Проект по экологическому воспитанию «В дружбе с растениями и животными Ленинградской области» для средней группы (4-5 лет)
Автор: Селиванова Татьяна Анатольевна
Организация: ГБДОУ Детский сад №15 Курортного района
Населенный пункт: г.Санкт-Петербург, г.Зеленогорск
Проект по экологическому воспитанию для средней группы (4-5 лет)
Обоснование необходимости проекта
Важнейшим условием решения проблем экологии является подключение общественности и социального окружения к мероприятиям экологического характера. Обращение внимания к региональным экологическим проблемам невозможно без формирования природоведческих знаний у подрастающего поколения. Наш детский сад расположен в живописном районе и зачастую на его территорию залетают перелетные птицы, о которых дети и их родители не имеют ни малейшего представления. Если спросить у взрослых, какие птицы прилетают в наши края весной, вряд ли кто из родителей назовет более 2-3. А деревья, растения, травы… Разве знаем ли мы, взрослые, их названия? Сможем ли отличить осину от тополя? Тогда как мы сможем объяснить ребенку, какие цветы занесены в Красную книгу? Как научим обращать внимание на ту красоту, которая окружает нас в природе?
В последнее время наметился положительный сдвиг в экологическом воспитании подрастающего поколения. Появляются программы, разрабатываются проекты.
Наше дошкольное учреждение принимает на себя важную роль в воспитании экологической культуры, экологическом просвещении. В ходе экологического проекта дошкольники получат природоведческие знания о животных и растениях, населяющих нашу область, у них сформируются навыки экологической культуры. Участие детского сада в проекте посредством проведения экологических мероприятий, реальных и виртуальных экскурсий по заповедникам, заказникам и природным паркам Ленинградской области послужит хорошей экологической пропагандой среди родителей наших воспитанников и общественности. Дети вместе с родителями смогут посетить природные парки, увидят красоту природы своими глазами, научится различать растения и травы, замечать редких и исчезающих животный. Ведь достаточно сказать ребенку «Сегодня мы отправимся на поиски трехпалого дятла (занесен в Красную книгу Ленинградской области)» и ребенок сразу же проявит интерес («А кто это? Где он живет? Как выглядит?»).
Актуальность проблем экологического характера, необходимость вовлечения родителей в экологическое воспитание детей, важность формирования у дошкольников бережного отношение к природе, желания охранять её от разрушений, обусловило необходимость разработки данного проекта. В проекте примут участие воспитанники детского сада средней группы, родители воспитанников, воспитатели.
В результате реализации проекта будет обеспечено формирование экологического сознания, укрепление связей семьи, вовлеченность детей, родителей и педагогов в процесс экологического воспитания. Цели и задачи проекта
Цель проекта: обеспечить вовлеченность детей, родителей и педагогов в процесс экологического воспитания посредством проведения экологических мероприятий.
Задачи проекта:
- Формирование у детей основ экологического мировоззрения и культуры.
- Обогащать познавательные способности детей.
- Расширение у детей представлений о предметах и явлениях природы, растительном и животном мире, о растениях и животных занесенных в Красную книгу Ленинградской области.
- Развитие у детей познавательных интересов, наблюдательности, любви к природе, бережного отношения к ней.
- Вовлечение родителей в процесс экологического воспитания детей.
- Формировать у участников проекта желание охранять природные богатства от разрушений, а при необходимости восстанавливать.
Участники проекта
Участниками проекта являются:
- воспитанники детского сада;
- родители воспитанников;
- воспитатели.
Описание проекта: стратегии и механизмы достижения поставленных целей
В ходе проекта будут использованы следующие формы и методы работы:
- Трудовая деятельность, работа на участке.
- Чтение художественной литературы на экологическую тему (В. Бианки, М. Пришвина и др..)
- Беседы.
- Игры – драматизации.
- Слушание музыкальных произведений «звуки леса», «голоса птиц».
- Экологические акции.
- Показ экологических сказок, презентаций,
- Рассматривание иллюстраций Красной книги.
