Конспект по развитию речи «Весна. Признаки весны»

Автор: Домнина Дарья Сергеевна

Организация: «МБДОУ детский сад «Ладушки»

Населенный пункт: Смоленская область, город Рославль

Конспект по развитию речи в средней группе 4 -5 лет на тему: «Весна. Признаки весны»

 

Цель: Познакомить детей с явлениями весны, развивать наблюдательность, речь и связное мышление. (Время 20-30 мин)

Оборудование:

Картинки с изображением весенних явлений ( солнце, птицы, цветы).

Игрушки животных и птиц.

Большой лист бумаги и цветные карандаши для рисунков.

Организационный момент

Приветствие, создание дружеской атмосферы.

Введение темы: « Сегодня мы поговорим о весне и её признаках.

Введение 5 мин.

Беседа с детьми: Что такое весна? (Это время года, когда становиться тепло).

Какие месяцы весной? (Март, апрель, май)

Что мы видим весной? (Солнышко, растут цветы, птицы поют, тает снег.)

Разговор о погоде:

Как меняется погода зимой и весной?

Почему становится теплее?

Основная часть (15 минут)

Природные признаки весны: Солнце светит ярко и дольше. Появляются первые подснежники и крокусы.

Тает снег и появляется вода (лужи).

Птицы возвращаются из тёплых из тёплых краёв и начинают петь.

Что делают животные и птицы весной? (Птицы строят гнёзда)

Зайчики, белочки просыпаются и ищут еду. Жучки и бабочки начинают летать.

Растения весной: Почки на деревьях набухают. Трава становится зелёной. Цветы начинают распускаться.

Практическое задание и игры ( 5-7 минут)

Игра «Угадай, кто проснулся?»- описываете животное или птицу, а дети отгадывают.

Физкультминутка:

«Подснежник»

К нам Весна лишь заглянула –(Дети протягивают руки вперед ладонями вверх)

В снег ладошки окунула. ( Руки вниз, наклониться)

И расцвел там нежный, (Руки соединяют в бутон на уровне глаз)

Маленький подснежник.( Медленно раздвигают пальцы - «цветок раскрылся»)

Рисование: Дети рисуют весеннее солнышко, цветы или птиц.

Наблюдение (если можно выйти на улицу): посмотреть деревья, птиц, найти первые весенние признаки.

Итог и закрепление (3-5 минут)

Повторить вместе: что нового мы узнали о весне? Какие изменения происходят в природе? Зачем весна нужна?

(Чтобы растения и животные росли и радовали нас).