Неделя туризма

Автор: Можейко Татьяна Александровна

Организация: МБДОУ «Детский сад «Аленка»

Населенный пункт: Оренбургская область, п.Тюльган

Актуальность

Сохранить и укрепить здоровья дошкольников, приобщить их к здоровому образу жизни, к рекреационному отдыху –одна из наиважнейших проблем в воспитании нашего сегодняшнего поколения современного мира. В связи с этим подыскиваются пути решений для осуществления всех этих задач в целом. Объединяя совместные интересы всех участников проекта, путем познания и вовлечения проектной деятельностью разрешается важнейшая задача повышение физических и психических качеств, в процессе гармоничного развития ребенка, позволяющая закладывать навыки экологической культуры и укреплять взаимоотношения всех участников проекта.

Проблема

- недостаточная осведомленность детей о таком виде деятельности, как туризм;

- низкая двигательная активность вне ДОУ;

- неумение ориентироваться на местности без помощи взрослых.

 

Цель:

-Использовать элементарные знания о туризме для увеличения двигательной активности воспитанников средней, старшей и подготовительной группы;

- Приобщать дошкольников и родителей к здоровому образу жизни посредством ознакомления с элементами туризма;

- Развить интерес к детскому туризму через спортивно-тренировочную деятельность в ДОУ.

Задачи:

1. Расширить знания о детском туризме.
2. Развивать ловкость, выносливость, внимание, терпение, умения действовать в команде, чувства взаимопомощи;
3. Учить ориентироваться на местности;
4. Продолжать развивать физические качества, обеспечивая высокую двигательную активность воспитанников, укреплять скелетно-опорную мускулатуру.
5. Воспитывать дисциплинированность, организованность, отзыв-

чивость, чувство взаимоуважения и взаимопомощи.

1. Формировать у детей осознанное отношение к своему здоровью.

Интеграция образовательных областей:

-Познание

-Здоровье

-Физическая культура

-Безопасность

-Художественное творчество

Предварительная работа:

1. Сплотить детей в команды,(знакомство с атрибутикой, эмблемой;)
2. Ознакомить детей с техникой безопасности (во время проведения туристического соревновательного мероприятия и туризма в целом);
3. Сбор информации, иллюстрации, подбор музыки, литературы и игр
4. Подготавливать спортивный маршрут на территории ДОУ.

Период -неделя

Ожидаемые конечные результаты, целевые показатели:

-увеличения двигательной активности детей;

-расширение усведомленности детей о туризме;

-совершенствование навыка детей добиваться общей цели и радоваться общим достижениям , через взаимоотношения в коллективе;

-ориентирование на местности с помощью знако;

-бережное отношение к своему здоровью.

 

 

План проведения недели туризма ДОУ «Аленка».

 

Период с 16.06.24 по 20.06.2024 г.

В течении недели знакомить детей с теоретической и практической частью спортивного состязания, который состоится в последний день недели.

Проведение зарядки с исполнением «Гимна команд»

Понедельник:

Теоретическое занятие .Беседа о понятии ЗОЖ, туризме и его разновидностях ,о значении его в жизни человека. Демонстрация иллюстраций. (изображения различного вида туризма; виды узлов) .

Практическое занятие. Знакомство с вязкой узлов. Обучения прыжкам с тарзанки, прохождение задания « Слаживания команды»(«лыжи»).

Вторник:

Теоретическое занятие. Беседа о понятии спортивное ориентирование, ориентирование на местности. Знакомство с компасом. Демонстрация иллюстраций.(природные явления при ориентировании).

Практическое занятие. Продолжить обучению вязки узлов, обучение ориентироваться на местности. Обучить прохождению задания «Разведчик», «Веселый карабин».

Среда:

Теоретическое занятие. Изучение сторон света. Продолжать изучение ориентированию на местности, работа с компасом.

Практическое занятие. Повторить вязку узлов, изучить прохождения задания «Травер» и «Болото».

 

 

Четверг:

Теоретическое занятие. Изучение типов костров. Беседа на тему «Какие опасности могут поджидать туриста »Продолжить закреплять ориентирование на местности.