- Заучивание стихов о природе.
- Анкетирование.
- Познавательные игры.
- Прогулки и экскурсии с родителями.
- Досуги, викторины по экологическому воспитанию с учетом местного регионального компонента,
- Игровые методы и приемы по экологическому воспитанию детей;
- Виртуальные экскурсии по экологическим местам Ленинградской области (Нижне-Свирский заповедник, заповедник «Восток Финского залива», Мшинское болото, заказник «Коккоревский», заказник «Северное побережье Невской губы», заказник «Лисинский», Линдуловская роща, природный парк «Токсовский»).
План реализации проекта
|
Месяц
|
Мероприятия с детьми |
Работа с родителями |
Работа с педагогами |
|
Сентябрь |
Экологическая акция "Украсим цветами сад" Конкурс поделок "Дары леса" -Беседы о природе - Просмотр видео материала Путешествие в заповедник «Восток Финского залива» Что такое заповедник? Какие бывают заповедники? Кто живет в заповеднике? Заповедник «Восток Финского залива». Знакомство с Нерпой. Как чернозобая гагара поселилась в заповеднике. Сказки серого гуся. Экологические сказки. |
Анкетирование родителей «Экологическое образование в семье».
Конкурс фото "Я на природе всей семьей". Буклет «Куда поехать с ребенком на выходные, чтобы познакомить с природой Ленинградской области?»
|
Создание коллекции виртуальных экскурсий «Природные парки Ленинградской области»
|
|
Октябрь |
-Беседы о природе Встреча с рыбками заповедника «Восток Финского залива» Цель: в ходе дидактической игры закрепить знания о заповеднике «Восток Финского залива» и его редкими рыбами (салака, корюшка, лещ, судак, окунь, бельдюга) |
Родительское собрание «Природоохранная деятельность в семье» - Изготовление информационного стенда «С любовью к природе»
|
Консультация «Региональный компонент в экологическом воспитании дошкольников» Создание альбома «Исчезающие растения» |
|
Ноябрь |
НОД по экологическому воспитанию для детей в средней группе «Приведем планету в порядок» - Чтение художественной литературы (экологических сказок), -Творческие мастерские по изготовлению кормушек для птиц. -Заучивание стихов о природе Путешествие в Нижне-Свирский заповедник (виртуальное). Встреча с бурым медведем. Наблюдение за бобровой плотиной (виртуальная экскурсия). Что растет в заповеднике? Угадай растение. Изучаем грибной мир (Паутинник фиолетовый, осиновик белый – как отличить грибы, занесенные в Красную книгу?) |
Консультирование родителей «Экологическое воспитание в семье» Рекомендации родителям «Роль прогулок в природу в экологическом воспитании»
|
Создание альбома «Животные Ленинградской области»
|
|
Декабрь |
Экологическая акция «Кормушки для весёлых птичек», -Заучивание стихов о природе Экскурсии: Линдуловская роща Сказка о линдуловской роще, в которой находится самое старое насаждение лиственницы сибирской. Некоторые лиственницы в роще достигают 40 метров в высоту. Истории про Петра Первого, который основал будущий заказник. Растения, животные заповедника. |
Анкетирование для родителей «Экологическое воспитание в семье» Участие в акции «Кормушки для весёлых птичек», изготовление кормушек. Консультация для родителей «Расскажите детям о природе Ленинградской области»
|
Консультация «Роль прогулок и экскурсий в экологическом воспитании дошкольников»
|
|
Январь
|
Чтение рассказов о природе, энциклопедии, рассматривание Красной книги Путешествие в природный парк «Токсовский» (виртуальное). Что растет на болоте? В гости к зубрам. Квест-игра «Экологическая тропа», встреча с героями, занесенными в Красную книгу Ленинградской области (рептилия – обыкновенный уж, птицы – большой крохаль, серая утка, луток, трёхпалый дятел и млекопитающее – прудовая ночница). |
Родительское собрание по экологическому воспитанию «В дружбе с природой» Рекомендации родителям «Посетите природный парк «Токсовский».
