Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста через дидактические игры

Автор: Таранкова Христина Андреевна

Организация: МБДОУ Детский сад №52

Населенный пункт: г. Арзамас

Аннотация: Дошкольные учреждения играют в этом ключевую роль, закладывая фундамент будущей личности и формируя первые представления о Родине. Игра – ведущий вид детской деятельности. Значение дидактических игр особо актуально в формировании нравственно-патриотических качеств дошкольника. В дидактических играх развивается интеллект, способность самостоятельно решать задачу, согласовывать свои действия других участников игры.

В современном мире, полном стремительных перемен и глобальных вызовов, вопрос патриотического воспитания подрастающего поколения приобретает особую актуальность. Дошкольное образовательное учреждение (ДОУ) является той первичной ступенью, где закладываются основы личности, формируются ценностные ориентации и начинается осмысление своего места в обществе и государстве. Именно в ДОУ, через грамотно организованный педагогический процесс, можно привить детям чувство гордости за свою страну, уважение к ее истории и культуре, стремление к ее процветанию.

Основной задачей ДОУ в области патриотического воспитания является создание условий для формирования у детей целостной картины мира, где Россия занимает центральное место как родная земля, страна предков и их достижений. Это достигается через знакомство с государственной символикой – флагом, гербом, гимном, понимание их значения. Не менее важно приобщение к истории Отечества, в доступной для дошкольников форме, с акцентом на героические страницы прошлого, подвиги предков, их вклад в развитие страны. Это могут быть беседы, чтение сказок и былин, просмотр тематических мультфильмов.

Ключевым аспектом является также формирование представлений о многонациональном составе России, воспитание уважения к культуре и традициям разных народов, населяющих страну. Знакомство с народным творчеством, музыкой, танцами, обычаями обогащает внутренний мир ребенка, учит его ценить разнообразие и единство. Особое внимание уделяется формированию бережного отношения к природе родного края, пониманию ее ценности как национального достояния. Экскурсии, наблюдения, экологические акции, посадка деревьев – все это способствует осознанию ответственности за сохранение окружающей среды.

Патриотическое воспитание в ДОУ должно опираться на игровую деятельность, так как игра является ведущим видом деятельности для детей дошкольного возраста. Использование дидактических, сюжетно-ролевых, народных игр, проведение праздников и утренников, посвященных государственным и народным праздникам, спортивных состязаний, викторин – все это способствует формированию позитивного отношения к своей стране, развитию чувства коллективизма и товарищества. Работа с родителями, привлечение их к участию в мероприятиях, проведение совместных акций – важное звено в системе

Вопросы патриотического воспитания решаются в ДОО посредством игровой деятельности.

Вот некоторые игры любимые нашими детьми.

Дидактическая игра «Моя Семья» - развивающая игра, которая поможет сформировать у детей представления о себе, своей семье и её членах. Дети узнали о родственных отношениях (мама, папа, сын, дочь, бабушка, дедушка, тётя, дядя), научились рассказывать о себе и своих близких. Вместе с детьми мы научились составлять генеалогическое древо семьи. Игру можно использовать как демонстрационный и раздаточный материал на занятиях.

С помощью игры из серии «Родничок», набор развивающих игр мы знакомимся с предметами народного быта, ремесла на Руси, национальные костюмы, наряжаем и собираем матрешку, собираем старинную посуду. Цикл этих игр помогает формировать чувство любви к Родине, к родной земле, гордости принадлежностью к народу.

Игра-лото «Дымка» и «Гжель» познакомить детей с народными промыслами - «Дымковской игрушкой» (старинным народным вятским промыслом) и гжельской керамикой - старинным народным промыслом.

Детям предлагается несколько вариантов игры: развивающая игра - лото, мозаика, раскраска элементов росписи дымковской игрушки.

Настольная игра - занятие «Символы России» познакомит детей с государственными символами России (гербом, флагом и гимном России).

Эта игра многовариантная. Детям предлагается познакомится с гимном России, собрать пазлы флага, герба, рассмотреть изображения флага, герба, денежной единицы России, раскрашивать изображения флага и герба на ламинированных картах. А в правилах игры подробно рассказывается о символах России. Игра воспитывает у детей любовь к Родине, уважение к истории Отечества.

Настольная игра "Государственные праздники России" - эта увлекательная и познавательная игра позволит лучше узнать об истории и традициях государственных праздников России, погрузиться в атмосферу торжественных дней и углубиться в историю России, узнать детали, которые помогут стать настоящими знатоками праздников.

Эти игры воспитывают любовь к Родине, уважение к истории своего Отечества.

Настольная игра «Путешествуем по России» - это захватывающая и увлекательная игра, которая позволяет игрокам отправиться в виртуальное путешествие по самым прекрасным и известным местам России.

На игровом поле изображены различные регионы и города России. Задача игры перемещаться по этим локациям, открывать новые территории и собирать карты-сувениры, чтобы победить в игре. Карточки-сувениры содержат интересные факты о разных местах, достопримечательностях и традициях России, что делает игру не только увлекательной, но и познавательной для игроков.

Эта настольная игра идеально подходит для того, чтобы узнать больше о красотах и разнообразии России.

Игра-мемо «Достопримечательности России» не только поможет развить память, внимание дошкольникам, но и расширить кругозор детей, познакомить с интересными местами России, т.к. в игре находится буклет с описанием всех мест, расположенных на карте. Из этой игры ребенок узнает много удивительных мест, где действительно стоит побывать.

Таким образом, патриотическое воспитание в условиях современного ДОУ – это комплексный, многогранный процесс, требующий систематического подхода и творческого применения разнообразных форм и методов работы. Цель – не просто передать знания, а воспитать глубокое, осознанное чувство любви к Родине, сформировать ответственного, активного и целеустремленного гражданина своей страны.

Список использованной литературы:

1. Васильева М.А., Гербова В.В., Комарова Т.С. Программа воспитания и обучения в детском саду. — Москва: Просвещение, 2020. — 384 с.
2. Гончаров Н.К. Формирование основ патриотизма у детей дошкольного возраста // Дошкольное воспитание. — №7. — 2022. — С. 23–28.
3. Давыдова О.И. Педагогические условия формирования патриотической позиции ребенка-дошкольника: автореферат дис. … кандидата педагогических наук. — Москва, 2021. — 23 с.
4. Ерофеева Л.Н. Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников в современном образовательном пространстве: монография. — Екатеринбург: УГПУ, 2023. — 184 с.
5. Колесникова И.А. Воспитание любви к Родине у старших дошкольников средствами детской художественной литературы: учеб.-методич. пособие. — СПб.: Союз, 2021. — 128 с.