Практическое занятие. Повторить вязку узлов, ориентироваться на местности, изучить прохождения задания «Транспортировка пострадавшего», «Переправа» и «Разжигание костра».

Пятница: командно- спортивные состязания! (прохождения соревновательной трассы).

1. «Слаживания команды» («Лыжи»)
2. «Разведение костра» (подготовка костра)
3. «Травер»
4. «Вязка узлов»
5. «Веселый карабин»
6. «Транспортировка больного»
7. «Гадь» (разведчик)
8. «Тарзанка»
9. «Болото»
10. «Переправа»

• По окончанию прохождения трассы командой, фиксируется затраченное время (далее, трассу проходит другая команда).
• После прохождения всех команд, ведется подсчет итогов.
• Награждение команд с почетным кругом.
• Звучит гимн команд (все поют и танцуют).

Рекомендуемая для родителей и воспитателей литература:

-«Лягушка путешественница»В.Гаршин; «Приключения Барона Мюнхгаузена» Э.Распе; Приключение «Муравьишки».

-Беседа-Как организовать семейный туризм.

В течении недели формируется стенд с информацией и фотоотчетом.

Заготовленный материал:

Веревка туристическая 150м.,карабины 6 шт., «лыжи», щепа для костра., цветной скотч.;10 отрезов веревки по 60 см.; переноска (носилки); 10 кольев; компас; тарзанка; 10 досок для прохождения «болота»; иллюстрации; лекционный материал.

Инструкция проведения соревнований.

Команды поочередно проходят трассу с заданиями на время.

Старт по команде инструктора –Внимание МАРШ!

1«Слаживания команды» («Лыжи»)

Команда поочередно встает на «лыжи» заготовленные для 5 чел. И проходит 4-5 м. вперед под четкое командование «Левой-Правой» ,далее проходят остальные члены команды.

2«Разведение костра» (подготовка костра)

Команда собирает из заранее заготовленных щеп и веток три типа костра1-«Колодец» 2-«Звездный»3-«Шалаш».

3«Травер»

Команда, поочередно преодолевает шведскую стену в горизонтальном направлении, переставляя руки и ноги по меткам, обозначающие место для опоры рук и ног. По окончанию ждут всю команду.

 

4«Вязка узлов»

Дети вяжут любой узел из предложенных им.

5«Веселый карабин»

Дети друг за другом пристегивают свой карабин к веревке, которая намотана зигзагами между стволами деревьев и продвигаются до ее окончания. Далее отстегиваются и ждут всю команду.

6«Транспортировка больного»

Один из команды ложится на носилки (пострадавший) вся команда взявшись по всем сторонам носилок транспортируют в .«безопасную зону» на расстояние 4-5 м.( Воспитатель страхует зону предлежания головы ).

7«Гадь» (разведчик)

Команда, один за другим по пластунски проползают под натянутыми за колья веревки.( Касаться головой, спиной, нижней частью тела нельзя).

8 «Ориентирование »

Команда по компасу находит заданный азимут .

9«Тарзанка»

Команда поочередно прыгает с тарзанки в длину .

10«Болото»

Первый из команды встает на ближайшую дощечку, затем ему передоют вторую, чтобы он соединил со следующей . Далее проходит второй по этому имитируемому «мостику» (проходу) до следующей палки и ему передают дощечку, чтобы аналогичным способом он соорудил проход для следующего и т.д., пройти по дощечкам передавая их друг другу, а затем выкладывая их для прохода следующего участника и так пока не передет вся команда.

11«Переправа»

Команда поочередно передвигается по натянутому тросу, держась руками за веревку, которая тоже натянута параллельно нижней.По окончанию прохождения трассы последним из команды –фиксируют время затраченное на прохождение всех заданий.

По окончанию соревнований, подводятся итоги. Награждение по номинациям.

-«Самые быстрые»

-«Самые ловкие»

-«Самые сильные»

-«Самые смышленые»

-«Самые дружные»

-«Самые смелые»

Награжденная команда совершает почетный круг под музыку.