Активное участие родителей в реализации проекта.
|
Буклет «Как знакомить детей с животными и растениями?»
|
|
Февраль |
Экологическая акция "Покорми птиц зимой", Дидактические игры "Угадай дерево", "Назови цветок", -Беседы о природе - Просмотр видео материала о природных объектах Ленинградской области, - Чтение художественной литературы (экологических сказок), -Творческие мастерские по изготовлению кормушек для птиц. -Заучивание стихов о природе - Слушание музыкальных произведений Виртуальная экскурсия в заказник «Коккоревский». В гости к орланам-белохвостам, гагарокам, уткам, лебедям и крачкам. Сказка о альдрованде пузырчатой (редкий на территории РФ вид растения, который произрастает именно в Коккоревском заказнике). Сказка о липе сердцелистной. Встреча с горностаем и лисицей, с грызунами и енотовидной собакой. |
Мастер-класс по экологии «Сделаем планету чистой» для родителей и детей
|
Консультирование педагогов «Роль природоохранной деятельности в воспитании экологического сознания» |
|
Март |
Виртуальная экскурсия в заказник «Лисинский». Прогулка «Еловые и сосновые леса», отличия и сходство. Встреча с глухарем и теревом. Сказки от рябчика. Игра «Угадай птицу». Квест игра «Защитники леса». - Слушание музыкальных произведений -Отгадывание загадок о природе Экскурсии: - Беседа «Ель и сосна: сходство и отличие» |
Активное участие родителей в реализации проекта. Виртуальная экскурсия в заказник «Лисинский» вместе с детьми. Конкурс книжек-малышек «Редкие животные Ленинградской области» |
- Семинар для педагогов «Решим экологические проблемы вместе» Буклет «Животные на территории Ленинградской области»
|
|
Апрель
|
Раздача листовок прохожим «Сохраним лес», «Берегите природу». Путешествие на Мшинское болото (виртуальное). Что такое болото? Чем опасно болото? Что растет на болоте? Как выглядит тростник и осока? Кто живет на болоте? Сказки от лебедя и чомги. Экологические сказки.
|
Экологическая акция «Цветущий сад», высадка саженцев в грунт. (совместная деятельность участников акции).
- Оформление фотоальбома Консультация для родителей «Посетите с ребенком заповедник» - Фотовыставка «Моя семья в заповеднике»
|
- Оформление фотогазеты о проведённом проекте.
|
|
Май |
Виртуальное путешествие в заказник «Северное побережье Невской губы». Как отличить растения Красной книги? (каулиния тончайшая, полушник озёрный и частуха Валенберга). Дидактическая игра «Найди растение, занесенное в Красную книгу». «Сказочная экологическая тропа у Лукоморья». Экологический квест. |
- Фото отчёт о проекте в родительском уголке и на сайте.
|
- Создание банка данных на электронном носителе о растительном и животном мире , природных парках, заказниках Ленинградской области
|
Прогнозируемые результаты реализации проекта
- воспитание правильного отношения детей к природе, умения бережно относиться к живым существам;
- расширение у детей представлений о предметах и явлениях природы, растительном и животном мире, о растениях и животных занесенных в Красную книгу Ленинградской области;
- у детей произойдет расширение знания о растениях, животных обитателях ленинградской области.
- дети приобретут навыки экологического поведения в природе;
- дети с интересом участвуют в экологических играх, сочиняют экологические сказки.
- у детей сформируется интерес к изучению природного мира, желание посетить природные парки, заповедники Ленинградской области.
Список литературы
- Вакуленко Ю. А. Воспитание любви к природе у дошкольников: экологические праздники, викторины, занятия и игры / Ю.А. Вакуленко. – Волгоград:Учитель, 2008. – 157 с.
- Кондратьева Н.Н. Программа экологического образования детей ""Мы": Азбука экологии". - СПб., 1996.
