Инновационные здоровьесберегающие технологии в детском саду

Автор: Игнашева Елена Владимировна

Организация: МБДОУ ДСКВ № 29 г.Ейска МО Ейский район

Населенный пункт: Краснодарский край, г. Ейск

Проблема укрепления психофизического здоровья актуальна, ведь будущим первоклассникам необходимо научиться ориентироваться в огромном информационном потоке и «шагать в ногу со временем» - все это возможно лишь при правильном умственном развитии и полноценном здоровье.

Внедряя в практику своей работы здоровьесберешающе технологии, я использую такие технологии как кинезиологические упражнения и «Су-джок» терапия.

«Кинезиология» - это наука о движении, о движении мышц.

Кинезиологические упражнения улучшают мыслительную деятельность, синхронизируют работу полушарий, повышают устойчивость внимания, формируют пространственные представления. Особенность кинезиологических упражнений в том, что они основаны на сочетании попеременного сокращения и расслабления мышц. Выполнение упражнений способствуют улучшению работы головного мозга, отвечающего за развитие психологических процессов и интеллекта, в организме проходят положительные структурные изменения. При этом, чем более интенсивна нагрузка (но оптимальна для детей), тем значительнее эти изменения. В ходе систематического использования кинезиологических упражнений у детей развиваются межполушарные связи, повышается концентрация внимания. Основной целью кинезиологии является: развитие межполушарного взаимодействия, способствующего активизации мыслительной деятельности.

Задачи кинезиологии: синхронизация работы полушарий. Развитие общей и мелкой моторики. Развитие памяти, внимания, воображения, мышления, речи.

На подготовительном этапе работы совместно с родителями воспитанников мы продумали алгоритм своих действий:

• Проведение диагностического обследования
• Практическая отработка приемов и упражнений по кинезиологии и «Су-джок « терапии.
• Пополнение и оснащение информационными и дидактическими материалами. Изготовление пособий для применения кинезиологических упражнений.
• Прогнозирование ожидаемого результата;

Совместно с детьми своей группы мы организовали проведение комплексов кинезиологической и дыхательной гимнастики, точечного массажа, дыхательные упражнения, глазодвигательные упражнения, упражнения для развития мелкой моторики, упражнения на релаксацию и массаж. Ребята были увлечены, и позитивный настрой детей на выполнение упражнений способствовали созданию условий для полноценного и гармоничного развития дошкольников.

Совместно с родителями мы разработали картотеки: «Кинезиологические игры», «Кинезиологические упражнения», в совместной творческой деятельности с детьми мы создали иллюстрированный альбом «Кинезиологические сказки».

Кинезиологические упражнения можно использовать во всех видах детской деятельности, например при организации работы с детьми по изобразительной деятельности, мы использовали упражнение: «Зеркальное рисование» (Рисование на листе бумаги одновременно обеими руками, зеркально-симметричные рисунки), в познавательно-исследовательскую деятельность включала упражнения такие как: «Сорви яблоко», «Дерево» и др. При организации работы по коммуникативной деятельности совместно с детьми и родителями проводили игры и упражнения с Су-Джок мячами. Проведение игр и упражнений помогли вовлечь в работу малоактивных родителей, они снова почувствовали себя детьми, показав на личном примере своим детям упражнения. Достоинствами Су-Джок являются высокая эффективность – при правильном применении, абсолютная безопасность, универсальность – Су-Джок терапию могут использовать и педагоги в своей работе, и родители в домашних условиях .Так же я применяю комплекс гимнастики на каждый день «Веселая неделька», в который включены дыхательные упражнения Например «Качание головой», «Дыхание носом», глазодвигательные упражнения«Глаза и язык», «Восьмерки» и т.д., телесные упражнения «Мельница», «Поровозик», упражнения на релаксацию. Элементы из кинезиологических комплексов использовались мной как мотивирующая зарядка перед проведением двигательной деятельности физминутки, как игры в режимных моментах. Применение метода кинезиологической коррекции позволило улучшить у детей память, внимание, речь, пространственные представления, мыслительную деятельность, мелкую и крупную моторику, снижает утомляемость.

Таким образом, использование современных здоровьесберегающих технологий помогли повысить и улучшать мыслительную деятельность, улучшать память и внимание, облегчить процесс чтения и письма, развивать творческую деятельность ребенка.