Конспект ОД «Широкая Масленица»

Автор: Лисицына Людмила Васильевна

Организация: МКДОУ «Детский сад №14 «Ручеек»

Населенный пункт: г.Шайковка

Возрастная группа: старший дошкольный возраст

Тип: интегрированная образовательная деятельность (ознакомление с окружающим миром, развитие речи, продуктивная деятельность).

Цель: формирование у детей представлений о традициях русского народного праздника Масленица.

Задачи:

Обучающие: познакомить детей с праздником Масленица и его традициями; расширить представления о главном символе праздника – блинах.

Развивающие: развивать речь, память, внимание, умение слушать и отвечать на вопросы; обогащать словарный запас (скоморох, чучело, закличка).

Воспитательные: воспитывать интерес и уважение к культуре русского народа, формировать доброжелательные взаимоотношения между детьми.

Оборудование и материалы: презентация или картинки с изображением Масленицы, скоморохов, блинов, народных гуляний; аудиозапись русской народной музыки; кукла-Масленица (или небольшое чучело); пластилин желтого цвета, тарелочки (или картонные сковородки) для лепки блинов; ленточки или платочки для хоровода.

Ход ОД

1. Организационный момент (3 минуты)

Звучит веселая русская народная музыка. Дети входят в группу, встают полукругом.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости дорогие! Сегодня у нас с вами необычный день. Я приглашаю вас окунуться в атмосферу старинного русского праздника. Скажите, какое сейчас время года?

Ответы детей: Зима.

Воспитатель: А какой праздник мы отмечаем в конце зимы, провожая холода и встречая солнышко?

Ответы детей: Масленицу.

Воспитатель: Верно! Сегодня мы поговорим о Масленице. Это самый веселый, шумный и сытный праздник. В народе говорили: «Масленица идет, блин да мед несет!»

2. Основная часть (15-17 минут)

Беседа «Что такое Масленица?» (5 минут)

Воспитатель показывает презентацию или яркие картинки.

Воспитатель: Масленица – это проводы зимы и встреча весны. Длится она целую неделю. Люди радуются, что скоро станет тепло, снег растает, и природа оживет. Главный символ Масленицы – это чучело из соломы, которое наряжали в старую одежду. Его называли «Масленица». Всю неделю вокруг него водили хороводы, а в последний день сжигали, чтобы вместе с дымом ушли все болезни и неприятности.

Показ картинки.

Воспитатель: А как вы думаете, какое угощение на Масленице самое главное? Ответы детей: Блины.

Воспитатель: Конечно, блины! Блин – символ солнца. Он такой же круглый, румяный и горячий. Считалось, что съешь блинок – силушки прибавится, а солнышко теплом поделится. С чем едят блины?

Ответы детей: Со сметаной, маслом, вареньем, икрой, медом.

Игровая ситуация «Заклички» (3 минуты)

Воспитатель: На Масленицу дети и взрослые зазывали весну специальными песенками – закличками. Давайте и мы попробуем покричать, как в старину.
Я буду начинать, а вы повторяйте за мной хором:

Весна, весна красная!

Приди, весна, с радостью! Дети повторяют.

С радостью, с огромною милостью!

Со льном высоким, с корнем глубоким! Дети повторяют.

Физкультминутка «Как на Масленой неделе» (3 минуты)

Воспитатель: А теперь давайте немного разомнемся и поиграем.

Как на Масленой неделе (идут по кругу)

Мы блиночков захотели. (останавливаются, гладят живот)
В печку заглянули, (наклоны вперед, руки в стороны)

А блинов там нет – ни-ни! (пожимают плечами, разводят руки)

Ты, пеки, пеки, блиночек, (хлопают в ладоши)

Подрумяненький кусочек! (кружатся вокруг себя)

С пылу, с жару – из печи, (наклоны вперед, руки «ковшиком»)

Все румяны, горячи! (выпрямились, руки в стороны)

Пальчиковая игра «Маша блинчики пекла» (2 минуты)

Воспитатель: Чтобы наши ручки хорошо работали, давайте их разомнем.

Маша блинчики пекла, (круговые движения ладонями друг о друга)

Всем гостям их раздала:

Мишке толстому, (загибают большой палец)

Заиньке усатому, (загибают указательный)

Лисе Патрикеевне, (загибают средний)

Сестричке-курочке, (загибают безымянный)

А мышке маленькой, (загибают мизинец)

Вкусненький оладушек! (сжимают кулачки)

Вот спасибо, Маша, (хлопают в ладоши)

Вся семья наша!

3. Продуктивная деятельность «Напечем блинов» (8-10 минут)

Воспитатель: Ребята, мы пели и играли, а блинов так и не попробовали. Давайте с вами на память о нашем занятии сделаем свои «блинчики», из пластилина, чтобы они всегда нас радовали.

Дети садятся за столы. У них на тарелочках кусочки желтого пластилина и картонные «сковородки» или тарелочки.

Воспитатель: Перед вами кусочек «теста». Давайте скатаем из него шарик, а потом расплющим его в лепешку. Похоже на блин? Можно украсить наш блин «сметанкой», белым пластилином или «ягодкой».

Дети выполняют работу под спокойную народную музыку.

4. Подведение итогов (Рефлексия) (3 минуты)

Воспитатель: Какие красивые, румяные блинчики у вас получились! Давайте положим их на общий стол. Скажите, ребята, о каком празднике мы сегодня говорили? Что вам больше всего запомнилось? Почему блин считают символом солнца?

Воспитатель: Молодцы! Масленица – это праздник радости и добра. В конце масленичной недели люди просят друг у друга прощения за все обиды. Я желаю вам всегда быть добрыми и веселыми. А по старой русской традиции, самое время угоститься настоящими блинами! Приглашаю вас к столу!

В группу вносится поднос с настоящими блинами, дети моют руки и садятся пить чай.