Су - Джок: Волшебные шарики

Автор: Мардинская Анастасия Анатольевна

Организация: БДОУ «Центр развития ребенка - Нюксенский ДС»

Населенный пункт: Вологодская область, Нюксенский муниципальный округ

«По столу круги катаю, из - под рук не выпускаю...» - этот веселый стишок теперь звучит в моей группе каждый день. Когда я начинала работать с младшими дошкольниками, столкнулась с проблемой: у многих малышей речь была малопонятной, смазанной, а пальчики - слабыми и неуклюжими. Ведь всем известно: речь ребенка находится на кончиках его пальцев. Но что делать, если эти самые пальчики еще слабы и непослушны, а слова никак не хотят складываться в предложения?

Я перерыла горы методической литературы и сети интернет в поисках «того самого» доступного инструмента для родителей и педагогов, который бы не только помогал развивать речь через развитие мелкой моторики, нравился детям и даст результат в разумные сроки.

Сегодня я хочу рассказать вам о своей маленькой педагогической находке, которая стала для меня и моих воспитанников настоящим открытием. Это Су-Джок терапия или, как мы ласково называем ее в группе, «Волшебные шарики».

Основной метод Су-Джок терапии - это массаж. Я с детьми практикую массаж кистей рук. Этот метод настолько прост и доступен, что освоить его может даже ребенок. Достаточно один раз понять, затем им пользоваться всю жизнь. Ведь для трехлетки недостаточно сказать «покатай волшебный шарик» - ему нужен сюжет, волшебство. Знакомство я начинаю с базовых приемов. Затем, когда дети освоили приемы, использую простые стихи, знакомые потешки, пальчиковые игры, дети выполняют сначала действия с шариком, постепенно запоминают стихи. Стихи, пальчиковые игры и потешки подбираю самые простые:

Мячик сильно пожимаю

И ладошку поменяю.

(Сжимать шарик правой рукой, затем переложить в правую)

Когда дети уверенно освоили базовые приёмы работы с СуДжок шариком в сочетании с проговариванием стихов и потешек, можно плавно переходить к включению элементов сказок - это следующий этап развития речи, мелкой моторики и воображения.

Например, при рассказывании потешки про «ёжика» можно добавить элементы из сказки «Колобок»:
«Ёжик топает по дорожке, (шарик держим в правой руке и топаем о ладошку левой руки)
Встретил он в лесу Колобка. (показать шарик, держа пальчиками, поднять вверх
Колобок катится, поёт,(делать круговые движения по ладошкам)
Ёжик вслед за ним идёт».( шарик держим левой рукой и топаем о ладошку правой руки)

Далее ввожу ролевые элементы: «Ты - зайчик, покажи, как ты прыгаешь»; «Ты - медведь, топай лапами». Ведь ведущая деятельность дошкольника - игра, а самый понятный и любимый жанр - сказка. Так мы перестали просто учить стихи, потешки и проговаривать сюжеты сказок - мы стали их «проживать». Каждый раз, когда малыш катал волшебный шарик по ладошке, проговаривая звуки, подражая животным. Так происходит естественное чудо и ненавязчивая тренировка артикуляционного аппарата и развитие мелкой моторики. Вот это чудо, я использую в режимных моментах: на занятии по развитию речи, динамические паузы перед продуктивной деятельностью. Достаточно 2 - 3 минутки и это не просто массаж, а целостная развивающая система, которая создает позитивный эмоциональный фон для усвоения новых навыков.

И вот это чудо происходит на моих глазах каждый день. Сначала робко, а потом все увереннее пальчики моих малышей сжимают колючий шарик, а губки произносят первые, такие долгожданные звуки. Я вижу, как уходят скованность и стеснение: ребенок, который вчера молчал, сегодня «рычит» за медведя и «пищит» за мышку, помогая сказочным героям преодолевать препятствия.

В этом и заключается моя главная педагогическая находка: никакого волшебства не нужно. Достаточно маленького колючего шарика, доброй сказки и искреннего желания помочь ребенку заговорить красиво и правильно. Все гениально - просто. И это простое работает, потому, что идет от природы, от ритма, от движения и радости. Теперь я точно знаю: секрет «Волшебных шариков» не в скучных упражнениях и проговаривания. Он там, где живет сказка, - на кончиках детских пальцев. Стоит только научить эти пальчики рассказывать истории - и слова найдутся сами собой. А значит, мои малыши обязательно скажут все, что захотят. И скажут красиво.