Всемирный день математики

Автор: Казакова Людмила Николаевна

Организация: МКДОУ Детский сад №14 «Ручеек»

Населенный пункт: Калужская область, Кировский район, тер.Шайковка

«Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №14 «Ручеек»

общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением

деятельности по физическому развитию детей»

 

 

Тема: «Всемирный день математики – праздник точных наук!»

Цель: развивать логическое мышление, внимание, память, формировать интерес к числам и геометрическим фигурам.

Материалы: Плакаты с цифрами и геометрическими фигурами, карточки с заданиями, счетные палочки, конструктор, мяч.

Ход занятия

Воспитатель: здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами отправимся в необычную страну, где нас будут ждать загадочные жители. А жителями этой страны являются: цифры, геометрические фигуры, загадки.

Воспитатель: кто -нибудь догадался, как же называется эта страна?

Дети: математика.

Воспитатель: правильно, ребята, это страна называется математика. А отправляемся в эту страну не случайно. Сегодня отмечается «Всемирный день математики». Это праздник всех, кто любит считать, решать задачки и узнавать новое о числах и фигурах.

Воспитатель: а вы любите считать и решать задачки?

Дети: да.

Воспитатель: "Математика – это удивительная наука, которая помогает нам считать, измерять. Она повсюду вокруг нас!

Воспитатель: вы согласны с этим?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: ну что готовы отправиться в математическое путешествие? И показать свои математические способности.

Дети: да.

Воспитатель: я думаю. Когда мы попадем в волшебную страну, вы с легкостью решите все задачки!

Повертелись, покружились и в волшебной стране мы очутились.

Воспитатель: ну вот мы и очутились в волшебной стране. Все готовы быть внимательными и решать задачки?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: вот и первое задание для нас. Давайте вспомним, где мы встречаемся с числами?

Дети: часы, календарь, магазин, телефон.

Воспитатель: молодцы, правильно. А где мы видим геометрические фигуры? Дети: ответы детей: окна, двери, игрушки, здания.

Если дети затрудняются ответить на данные вопросы, педагог задает наводящие вопросы.

- Осмотритесь в группе, где вы видите числа?

- Какие предметы похожи на геометрические фигуры?

- На какие геометрические фигуры похожи данные предметы и т.д.

Воспитатель: молодцы, вот сколько вы всего знаете. Отлично справились с первым заданием. Приступаем ко второму!

Воспитатель: интересно, какое же задание приготовили нам сказочные жители? Ой, какое-то необычное задание. Посмотрим?

Воспитатель показывает детям плакаты с цифрами и предлагает поиграть в игру.

-"Назови цифру и найди столько же предметов" (на столе представлены предметы в разном количестве).

-"Собери число" (из счетных палочек выкладываются цифры).

-"Найди пару" (карточки с цифрами и соответствующим количеством точек).

Воспитатель: мы с вами уже выполнили очень много заданий. Может немного отдохнем?

Физкультминутка "Математическая зарядка"

"Сколько раз хлопнем, столько раз и топнем" (воспитатель называет число).

"Попрыгаем столько раз, сколько ушей у кошки" (2 раза).

"Походим столько шагов, сколько пальцев на одной руке" (5 шагов).

Воспитатель: молодцы! Продолжаем и переходим к следующему заданию.

Воспитатель: в этом задании нужно быть очень внимательными (Игра "Что лишнее?").

Воспитатель показывает детям карточки с изображениями:

-4 яблока, 1 груша (лишняя груша).

-Квадрат, круг, треугольник, мяч (лишний мяч – он объемный).

-Машина, самолет, лодка, дом (лишний дом – он не транспорт).

Дети: ответы детей.

 

Заключительная часть

Воспитатель: ребята, сегодня мы с вами познакомились с удивительным миром математики! Вы все молодцы, были очень внимательными и сообразительными. Математика – это интересно и полезно. Вы все показали какие математики. И нам пора возвращаться в сад.

Повертелись, покружились и в саду мы очутились.

Воспитатель: вот мы и вернулись к себе в группу. Скажите мне пожалуйста, в какую страну мы сегодня совершили путешествие?

Дети: страну «Математики»

Воспитатель: а кто нас там ждал?

Дети: цифры, задачки.

Воспитатель: да вот такое необычное путешествие у нас было. Где смогли показать свою внимательность и сообразительность. Вы большие молодцы.