Занятие в старшей группе «Портретная живопись»

Автор: Воробьёва Валентина Михайловна

Организация: ГДОУ ЛНР ЯСКВ «Березка» г. Стаханова

Населенный пункт: ЛНР, г. Стаханов

Цель: продолжать знакомить детей с портретным жанром.

Задачи: закрепить знания детей о назначении портрета (парадный, интимный, одиночный, групповой, портрет в пейзаже);

Формировать умение правильно воспринимать портрет, составлять его описание, замечать внешние черты человека, которые дают возможность раскрыть подлинную суть;

Закрепить умение составлять портрет из частей;

Развивать интерес к портретной живописи.

Оборудование: репродукции картин: «Богоматерь»; Рафаэль Санти «Сикстинская Мадонна»; В.Тропинин «Кружевница»; В.Перов «Портрет купца Калмынина»; В.Васнецов «Алёнушка»; материал для игры «Составьте портрет» (портреты, разделенные на части».

Ход занятия:

Воспитатель:

- Дети, послушайте, какая чудесная звучит музыка. Она как будто зовёт нас в путешествие. Скажите, а можно отправиться в путешествие, не выходя из группы?

- Сегодня мы отправимся в путешествие в музей.

Что такое музей? Какие бывают музеи?

-Музей – это тоже дом, где хранятся выдающиеся произведения художников, скульпторов, умельцев прикладного искусства. В музее мы побываем в одном из залов. А каком, вы узнаете, отгадав загадку.

Если видишь на картине

Чей-то профиль иль анфас,

Или может быть задорный

И весёлый чей-то глаз,

Может добрый или злой,

В нарисованной картине –

Это главное лицо.

Догадаться тут не сложно,

Неуверенности нет,

Что красивая картина

Называется …. (портрет).

- Так вот, сегодня мы будем путешествовать по залу, чтобы полюбоваться произведениями портретного искусства известных художников и наших юных портретистов. Проходите в зал, занимайте свои места.

- Искусство портрета очень древнее. Оно насчитывает несколько тысячелетий.

Как вы думаете, что относится к древнему искусству?

- Уже в Древнем Египте человек пытался передать в рисунке облик богов и мифических героев.

-Есть ли в нашем зале портреты мифического искусства?

-Для чего художники создают такие произведения?

-Что вы чувствуете, глядя на эти картины?

- А как вы думаете, что чувствовали художники, создавая эти произведения?

- Вот, например, автор картины «Сикстинская Мадонна» - Рафаэль Санти, с детства с семьёй ходил в церковь, смотрел на роскошное убранство храмов, на прекрасное изображение Христа и Богоматери.

Он с детства мечтал научиться рисовать так, чтобы на его картинах было и синее небо, и прекрасные лица людей, чтобы зрители смотрели на них и забывали обо всем на свете, потому что красота живёт вечно. Когда смотришь на произведения древнего искусства, возникает ощущение какого-то таинства.

- С давних времён портретами украшали дворцы, залы, музеи.

Как называют такие портреты?

- Кого изображали на парадных портретах?

- Какой портрет у нас в зале можно отнести к парадному?

- Какое выражение лица на этом портрете?

- Любите ли вы рассматривать портреты? Почему?

- Представьте себе, что сейчас будут рисовать ваш парадный портрет. Какую бы вы приняли позу? Выражение лица? А сейчас возьмите зеркала, посмотрите на себя. У вас лицо серьёзное, спокойное.

- А теперь представьте, что вы сегодня придётё домой, а вас ждёт сюрприз.

- Вы шли из детского сада, а навстречу вам выскочила злая собака.

- Вы пришли в детский сад, а вам сказали, что вы пойдёте в другую группу.

- Вы смотрели в зеркало и увидели, что на ваших лицах отражались разные чувства: радость, испуг, удивление.

Как называют портреты, которые отражают чувства человека? Почему?

- К интимным портретам относятся и семейные. В старину, когда не было фотографий, люди заказывали портреты и передавали их из поколение в поколение. Когда рассматриваешь портреты, то всегда хочется понять настроение, характер изображенного человека, можно также узнать историю жизни людей на портрете.

- Что используют художники, чтобы подчеркнуть настроение, характер героя? (Обстановку, предметы, пейзаж)

- Обратите внимание на то, как В.Васнецов изобразил Алёнушку.

Почему художник изобразил не только девочку, но и природу?

- Как вы думаете, как художник относится к девочке? Почему вы так решили?

- Представьте себе, что вы находитесь рядом с Алёнушкой, что вы чувствуете?

Игра «Составьте портрет»

- А сейчас мы подойдём к выставке работ наших юных художников. (Рассказы детей о своих портретах),

- Можно часами рассматривать портреты. Но с наступлением вечера посетители расходятся по домам. В музее гаснет свет, остаётся только хранитель музея с портретами, картинами.

