Урок эколят «Удивительный воздух»

Автор: Елеманова Мадина Аитбаевна

Организация: СП МАОУ Луговская СОШ

Населенный пункт: Тюменская область, Тюменский район, с. Луговое

Участники: дети старшей или подготовительной групп

 

Звучит аудиозапись «Звуки природы». Педагог приветствует детей.

Добрый день, ребята! Сегодня мы совершим путешествие в Атмосферу. Садитесь в воздушный шар….. Мы летим по воздуху над землей.

Логопед: Давайте посмотрим на нашу планету из космоса - она голубого цвета. А теперь взглянем на безоблачное небо - оно тоже голубое.

Как вы думаете почему? (Ответы детей)

Кроме огромных водных океанов, на земле существует еще один океан. Он самый большой. Это океан, в котором мы с вами купаемся изо дня в день. Он называется воздушная оболочка Земли. А что такое воздушная оболочка земли? Ответы детей. (Это Воздух)

Логопед: Что такое воздух, из чего он состоит, какие свойства имеет, будем с вами разбираться дальше….

 

Физкультминутка

"Ветер"

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише.

Деревцо все выше, выше.

Логопед: Сегодня у нас в гостях друзья и защитники природы «Эколята» - Умница и Тихоня.

Умница: Добрый день жители прекрасной голубой планеты.

Тихоня:

Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок,
Здравствуй, синий ручеек.
Здравствуй, матушка- Земля
Очень любим мы тебя!

Умница:

Давайте ребята беречь планету

Другой такой на свете нету,

Развеем над нею и тучи и дым

В обиду её никому не дадим.

Умница:

Мы пришли к вам не с пустыми руками. («корзинка с веерами»).

 

 

Логопед: Спасибо Эколята, за подарок.

Умница и Тихоня: До свидания, ребята!

 

Опыт 1

 

Логопед: Ребята, давайте посмотрим, что лежит в корзинке? (достаю веер). Посмотрите, что это? (Ответы детей).

Логопед раздает каждому веер: Для чего человеку нужен веер? (чтобы махать, обмахиваться). Давайте помашем ими (дети машут). Что вы чувствуете, когда машите веером? (Ответы детей - ветер, движение воздуха, дуновение ветерка).

 

ВЫВОД: Правильно, ребята, ветерок - это тот же воздух. Благодаря вееру мы узнали, что воздух находится ВОКРУГ нас.

 

Логопед: Мы с вами уже убедились, что воздух есть вокруг нас. А как вы думаете, ВНУТРИ нас есть воздух? (ответы детей).

Сейчас мы с вами это проверим в нашей лаборатории.

Воздух состоит из газов, одним из которых является кислород. Вы знаете, для чего нужен кислород на нашей планете Земля? (Чтобы могли дышать и жить живые существа)

 

Логопед: Чтобы понять, на самом ли деле есть кислород в воздухе, я предлагаю провести ОПЫТ. Вы готовы?

 

ОПЫТ 2

Логопед: Перед каждым из вас на столе стоят стаканы и лежат трубочки. Возьмите трубочку и опустите в стакан с водой. Давайте подуем в трубочку и посмотрим - Что происходит? (выходят пузырьки)

Логопед: Дети, как вы думаете, как они там оказались?

(Ответы детей). Да верно ребята, Пузырьки - это воздух, который внутри нас. Мы дуем в трубочку и он выходит в виде пузырьков.

Но чтобы подуть ещё, мы сначала вдыхаем новый воздух, а потом выдыхаем через трубочку и получаются пузырьки .

ВЫВОД: Ребята, какое открытие мы с вами сделали? (Ответы детей).

Воздух состоит из газов, одним из которых является кислород, которым мы дышим. Воздух есть ВНУТРИ нас.

 

Логопед: Воздух же повсюду. Давайте его поймаем (дети ловят руками). Можете поймать? (нет). Как же нам его поймать? (Ответы детей)

 

ОПЫТ 3 «Имеет ли воздух цвет»

Показывает Логопед: Берем пустой пакет. Наберем в пакет воздух и закручиваем. Что произошло с пакетом? (ответы детей). На что он похож?(ответы детей). Что в нём находится? (воздух). Посмотрите на руку через пакет. Вы его видите? Какой он? (ответы детей - прозрачный, бесцветный). Молодцы ребята!

ВЫВОД: Какой вывод мы с вами сделаем. Воздух не имеет цвета, он прозрачный.

 

Логопед: Ребята, а имеет ли воздух вес? Давайте сейчас проверим это, подходите ко мне НЕСКОЛЬКО ЧЕЛОВЕК, посмотрите, какие у меня есть весы? Для чего нужны весы? (ответы детей).

 

ОПЫТ 4 «Воздух имеет вес»

 

Воспитатель надувает два воздушных шарика: Что внутри них? (воздух). Они у нас перевешивают друг друга или они уравновешены? (уравновешены)

Давайте попробуем один шар проткнуть, посмотрим, что произойдёт. Кто смелый? (один ребенок лопает шар). Что произошло? (Ответы детей: шар лопнул, один шарик перевесил). Давайте проткнём другой шарик. Что произошло теперь? (весы уравновесились).

 

ВЫВОД: Какой вывод мы сделаем? Воздух имеет вес.

 

Логопед: Ребята, МЫ УЗНАЛИ, что такое воздух, какие свойства он имеет. Давайте заполним таблицу «Свойства воздуха». (Несколько детей заполняют таблицу. Воздух прозрачный, воздух имеет вес, воздух есть везде, даже внутри нас).

 

Дидактическая игра «Кому нужен воздух»

(выходят ребята по очереди)

 

Ребята вы большие молодцы! Растения нам дают Чистый воздух. В квартире, в доме, в детском саду в группах есть комнатные растения, которые делают воздух чище.

Мы хотим вам подарить росточки комнатных цветов, которые вы посадите у себя в группе, и будете ухаживать за ними.

Но перед этим поучаствуем в викторине, которая закрепит полученные знания с сегодняшнего урока.

Логопед раздаёт цифры: У каждого на столе лежит набор цифр. Вам необходимо ответить на вопрос, выбрав правильную цифру. 1,2 или 3.

 

Логопед: Воздух существует и имеет удивительные свойства. Воздух мы не видим, не чувствуем, не ощущаем. Но он очень важен и нужен, потому что без воздуха нет жизни на земле.

У баннера Эколят выстраиваются дети. Вручаются медали, комнатный цветок.

Делаем фото.

 

Логопед: Спасибо, ребята. До свидания!