Конспект интегрированного занятия для детей 2-3 лет на тему «В гости к Матрешке»

Автор: Шматова Татьяна Алексеевна

Организация: МБДОУ д/с №123 «Семицветик»

Населенный пункт: Пензенская область, г. Пенза

Цель: Познакомить детей с русской народной игрушкой – матрёшкой, воспитывать интерес к народной культуре и бережное отношение к игрушкам.

Задачи:

· Обучающие:
· Учить детей сравнивать предметы по величине (большой – маленький), количеству (один – много) и цвету (красный, желтый).
· Познакомить с элементами русского народного костюма (сарафан, платочек).
· Развивающие:
· Активизировать и обогащать словарный запас: матрёшка, большой, маленький, красный, желтый, сарафан, платок.
· Побуждать детей переходить от общения с помощью жестов к простым фразам и предложениям.
· Развивать наглядно-образное мышление, сенсорный опыт и интерес к изобразительной деятельности.
· Воспитательные:
· Воспитывать интерес к народному быту и декоративно-прикладному искусству.
· Формировать бережное отношение к игрушкам, умение слушать взрослого и отвечать на вопросы.

Методы и приёмы: игровая ситуация, художественное слово (стихи, загадка), беседа, показ, объяснение, вопросы к детям, пальчиковая гимнастика, музыкальное сопровождение, продуктивная деятельность (рисование), поощрение.

Предварительная работа: рассматривание матрёшек в группе, игры с ними, разучивание слов танца «Мы весёлые матрёшки».

Материалы и оборудование:

· Демонстрационный: ширма-домик, трёхсоставная матрёшка, аудиозаписи (песня «Автобус», русская народная мелодия для танца), мольберт.
· Раздаточный: бумажные силуэты матрёшек (по количеству детей), гуашь красного и желтого цвета, ватные палочки или тычки, влажные салфетки.

 

Ход занятия

1. Организационный момент (Вводная часть)

Под русскую народную мелодию дети входят в группу, встают полукругом.

Воспитатель: Здравствуйте, мои дорогие!
И маленькие, и большие!
Вижу, как вы подросли,
До чего же хороши!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, вы любите ходить в гости? (Ответы детей). Сегодня мы с вами отправимся в гости. А к кому — вы узнаете, если отгадаете загадку:

Алый шёлковый платочек,
Яркий сарафан в цветочек,
В деревянные бока
Упирается рука.
А внутри секреты есть:
Может три, а может шесть.
Разрумянилась немножко...
Это русская ... (Матрёшка)

Воспитатель: Правильно! Путь нам предстоит неблизкий. Поедем мы с вами на автобусе. Занимайте места!

Дети вместе с воспитателем выполняют музыкально-ритмические упражнения под песню «Автобус» (имитируют движения: крутят руль, хлопают, стучат колёсиками).

На столе появляется ширма-домик. Воспитатель обращает внимание детей:

Воспитатель: Вот мы и приехали. Посмотрите, стоит красивый домик. Интересно, кто же в нём живёт?

 

2. Основная часть

Воспитатель заглядывает в домик и достаёт большую матрёшку.

Матрёшка (воспитатель):

Здравствуйте, детишки: девчонки и мальчишки!

Я — матрёшечка, я — круглёшечка!

Я в деревце родилась, на славу удалась.

Щёчки пухленькие, сама кругленькая.

Воспитатель: Здравствуй, Матрёшка! Ребята, посмотрите, какая она нарядная. Во что одета Матрёшка?
(Рассматривание игрушки: дети отвечают, воспитатель помогает и обобщает).
Воспитатель: У Матрёшки яркий сарафан и красивый платочек. Сарафан красный, а платочек жёлтый.

Воспитатель: Матрёшка, а почему ты такая тяжёлая? Может быть, у тебя внутри что-то есть?
Матрёшка: А вы попросите меня открыться: «Матрёшка, матрёшка, откройся немножко!»

Дети хором повторяют слова. Воспитатель открывает матрёшку и достаёт вторую, поменьше.

Воспитатель: Посмотрите, а внутри ещё одна матрёшка! Давайте сравним их. Эта матрёшка была одна и была какая по размеру? (Показывает большую) — (Большая). А эта, которую мы достали, какая по размеру? — (Поменьше, маленькая). Давайте посмотрим, может и внутри этой что-то есть? Попросим её.

Дети снова просят матрёшку открыться. Воспитатель достаёт самую маленькую.

Воспитатель: Ой, а это самая маленькая матрёшечка. Какая она по размеру? — Маленькая.
А сколько теперь матрёшек стало? — Много (или три).
(Воспитатель ещё раз проговаривает: одна большая, одна поменьше и одна маленькая).

 

Сюрпризный момент:
Воспитатель: Ребята, нашей Матрёшке пора уходить, к другим детям. Она говорит, что пришла к нам не одна, а со своими подружками.
(Воспитатель достаёт из домика бумажные заготовки — белые силуэты матрёшек).

Воспитатель: Посмотрите, вот они! Но что-то они грустные... Как вы думаете, почему? (Ответы детей). Правильно, у нашей Матрёшки сарафан красный, а у её подружек сарафаны белые, не нарядные. Давайте мы с вами станем настоящими мастерами и украсим их сарафаны!

 

3. Практическая часть (Продуктивная деятельность)

Воспитатель: Проходите за столы. Но сначала разбудим наши пальчики, чтобы они красиво рисовали.

Пальчиковая гимнастика «Дружные пальчики»:
Этот пальчик — дедушка,
Этот пальчик — бабушка,
Этот пальчик — папочка,
Этот пальчик — мамочка,
Этот пальчик — я,
Вот и вся моя семья!
(Загибаем и разгибаем пальчики)

Воспитатель: Молодцы! Посмотрите, что у вас на столе. Какого цвета краска? (Красная и желтая). Какого цвета у нас сарафан у большой Матрёшки? (Красного). А платочек? (Желтого). Мы с вами украсим подружек: сарафан закрасим красным цветом, а платочек — жёлтым.

Воспитатель показывает прием рисования ватными палочками (тычками), напоминает, как обмакивать палочку, пользоваться салфеткой.

Воспитатель: Берите свои палочки и приступайте.

 

Самостоятельная работа детей под спокойную музыку. Воспитатель помогает, подсказывает.

 

4. Заключительная часть (Подведение итогов и рефлексия)

Воспитатель: Какие красивые, нарядные матрёшки у вас получились! Теперь и им весело. Давайте поставим их на стол, пусть посмотрят друг на друга.

Воспитатель хвалит каждого ребенка.

Воспитатель: А наши подружки-матрёшки очень любят танцевать. Выходите скорей, покажем, как мы тоже умеем плясать!

Дети исполняют танец «Мы весёлые Матрёшки» (движения по тексту).

Воспитатель: Как весело мы плясали! А теперь нам пора возвращаться в детский сад. Скажем нашим матрёшкам «До свидания!». Садимся в автобус, поехали!

Возвращение под музыку.

Воспитатель: Ребята, к кому мы сегодня ездили в гости? (К Матрёшке).
Какие матрёшки бывают по размеру? (Большие и маленькие).
Матрёшка — это не простая игрушка, она деревянная. Её делают мастера. Как нужно играть с такой игрушкой? (Бережно, аккуратно, не бросать).

Воспитатель: Молодцы! Вы сегодня были очень внимательными, добрыми и старательными. Настоящие помощники!