подход к развитию ребёнка в семье и дошкольном учреждении.