Родительское собрание (круглый стол). Тема: «Создание условий для познавательного развития детей в семье»

Автор: Леонтьева Анастасия Сергеевна

Организация: ДОУ

Населенный пункт: Новосибирская область, Новосибирский район, п.Красный Яр

Форма родительского собрания: круглый стол

Цель: формирование представлений родителей о создании условий для познавательного развития детей в семье.

Задачи:

• Обогатить представления родителей о вариантах организации создания условий с ребенком-дошкольником в семье.
• Познакомить родителей с алгоритмом организации условий для познавательного развития.

Здравствуйте, уважаемые родители, рада приветствовать Вас в таком уютном зале. Давайте встанем в круг для приветствия и знакомства. Уважаемые родители, у меня в руках игрушка. Предлагаю вам передать игрушку друг другу представиться и ответить на вопрос что такое для вас познавательное развитие. Я начну:

«Меня зовут Анастасия Сергеевна. Познавательное развитее — это любознательность.

(ответы родителей)

Как вы уже поняли тема сегодняшней нашей встречи будет связана с познавательным развитием детей.

Познавательное развитие — процесс формирования интересов, активизации любознательности, развития стремления к познанию и навыков познавательной работы.

- Давайте с вами определим, какие качества развиваются у ребёнка в процессе познавательной деятельности

(любознательность, интерес, развитие творческой активности, воображения и фантазии, самостоятельность, обогащение речи, формируется умение логически строить высказывания)

И так, мы определили с вами что такое познавательное развитие, какие качества формируются у ребенка в процессе познавательной деятельности.

А сейчас я предлагаю вам в игровой форме порассуждать на тему «Создание условий для познавательного развития детей». Посмотрите какой веселый паровозик с вагончиками нас ждет. Каждый вагончик отвечает за определённое условие. Мысленно занимаем свои места в первом вагончике под названием «Организация развивающей среды» и начинаем рассуждать.

- Давайте подумаем, какие условия мы можем создать для познавательного развития дома? Чтобы у ребенка формировался интерес, он стремился к познанию. (Рассуждение родителей.)

- Какие игры должны быть у ребенка дома? (Логические, развивающие, головоломки и т. д.)

- Как вы думаете, нужно ли изменять предметное окружение ребёнка, что бы он не терял интерес к познанию? И когда это нужно делать? (игры согласно возрасту, убирать на время надоевшие игрушки, затем можно достать)

В 2 года ребёнку интересно собирать пирамидки, в 3 пирамидки уже не интересны, он хочет собирать пазлы, играть в игры вкладыши, в 4 года ребенку подойдут логические игры, игры на внимание и т. д.)

Подвожу итог: выделить специальное место, где ребенок может спокойно играть, исследовать, экспериментировать; оснастить играми, конструкторами, предметами для опытов и экспериментов»

Отправляемся дальше, занимаем места во втором вагончике под названием «Поощрение познавательной активности»

- Давайте с вами порассуждаем:

должен ли взрослый человек поощрять познавательную активность ребенка?

- Как мы это можем сделать? (Ответы родителей)

Делаю вывод: Мы должны внимательно относиться к детским вопросам и интересам. Слушайте вопросы ребёнка и не ленитесь отвечать на них. Не прячьтесь от любознательного дождя под зонтиком усталости и равнодушия. С ребенком необходимо разговаривать, вы должны вести с ним обсуждения, просить высказывать свою точку зрения. А ещё, вы должны относиться к ребенку как к личности, ни в коем случае не подавлять. Потому что неуверенный в себе ребенок вряд ли будет к чему-то стремиться.

Отправляемся дальше и третий вагончик нас «Совместная познавательная деятельность.»

Послушайте пожалуйста высказывание: «У любознательных родителей растут любознательные дети»

-Согласны ли вы с этим высказыванием и почему (ответы родителей)

- Чем мы можем заняться с ребенком дома и за пределами дома? (почитать книжку, пойти на экскурсию, в кино, театр, поэкспериментировать)

- Есть ли у вас семейные традиции, ритуалы расскажите пожалуйста? (Родители делятся своими семейными традициями)

Подвожу итог: Активный родитель – активный и любознательный ребенок. Если родители вместе с детьми путешествуют, ходят на экскурсии, в театры, кино, занимаются совместной деятельностью – значит ребенок будет любознательным. Ведь до определенного возраста дети смотрят на мир именно глазами родителей.

Уважаемые родители, сегодня мы с вами выявили условия для познавательного развития детей, которые мы можем с вами создать в семье. И я предлагаю добавить к паровозику четвертый вагончик и оценить нашу работу. Выберите пожалуйста смайлик и напишите свое мнение о нашей с вами встречи и приклейте на последний вагончик.

Заключение:

Я благодарю вас за активное участие, за ваши мнения. Я надеюсь, что сегодня вы многое узнали и будете успешно развивать познавательную активность у своих детей.