- учить наносить краску на листья держа за черешок и окунать в ванночку, прикладывать к листу окрашенной стороной. Развивать чувства цвета и формы;

- воспитывать интерес к ярким, красивым явлениям природы.

Материалы: листья простой формы небольшого размера с длинными черенками, лист А-3 голубого цвета, неглубокую одноразовую тарелочку с краской жёлтого, зелёного, красного, оранжевого цвета; влажные салфетки.

Ход занятия

Воспитатель:

Осенью шагаю дружно

Многое узнать нам нужно!

Мы шагаем не спеша,

Осень как ты хороша!

Во время чтения стихотворения воспитатель подводит детей к уголку природы возле которого стоят макеты осенних деревьев. Рассматривает их с ребятами.

Воспитатель: Ребята посмотрите какие красивые деревья стоят у нас в группе. Они одели на себя осенний наряд, листочки на веточках разног цвета красного, жёлтого, оранжевого, зеленого.

Вот художник, так художник,

Все леса позолотил!

Даже самый сильный дождик

Эту краску не отмыл.

Кто же этот художник? А волшебный художник разукрасивший все деревья это осень.

Включаю нежную мелодию. И в этот момент воспитатель одевает венок из листьев и накидку обшитую листвой, превращается в Осень.

Воспитатель: Здравствуйте ребята!

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: Я Осень. Вы меня ждали?

Дети: Да.

Воспитатель: Ребята, у вас так красиво как в настоящем осеннем лесу. А давайте мы вместе с вами в нашем волшебном лесу поводим хоровод.

Хоровод «Осень к нам пришла»

Дети становятся в круг, берутся за руки и идут по кругу

Осень в гости к нам пришла

Дождь и ветер принесла.

Ветер дует, задувает

Дети поднимают руки вверх и качают ими.

С веточек листву срывает

Листья на ветру кружатся

Дети разбегаются в разные стороны и кружатся.

И под ноги нам ложатся

Дети приседают

Ну а мы гулять пойдём И листочки соберём!

Дети собирают листья которые уже лежат на полу.

Воспитатель: Да, дети у меня много разных листочков посмотрите какие они разноцветные и красивые. Ребята а что мы с вами сейчас собирали?

Дети: Листочки.

Воспитатель: А какие цветом листочки?

Дети: Красные, зелёные, жёлтые.

Воспитатель: Какие вы молодцы, а хотите стать такими же волшебниками, как и я. И создать свой сказочный ковёр из листьев.

Дети: Да.

Воспитатель: Ну что ж садитесь за свои волшебные столы сейчас мы будем рисовать свои осенние коврики. А рисовать мы их будем не кисточкой, и не пальчиками, а с помощью настоящих листьев. Воспитатель берет красивый осенний листок, окунает его в краску жёлтого цвета и оставляет отпечаток на бумаге. Затем этот же листок окунает в краску оранжевого цвета и ставит отпечаток рядом с жёлтым. И так у вас на подносе лежат листья возьмите один. Берём листик за хвостик. Окунает его в краску. Вынимает листок из тарелочки и прикладывает к бумаге . Теперь прижимает листик ладошкой. Убирает листик и вот у нас получился красивый листочек.

После показа и объяснения дети продолжают самостоятельно делать отпечатки. Воспитатель помогает по ходу выполнения задания, закрепляет технику рисования «принт» в процессе занятия, повторяет названия цвета каждой краски.

Воспитатель: Ребята что мы сегодня с вами рисовали?

Дети: Ковёр.

Воспитатель: Мне очень понравились ваши осенние коврики, такие яркие, красочные. А сейчас я вас приглашаю поиграть.

 

Подвижная игра «Листопад»

Мы листочки осенние

На ветках мы сидим

Дети сидят на присядках

Дунул ветер - полетели

Мы летели, мы летели

 

Дети встали и бегают

И на землю снова сели.

Дети сели.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял

Дети встали и побежали по группе

Закружились полетели

Дети кружатся

И на землю тихо сели.

Дети садятся на коврик.