- Наблюдение как метод ознакомления дошкольников с природой. Дошкольное воспитание. / Л.Аветисян. - 1986. - №1.- С.10-12.
- Психология. /Выготский Л.С. - М.: Издательство ЭКСМО-Пресс, 2000. - 1008 с.
- Работа с родителями в детском саду: Этнопедагогический подход / О.И. Давыдова, Л.Г. Богославец, А.А. Майер. - М.: ТЦ Сфера, 2005. - 144 с.
Экологическая педагогика и психология. / Дерябо С.Д., Ясвин В.А.. - Ростов н/Д: Феникс, 1996. - 480 с. - Система экологического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях: информационно-методические материалы, экологизация развивающей среды детского сада, разработки занятий по разделу «Мир природы», утренники, викторины, игры. – 2-е изд., стереотип./авт.-сост. О.Ф. Горбатенко. – Волгоград: Учитель, 2008. – 286 с.
Приложение
Дидактическая игра «Животные Ленинградской области»
Инструкция к проведению: Проводится беседа с использованием картинок.
- Возьми картинку и расскажи о том, животном, которое изображено.
- Где оно обитает?
- Чем питается?
- Как нужно относиться к животным?
|
Рысь. У какой кисочки На ушах кисточки? (Рысь) Это кошка, но большая. Её дом – тайга, леса. Иногда её бояться Волк и рыжая лиса. Она ходит очень скрытно Ей не скажешь: «Кошка брысь» Очень ловкий, сильный хищник, Страж тайги большая…
|
Косули. Иногда животных называют дикими козами, но это не совсем правильное название. Относятся они именно к оленям, а не к козам Большие у неё глаза, Животное – не стадное, Красивое и ладное. А враг косули – волк, В охоте знает толк. Опасна и лисица, Что за кустом таится. У косули маленькие рожки. И большие грустные глаза. Верба клонит к ней свои сережки, Серебрит копытца ей роса. У косули маленькие рожки, А во взгляде столько доброты! Посмотри, как рады ей дорожки, Мостики, лужайки и цветы. |
|
Бобер И веселый, и красивый, Но немножко шаловливый. Целый день он строит дом На реке, под бережком.
|
Речная выдра Быстро плавает, ныряет, И в воде не намокает, Рыбку ловит и съедает, Иногда и отпускает, В «кошки-мышки» с ней играет. |
|
Обыкновенная кутора Кутора относится к полуводным животным. Заселяет топкие берега водоёмов, поросшие деревьями и кустарником, небольшие речки и ручьи.
|
Северный кожанок Летучая мышь. Днём кожанки спят в дуплах деревьев, в пещерах, в трещинах скал или в постройках человека, повиснув на лапах вниз головой |
|
|
|
|
Балтийская нерпа Нерпы - прекрасно плавают и ныряют благодаря наличию конечностей, превратившихся в процессе многолетней эволюции в ласты Нерпы — это представитель семейства тюленевых. ... Их называют тюленями, но всё же нерпы отличаются от других представителей большого семейства.
|
Гагара Пух и в холод её греет, Без воды ей трудно жить, Хоть летать она умеет, По воде ей проще плыть. В ледяной воде ныряет, Рыбку ловит и глотает, Собирает червяков, Кормит маленьких птенцов. Носит красочный наряд, Ярко пёрышки блестят. Неразлучна уток пара, Птица верная — |
|
Северная олуша крупная морская птица распространённая в Северной Атлантике. Наиболее северный вид в семействе и единственный, который встречается в Европе. Умелый ныряльщик. С большой высоты ныряет на глубину в несколько метров, где охотится на жирную рыбу
|
Большой баклан Черных птиц летают тучи, |
|
Белощекая казарка Небольшой гусь рода казарок семейства утиных. Длина тела 60—70 см, длина крыла 38,5—43 см, вес 1—2,5 кг. Полёт лёгкий с частыми взмахами крыльев. Хорошо плавает. Держится обычно стаями. |
Серый гусь В перьях ходит, не спешит,
|
Опубликовано: 09.03.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
