Наш друг светофор

Автор: Копачева Ангелина Станиславовна

Организация: ГБДОУ детский садик №15

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург, Курортный район

Цель: познакомить детей со светофором; формировать представления о безопасности пешеходов на дороге; закреплять знания об основных цветах: красный, желтый, зеленый. Задачи:

• Образовательная: Активизировать речь детей, познакомить детей со светофором, его значением в организации безопасного движения на дорогах. Закрепить названия цветов (желтый, зеленый, красный). Закрепить знание сигналов светофора для детей. Учить внимательно слушать взрослого и друг друга, отвечать на вопросы.

• Развивающая: Развивать навыки связной речи, внимание, память, сообразительность.

• Воспитывающая: Воспитывать доброжелательность, отзывчивость, желание оказать помощь, необходимость соблюдать правила дорожного движения. Словарная работа: светофор, зеленый, красный, желтый, пешеход, тротуар. Оборудование: игрушка котик, картинка светофор, шаблоны светофора, круги из бумаги 3-х цветов: красный, желтый, зеленый.

Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, конструирование, восприятие художественной литературы, познавательно-исследовательская. ХОД МЕРОПРИЯТИЯ Воспитатель. Ход занятия 1. Вступительная часть Организационный момент. Загадка. Кто пешеходам объясняет Как дорогу перейти, Кто сигналы зажигает Помогает им в пути? (светофор) Воспитатель: Молодцы! Тише, тише! Что я слышу! Кто-то в гости к нам спешит! Воспитатель. К нам сегодня пришел в гости Чебурашка. Но почему то он грустный. Что с тобой, Чебурашка? Чебурашка. У меня лопнул мяч. Я играл на дороге, и мой мячик попал под машину. Воспитатель. Ребята, а можно ли играть на дороге, выбегать на неё? Дети. Нет! По дороге ездят машины и могут задавить человека. Воспитатель. Прежде, чем выйти на дорогу нужно посмотреть на светофор. Вы знаете, зачем он нужен? - Вот, Чебурашка, послушай вместе с ребятами, что такое светофор и для чего он нужен. Воспитатель читает стихотворение о светофоре: У светофора окошечка три: При переходе на них посмотри. Если в окошечке красный горит: «Стой! Не спеши! » - он тебе говорит. Красный свет – идти опасно, Не рискуй собой напрасно. Если вдруг желтое вспыхнет окошко, Подожди, постой немножко. Если в окошке зелёный горит, Ясно, что путь пешеходу открыт. Зелёный свет зажегся вдруг, Теперь идти мы можем. Ты, светофор, хороший друг Шоферам и прохожим. Запомни, Чебурашка, и вы, ребята: играть на дороге опасно для жизни! Ты, Чебурашка, еще маленький и совсем не знаешь, как нужно вести себя на дороге. Поможем ему? ДЕТИ :Да! Воспитатель. Посмотрите, пожалуйста на иллюстрации. Что вы на них видете? ДЕТИ. Машины едут по дороге. Воспитатель. Правильно.Вот какие вы большие, умные дети! А знаете ли вы, какие бывают машины? ДЕТИ. Большие и маленькие! Воспитатель. Правильно! А давайте посмотрим вот на эти машины .Что это за машины? ДЕТИ. Это грузовая, а эта легковая. Воспитатель. Молодцы! Давайте еще раз повторим: это - грузовая машина, она возит грузы (песок, дрова, кирпичи); это легковая машина, на ней папа привозит ребёнка в детский сад ; это-автобус, он возит людей, в него может поместиться много народа - все мы с вами! Воспитатель. А что есть у машины? Из каких частей состоит машина? ДЕТИ. Колеса, руль, кабина, кузов. Игра "Зажги светофор"Для проведения игры потребуется «погасший» макет светофора и круги красного, желтого и зеленого цветов,детям даются в руки круги. Им надо «зажечь» светофор. Остальные дети проверяют правильность выполнения задания, при необходимости исправляют. Воспитатель: А сейчас мы покажемЧебурашке, как надо ходить

