Методическая разработка

Автор: Удалова Ирина Михайловна

Организация: МДОУ Детский сад ''Светлячок''

Населенный пункт: Саратовская обл., Татищевский р-н., п. Светлый

«Ребёнок—это солнце, вокруг которого вращается весь педагогический процесс, его сила должна быть выявлена, интересы удовлетворены, способности развиты.» (Е.И. Тихеева)

Детский сад для ребенка – это второй дом, где он проводит большую часть своего времени, это мир, в котором он живет, и как губка впитывает весь уклад и традиции детского сада.

Воспитатель первым открывает дверь в этот огромный, бесконечный мир, полный интересных открытий, загадок и радостей познания. И так хочется, чтоб из этой маленькой сказочной жизни, они брали только хорошее, чистое, светлое.

И только в детстве за эти несколько часов можно столько успеть, понять, узнать, чему-то научиться. Этим детство бесценно. Главное любить детей, верить в каждого из них.

Их радостное приветствие, теплые объятия, заставляют забыть обо всем,

пробуждают в тебе силы и желания сделать все, чтобы этот яркий свет, эта любовь никогда не исчезла, а разжигалась и становилась все сильнее и ярче. Ты готов отбросить свое плохое настроение и идти вперед, дарить ребенку радость познания и помочь ему поверить в себя.

Для меня главное – любовь и доброта, она призывает «сеять, разумное, доброе, вечное». Воспитывать любовью – это отдавать все то, чем сам владеешь.

Так если любишь детей, их творчество, их нелепые, но забавные фразы, если чувствуешь себя творцом этого нового детского, грех отказывать себе в удовольствии — быть воспитателем!

Работу воспитателя можно лишь сравнить с работой садовника, который выращивает разнообразные растения. Недаром детей называют «цветами жизни», а воспитателей — «садовниками». К каждому растению необходим свой уход — одному нужен свет, а другому тень; одно растение нуждается в частом поливе, а другое растение наоборот не нужно часто поливать. Так происходит и в моей работе с детьми — каждому ребенку как этому цветку необходима забота.

Любовь к детям открывает каждого ребенка, позволяет раскрыть его возможности.

Таким образом, все в этом мире начинается с любви. С любви к себе, детям. Это философия жизни. Работать с детьми невозможно без любви к своему делу, без любви к воспитанникам. Вспоминаю, когда я первый раз пришла устраиваться на работу в детский сад, первое что я сказала: «Я неопытный воспитатель, но очень люблю детей!». Любовь к детям и помогает мне в работе каждый день.

Детки бывают разные — разного статуса, каждый со своим характером. Но я верю в абсолютно каждого, верю, что каждый сможет стать хорошим человеком. Воспитание невозможно без любви. Без любви к детям, к природе, к своей работе, к семье.

Важно позволить детям быть самим собой, дать им возможность раскрыть свои лучшие качества, а также нужно научить детей радоваться каждому мгновению.

Кроме того, считаю важным научить детей любить себя, поверить в свои силы. Самое важное найти в каждом ребенке что-то необыкновенное, свое. Ведь любой ребенок по-своему необыкновенен, талантлив.

Для чего мы приходим в этот мир? В чём смысл нашей жизни и её предназначение? Наверное, все мы время время от времени задаём себе этот вопрос и ищем на него ответы.

Сейчас, оглядываясь назад, я понимаю, какой большой подарок в виде любимого дела и призвания готовила для меня судьба. Уже тяжело представить мои будни без звонкого смеха моих ребят, которые не задумываясь, с распахнутым настежь сердцем, доверяют мне и дарят теплоту своих чистых, светлых, ещё не познавших чёрствости и жёсткости душ.

Совсем недавно, мама одной из моих воспитанниц рассказала мне, что когда задала вопрос своей маленькой дочке: «Кем ты хочешь стать, когда вырастишь?» - девочка ответила: «Я хочу стать Ириной Михайловной»...

Я считаю это своей главной педагогической победой! Дети любят меня!

Вот он и ответ - мы приходим в этот мир, чтобы любить. И сделать все зависящее от нас, чтобы эти чистые и светлые души остались как можно дальше таковыми.

Именно на этом и основан мой педагогический подход. Именно любовь я считаю главной методикой воспитания.