Вот послушайте историю, которая произошла однажды с хранителем музея. Он находился в тишине зала и думал, что в каждой картине, портрете как бы присутствует живая душа человека, от неё даже исходит тепло. И вдруг он услышал такие слова: «Ну почему же художник изобразил меня такой надменной, даже злой? Все-таки я – красавица, мои наряды признаются самыми модными, а он нарисовал меня с таким злым лицом. И потом – эта огромная шляпа, нелепо торчащий носик туфли, острая коленка….» И вот с наступлением рассвета он по-новому взглянул на окружающие портреты. Давайте и мы ее раз посмотрим на портреты.

- Как вы думаете, героиня какого портрета могла бы о себе рассказать, что и поза её некрасива, и выражение лица злое?

- Как вы думаете. Почему В.А.Серов так изобразил княгиню Орлову? Ответ на этот вопрос нам поможет найти сказка о правдивом художнике.

СКАЗКА О ПРАВДИВОМ ХУДОЖНИКЕ

Жил-был на свете художник. Однажды писал он чей-то портрет, и захотелось ему сделать его покрасивее. Но, едва поднес он кисть к холсту, как услышал взволнованный шёпот: «Не делай этого, после стыдно будет». И тут же – другой голос: «Делай, делай что хочешь. Это же твоя картина». Оглянулся художник – никого нет. Только собрался он опять что-то приукрасить, как все повторилось. Рассердился художник, отвернулся от картины и громко спрашивает: «Эй, кто тут есть? А ну покажитесь, нечего в прятки играть!»

«Погоди, узнаешь», - шепнули ему разных два голоса. И в ту же ночь приснился художнику сон, будто бы он очутился в огромном зале. И сидят перед ним две дамы. Одна – на троне, в пышном нарядном платье, все на ней блестит и переливается так, что смотреть больно. И лица-то не разглядеть. А вторая сидит на стуле, в простом белом платье, руки сложила на коленях. Ни украшений, ни кружев. Лицо строгое, красивое, глаза смотрят внимательно.

- Кто вы такие?

Первая промолчала, а вторая посмотрела на него и сказала: «Скоро сам поймёшь. И придётся тебе решать, с кем останешься. А сначала скажи мне, чего ты хочешь?»

«Я хочу быть настоящим художником. Хочу, чтобы и после моей смерти мои картины жили. Чтобы никто и никогда не смог сказать, что я сделал что-то не по правде.

«Вот чудак!- рассмеялась первая дама так, что её платье зазвенело, будто много-много стекляшек тихонько ударялись друг о друга. – Я научу тебя, как быть знаменитым. Самые богатые и знатные люди станут заказывать писать с них портреты. И получишь ты все, что нужно для спокойной жизни. Будешь много путешествовать. Жить будешь в почёте и уважении, а после смерти твоим детям останется большое наследство. Только будь со мной!

«А что обещаешь мне ты?» -спросил художник вторую даму.

«Останешься со мной, - ответила она, тебе придётся очень много работать. Тогда ты и вправду станешь Настоящим художником. Но проживешь нелегкую жизнь, и после твоей смерти похоронить тебя будет не на что. Но выбрав меня, ты будешь знать, что был честным человеком».

«Вот тебе радость!- опять засмеялась первая дама. Не слушай её, художник. Пусть на таких портретах люди видят себя такими, Какими они себя представляют. Ничего не случится, если ты немного покривишь душой, и кого-то покажешь чуть умнее, красивее и благороднее. Люди не любят, когда о них говорят правду».

«Это верно, но люди не уважают тех, кто лжет, - сказала вторая дама.

«Глупость!» - отмахнулась первая. «Люди уважают тех, у кого много денег. Подумай, кому через сто лет будет интересно, сделал ты кого-то красивее или нет?»

«Неправда» - покачала головой вторая дама. «Время всё расставит по своим местам. Быть художником - тяжкая доля». «Знаю… даже знаю как вас зовут. Ты, - сказал он строгой даме, - Правда. А ты, повернулся он ко второй даме, -Кривда».

«Правильно, - кивнула Правда, - а теперь решай, с кем останешься».

«С тобой, - сказал художник, - и я не хочу кривить душой».

И ни разу в жизни художник не покривил душой, А люди, хотя и не знали этой истории, всё-таки чувствовали, что Правда всегда рядом с ним.

Воспитатель: Можно сказать, что правда всегда стоит радом с настоящим художником?

- Сегодня мы рассматривали портреты художников Р.Санти, В.Васнецова, В. Серова, В.Перова. Они писали портреты так, как понимали человека. Правда всегда была рядом с ними, поэтому их работы не оставляют равнодушными зрителей столько времени.

Наше путешествие подходит к концу, пора возвращаться в детский сад.