Физ.минутка Зебра У асфальтавой дороги (поочередное поднимание рук –вперед, вверх, развести в стороны, отпустить) Возмущались носороги:

- Пешеходам нет пути! Как дорогу перейти? Мимо едут,вжик до вжик, (руки на пояс повороты в стороны) То такси ,то грузовик, То автобус ,то маршрутка- На дорогу выйти жутко! Подошел художник крот: (ходьба на месте)

-Нарисуем переход! Чернобелая дорожка От порожка до порожка. Зебра ахнула:-Друзья! (наклоны головы в стороны) Полосатый как и я! С той поры зовет народ (наклоны головы вперед-назад) «Зеброй» этот переход.

Чебурашка. Я понял! Надо «зебру» поискать и тогда по ней шагать. «Зебра» -путь для пешехода, полосатый знак прохода. Воспитатель: А теперь ребята давайте сделаем подаркидля Чебурашки

– светофор!Посмотрите внимательно на светофор, у него основная часть -прямоугольной формы, и на нём, располагаются три основных сигнала. Какие?

-(Ответы детей).

Воспитатель: Правильно. Какие по форме цвета светофора?

- (Ответы детей).

Воспитатель: Молодцы! И это вы очень хорошо знаете. Обратите внимание, у вас на столах стоят тарелочки, в которых лежат различные геометрические фигуры. Посмотрите внимательно на них. Возьмите в руке прямоугольник черного цвета и покажите мне

- Дети показывают.

Воспитатель: Это сам светофор, который еще не работает. А чтобы он заработал, необходимо разложить круги в правильной последовательности. Какого цвета первый круг?

- (Ответы детей).

Воспитатель: Правильно. Какого цвета второй круг?

- (Ответы детей).

Воспитатель: Молодцы. Какого цвета третий круг?

- (Ответы детей).

Воспитатель: Все верно. А теперь давайте наклеим на этот прямоугольник круги светофора, оставляя между ними небольшое расстояние. Возьмите красный круг, положите на клеенку цветной стороной вниз, нанесите клей на весь круг и наклейте круг туда, откуда вы его взяли. Промокните салфеткой наклеенный круг. И в такой же последовательности наклеиваете другие оставшиеся круги. Воспитатель: Ребята, что у вас получился?

-(Ответы детей).

Воспитатель: Молодцы ребята. Вы очень помоглиЧебурашки. И теперь ему не страшно будет переходить дорогу. Потому что выподарили светофор. Светофоры у вас получились аккуратные и правильные. Спасибо вам большое за помощь. Чебурашка, говорит нам спасибо за то, что многому его научили. Он спешит к своему другу Гене но теперь будет внимателен на дороге. Давайте ещё раз скажем, как нужно переходить дорогу:

1. Только на зелёный свет.

2. Посмотреть сначала налево, затем направо.

3. Идти быстро, но не бежать.

Воспитатель. Воспитатель задает детям вопросы на закрепление полученных знаний: Итак, дети можно ли играть на дороге?

-Ответы детей. (Нет).

Воспитатель: Правильно, молодцы, на дороге мы не можем играть так как это опасно для нашей жизни. А теперь скажите мне, где нужно переходить дорогу?

-Ответы детей: (По пешеходному переходу).

Воспитатель: Совершенно верно, дорогу мы переходим только в специально отведенных местах для пешеходов. Можно ли перебегать дорогу в неположенном месте?

-Ответы детей: (Нет).

Воспитатель: Молодцы, это опасно для нашей жизни и является нарушением правил дорожного движения. Теперь мы с ребятами уверены, чтоЧебурашка больше не будет нарушать правила дорожного движения и будет грамотным пешеходом, как и вы ребята Рефлексия: Воспитатель:

- Ребята, кто обратился к нам за помощью?

-Что мы делали с вами сегодня?

- Что вам запомнилось и понравилось больше всего?