Конспект организованного мероприятия «Моя семья»

Автор: Морозова Оксана Анатольевна

Организация: МБДОУ ЦРР д/с № 55 «Искорка»

Населенный пункт: город Новосибирск

Цель: формирование представления детей о семье.

Задачи:

Образовательные:

-закреплять правильное представление о семье, членах семьи.

Воспитательные:

- воспитывать положительные взаимоотношения в семье, любовь и заботливое отношение к членам своей семьи.

Развивающие:

- развивать умение выражать свои чувства по отношению к близким людям,

-развивать мелкую моторику, диалоговую речь.

Дидактический материал : кукла, картинки с изображением членов семьи, мяч, магнитная доска, волшебный мешочек, сердечки из бумаги.

Предварительная работа:

- рассматривание семейных фотографий, разучивание пальчиковой гимнастики « Семья», рассказы детей о своих близких.

Оборудование: магнитная доска, указка, мяч, карточки с изображением членов семьи, картинка - семья, магниты, кукла, волшебный мешочек, сердечки из картона.

 

Ход занятия.

Дети сидят на стульчиках.

Воспитатель :

Утром встали малыши,

В детский садик свой пришли.

Гости здесь у нас с утра

Поздоровайтесь, друзья.

Дети здороваются с гостями.

• : Ребята, посмотрите, кто к нам ещё в гости пришел? ( Дети: кукла) Давайте мы с ней поздороваемся и спросим , как её зовут? ( Здравствуй, кукла, как тебя зовут? Кукла: здравствуйте, ребята, меня зовут Катя) А у вас, у каждого есть имя? (Дети: Да!) Давайте скажем Кате свои имена, чтобы она знала кого, как зовут. А поможет нам в этом мяч. Будем его передавать и говорить, как тебя зовут.

Игра: Дети передают друг другу мяч, при этом говоря: меня зовут …

Воспитатель: Ну, вот ,ребята, теперь и Катя ,и наши гости знают, как вас зовут. Ребята, а кто скажет, как меня зовут? ( Дети называют имя и отчество воспитателя)

Воспитатель: Катя, расскажи , где и с кем ты живешь?

Катя: Ребята, вы послушайте стихотворение и узнаете.

У меня есть мама,

У меня есть папа,

У меня есть бабушка,

У меня есть дедушка,

У меня есть братик,

А у них есть Я.

Это все моя семья!

• : Я живу в доме со всей семьей. Мы живем дружно, помогаем друг другу и заботимся друг о друге. Я принесла картинки с изображением своей семьи, чтобы вам показать. Воспитатель показывает картинки мамы, папы, дедушки, бабушки, брата, сестры, прикрепляет их к магнитной доске. Дети рассматривают их. Воспитатель: Знаешь, Катя, у каждого из наших детей тоже есть семья! Правда, ребята? Дети: Да! А что такое семья? Семья, ребята, это те люди , с кем вы живёте дома , которые вас очень любят и заботятся о вас. Катя, ты присаживайся вместе с ребятами на стульчик, мы тебе расскажем о семье. Пальчиковая игра « Семья» Пальцы правой или левой руки у детей сжаты в кулачок. С произнесением каждой строки дети разжимают по одному пальцу , начиная с большого, в конце сжимают и разжимают пальцы двух рук. «Этот пальчик - дедушка( большой). Этот пальчик – бабушка (указательный). Этот пальчик – папочка ( средний). Этот пальчик – мамочка ( безымянный). Этот пальчик – я ( мизинец). Вот и вся моя семья» Воспитатель : Ребята, а сейчас я загадаю вам загадку. Вы внимательно послушайте.

Она вас будит по утрам,

Она любовью согревает,

Все на свете успевает,

Она всегда тебя утешит,

И умоет, и причешет,

В мире нет ее родней,

Справедливей и добрей!

Это кто? Скажу я прямо!

Конечно это ваша …! ( мама)

А вы любите свою маму? ( Дети : Да!)

• посмотрите какой у меня есть волшебный мешочек. Давайте наполним его добрыми словами для мамы. Я открою его, а мы с вами будем говорить добрые слова про наших мам. Я буду ловить их и складывать. Воспитатель открывает мешочек. Итак, начнем. Наводящие вопросы воспитателя: В:Когда мама обнимает вас, целует, жалеет, она какая? Д: Ласковая, добрая, милая. В: Когда мама нарядно одевается, какая она? Д: Красивая. В: Когда мама улыбается, смеётся, какая она? Д: Весёлая. В: Когда вы маму любите, то она какая? Д: Любимая. В: Когда мама заботится о вас, какая она? Д: Заботливая. В: Если мама занимается хозяйством, делаем много домашних дел, какая она? Д. Трудолюбивая, хозяйственная. В: Молодцы! Вот сколько чудесных слов собрали мы в волшебный мешочек.

 

Воспитатель :

Ребята, сейчас я загадаю ещё одну загадку. Послушайте её внимательно.

Может он в футбол играть,

Может книжку вам читать,

Может рыбу он ловить,

Кран на кухне починить,

Может прокатить тебя

Вместо быстрого коня.

Для тебя всегда герой

Самый лучший … твой!!! ( папа)

Воспитатель :

Давайте откроем наш волшебный мешочек и скажем слова для папы.При помощи воспитателя и наводящих вопросов дети говорят слова про папу. (Сильный, смелый, добрый, умелый)

• : Ребята, кто с вами гуляет на улице, дарит вам подарки, балует вас? (бабушка, дедушка) Давайте пока уберем наш волшебный мешочек. Он нам еще пригодится.

А теперь давайте поиграем в игру ( физминутка).

Встанем все и по порядку

Каждый делает зарядку.

Мама руки поднимает,

Папа бодро приседает.

Повороты вправо- влево

Делает мой братик Сева.

Ну, а я бегу трусцой и качаю головой.

Воспитатель:

А теперь давайте присядем с вами на стульчики, я покажу вам одну картинку. Воспитатель показывает детям картинку с изображением семьи.

Воспитатель: Дети, их родители, бабушки и дедушки, братья и сестренки, все вместе это одна …! Дети догадываются, что это семья. Семья это мама, папа и дед, Бабуля готовит нам вкусный обед, В семье еще сестры и братья бывают, В семье все любят меня и ласкают, И лучше семьи ничего не бывает! Воспитатель : Катя, ну что, тебе понравилось у нас в гостях? Катя: Да, очень понравилось, у вас очень хорошие ребята, и я очень рада, что у всех есть дружная семья! А теперь, мне пора домой, дома меня ждет моя семья. Воспитатель : Подожди немного. Давай вместе откроем наш волшебный мешочек Ребята, смотрите, произошло чудо! Каждое наше доброе слово превратилось в сердечко! Воспитатель открывает волшебный мешочек и показывает детям сердечки из цветного картона. Воспитатель :Сейчас я раздам вам эти волшебные сердечки, а вечером вы подарите их своим родным, при этом обязательно скажите им добрые слова, которые мы собирали в наш волшебный мешочек. Катя, ты тоже обязательно возьми сердечко для своей семьи. Катя: Спасибо! А теперь мне пора домой, ведь в гостях хорошо, а дома лучше. До свидания! Воспитатель : Ребята, вам понравилось, что к нам в гости приходила кукла Катя? А о чем мы с вами сегодня разговаривали? О семье. Молодцы, ребята! Давайте скажем «до свидания» нашим гостям.