Конспект занятия «Отважные огненные мастера: Знакомство с профессией Сварщик»

Автор: Новикова Надежда Васильевна

Организация: МКДОУ Д/С № 6 с.Варны

Населенный пункт: Челябинская область, Варненский округ, Варна

Цель: Познакомить детей с профессией сварщика, ее значением и особенностями.

Задачи:

1. Образовательные: Сформировать представление о трудовых действиях сварщика, его инструментах (сварочный аппарат, маска, электроды) и спецодежде. Объяснить, где применяется труд сварщика (стройка, завод, ремонт машин).
2. Развивающие: Развивать словарный запас (сварка, электрод, искры, шов, прочный), внимание, память и мелкую моторику.
3. Воспитательные: Воспитывать уважение к людям труда, интерес к рабочим профессиям, понимание важности правил безопасности.

Необходимые материалы:

· Презентация или картинки с изображением сварщика на работе, сварочного аппарата, защитной маски (щитка), электродов, результатов работы (сваренные конструкции: мосты, заборы, каркасы домов).
· Предметы для игры: настоящая (чистая) сварочная маска или ее муляж, краги (перчатки), кусочки толстой проволоки.
· Листы бумаги с нарисованным контуром (например, две металлические пластины), желтые и оранжевые мелки/карандаши/восковые мелки.
· Игрушечный конструктор (металлический или крупный пластиковый).

---

Ход занятия:

1. Организационный момент (Сюрпризный момент)

(Воспитатель входит в группу, держа в руках красивую металлическую конструкцию, например, подставку для книг или просто соединенные металлические детали)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что у меня в руках! Это не просто металлические палочки. Кто-то очень крепко соединил их друг с другом, чтобы получилась полезная вещь. Как вы думаете, что это за профессия, которая умеет соединять металлы намертво?

2. Беседа «Волшебник, который дружит с огнем»

Воспитатель: Сегодня мы познакомимся с очень сильной и опасной профессией — профессией сварщик.

· Показ картинки: Сварщик в защитном костюме.
· Рассказ:
· «Сварщика можно назвать „огненным доктором“ металла. Если металл сломался или нужно построить что-то огромное из железа (например, мост через реку или каркас небоскреба), на помощь приходит сварщик».
· «В руках у него специальный аппарат. Из него вырывается очень-очень горячая электрическая дуга — как молния! Эта дуга плавит металл, и края деталей соединяются в один прочный шов».
· Демонстрация картинки «Сварочный шов»: «Посмотрите, как выглядит шов — это как будто металлическая молния или чешуя дракона, которая намертво скрепляет детали».

3. Игра-обсуждение «Одежда героя»

Воспитатель: Ребята, огонь и искры — это очень опасно! Как вы думаете, что надевает сварщик, чтобы защитить себя?

(Дети предлагают варианты. Воспитатель достает настоящую маску и перчатки или показывает на картинке)

· Маска (щиток): Почему у маски темное стекло? (Чтобы не ослепнуть от яркого света, как от солнца). Можно предложить детям заглянуть внутрь маски и представить, как все вокруг становится темным, но через стекло видно яркую точку сварки.
· Краги (перчатки): Они сварщику нужны, чтобы не обжечь руки раскаленными искрами и металлом.
· Спецодежда: Плотная куртка и брюки из брезента (толстой ткани), которые не загораются.

4. Физкультминутка «Мы сварщики»

Движения выполняются по тексту.

Мы надели маски, раз-два! (Имитация надевания маски на лицо)
В руки взяли электроды. (Сжимаем кулачки)
Аппарат гудит: ду-ду! (Ходьба на месте с «гудением»)
Плавят рельсы и уды! (Воду)
Вжик-вжик-вжик — летят искры, (Ритмичные движения руками вверх-вниз)
Шов получится красивый! (Проводим указательным пальцем по воображаемой линии)
Молотком стучим: тук-тук! (Стучим кулачком о кулачок)
Прочным стал металл вокруг! (Руки в стороны, напрягаем мышцы)

5. Дидактическая игра «Что сделал сварщик?»

Воспитатель: Как вы думаете, что могут сварить (с

оединить) сварщики? Я буду показывать картинку, а вы — хлопать в ладоши, если это сделал сварщик, и топать, если нет.

· Картинки: Сломанная игрушка (топают — ее клеят или ремонтируют дома), Трубы (хлопают), Каркас нового дома (хлопают), Бумажный кораблик (топают), Сломанная железная дверь (хлопают), Детская горка во дворе (хлопают), Сшитое платье (топают).

6. Продуктивная деятельность (Рисование/Аппликация)

Тема: «Салют сварщика»

· Задание: На листе бумаги у детей нарисован контур двух металлических пластин. Им нужно «сварить» их — нарисовать между ними и вокруг яркие искры и сварочный шов.
· Техника: Дети могут использовать желтый, оранжевый и красный цвета. Можно порисовать ватными палочками (тычками), чтобы изобразить россыпь искр, или просто мелками/фломастерами провести линию «шва» (зигзагообразную или чешуйчатую) и наставить много точек-искр вокруг.

7. Итог занятия (Рефлексия)

Воспитатель: Какие вы молодцы! Настоящие помощники сварщика. Давайте вспомним:

· Как называется человек, который соединяет металлы? (Сварщик)
· Что защищает глаза сварщика? (Маска, щиток)
· Что остается на металле после работы сварщика? (Шов)

Воспитатель: Профессия сварщика очень важна. Если бы не они, у нас не было бы машин, не работал бы водопровод (трубы), мы не могли бы ездить по мостам. Это очень нужная и почетная работа!

8. Свободная деятельность (Игра)

В центре конструирования предложить детям построить из конструктора (лучше металлического, с болтами) «Нефтяную вышку» или «Мост», представляя себя бригадой сварщиков.