Использование магнитно-маркерно-меловых обоев в оформлении предметно-развивающей среды в ДОУ

Автор: Гусева Татьяна Германовна

Организация: МКДОУ ДС комбинированного вида №15 «Березка»

Населенный пункт: Ивановская область, г. Родники

«- Это правда, ну чего же тут скрывать

Дети любят, очень любят рисовать.

На бумаге, на асфальте, на стене

И в трамвае на окне!»

Э.Успенский

Уважаемые коллеги! Думаю, что все согласятся со словами этой песенки. Дети любят рисовать везде: на всевозможных листочках, летом на асфальте, иногда даже могут создать свой «шедевр» на обоях. И нам, воспитателям и родителям, это не всегда нравится. А как же свободное творчество и самовыражение?

Для нас настоящей находкой стало приобретение магнитно – маркерно - меловых обоев. Данные обои представляют собой самоклеящееся полотно прямоугольной формы высотой 115 см и длиной 300 см. Обои сделаны из безопасных сертифицированных материалов, могут быть разного цвета и размера. Где же можно поместить это покрытие так, чтобы к нему был свободный доступ для детей и воспитателей? Мы приклеили их в группе, на свободной стене. На этих обоях можно рисовать фломастерами, маркерами или мелом (все легко и быстро стирается влажными салфетками, не оставляя следов). Возможность стирать и переделывать рисунок снижает у детей страх ошибки и поощряет эксперименты. Совместное рисование с взрослыми или сверстниками учит договариваться, делится идеями.

Наша стена никогда не бывает пустая, всегда в работе. А как еще можно ее использовать в разных образовательных областях?

В целях патриотического воспитания на нашей магнитной стене можно оформить выставку портретов наших ветеранов ко Дню Победы, рисунки детей по мотивам народных промыслов или школьные фотографии родителей ко Дню знаний. Главное, учитывать и поддерживать детский интерес и инициативу.

Наша магнитная стена идеально подходит для закрепления математических понятий. Мы предлагаем ребятам написать на стене цифры и разместить под каждой нужное количество осенних листьев (снежинок, цветов, в зависимости от сезона и изучаемой темы). Причем, если правильный порядок нарушается в течение дня, любой ребенок с удовольствием подойдет и поправит ошибку, а иногда они делают это вдвоем или втроем. Можно предложить детям создать предмет или целый рисунок из геометрических фигур: сначала по схеме-образцу, а затем придумать самостоятельно; поместить на доске схемы изображения космических кораблей (Рисунок 1), а также схемы для создания построек из конструктора ЛЕГО или деревянного конструктора. Во время тематической недели «Дикие и домашние животные» на стене можно нарисовать элементы леса и дом и предложить ребятам правильно разместить животных. Вариантов таких игр-заданий бесконечное множество. Необычная форма расположения игрового поля (на стене, а не на столе) привлекает внимание, вносит разнообразие, позволяет свободно двигаться и перемещаться в пространстве. Каждая тема недели, в рамках календарно-тематического планирования, может быть отражена на магнитно-меловой панели в виде изображений, схем, картинок, самостоятельных рисунков детей или рисунков выполненных вместе с воспитателем.

Мы задумались, как можно использовать магнитную стену в сюжетно-ролевой игре. В рамках профориентации, знакомя детей с профессиями повара, кондитера, официанта нами сделаны атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Детское кафе». Возле стены мы поставили столики, витрину, разместили на полках «сладости», изготовленные из фетра и воздушного пластилина. На магнитном поле написали меню, прикрепили плакаты с правилами поведения и расписанием работы кафе (Рисунок 2). Игра увлекла детей на несколько дней. Магнитная доска помогла визуально оформить атмосферу игры, не требуя больших материальных затрат на покупку дорогих атрибутов. Ведь сегодня это может быть детское кафе, а завтра – кабинет врача, парикмахерская или ателье.

Что можно придумать, когда наши непоседы устали? Попробуйте освободить место возле стены, предложите детям подвижные игры, а на стене разместите или нарисуйте схемы физических упражнений или поз для разных игр («Повтори позу», «Повтори движение»).

Хотелось бы познакомиться с мнением других педагогов. Можно ли использовать магнитно – маркерно – меловые обои не только в групповом помещении, но и в приемной, музыкальном зале, в фойе детского сада для оформления креативного пространства. Уважаемые коллеги, поделитесь своим опытом или новыми идеями.

 

 

Рисунок 1.

Рисунок 2.