Благотворительный проект «Ручейки доброты к красоте детской души»

Автор: Польянова Валентина Петровна

Организация: МБДОУ д/с №15 «Ручеёк»

Населенный пункт: Нижегородская область, Сергачский район, Сергач

Возраст детей: 3-7 лет

Срок реализации: 5 лет

 

АННОТАЦИЯ

Благотворительный проект «Ручейки доброты к красоте детской души направлен на развитие духовно-нравственных ценностей у детей дошкольного возраста. «… на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания…» (ФГОС ДО) посредством привлечения к участию в социально-значимых мероприятиях по оказанию помощи окружающей действительности, направленных на развитие эмпатии, сотрудничества и социальной активности детей.

Проект предполагает активное сотрудничество с педагогами, родителями, социальными партнерами. В ходе реализации проекта стремимся создать особые условия и атмосферу, где каждый ребенок станет на путь духовного саморазвития, а взаимодействие с окружающим научит его быть чутким и отзывчивым, позволит открыть для себя путь доброты и взаимопонимания.

Результатом реализации проекта станет не только повышение уровня духовно-нравственного сознания у детей, но и укрепление социальных связей в обществе, создание основ для формирования гармоничного и ответственного гражданина.

 

Введение

«Настоящий человек начинается там,

где есть святыни души…”

(В.А. Сухомлинский)

В современном образовании все чаще стали подниматься вопросы духовности и нравственности в нашем обществе, о духовном и нравственном возрождении нашей страны. Современный мир стал агрессивен по отношению к ребенку. Стремительное развитие информационного цифрового пространства и гаджетов оказывают разрушительное влияние на психику малышей, их нравственность и духовный мир. Исчезли добрые сказки, мультфильмы, дорогие сердцу образы из мира детства. Телевидение все больше и больше пропагандируют зло, жестокость, насилие, что наносит существенный вред психике ребенка. К сожалению, такие понятия как доброта, великодушие, отзывчивость, благородие, бескорыстность в условиях современной культуры могут оказаться незнакомыми нашим детям. В этой связи остро ощущается необходимость специальной педагогической работы по формированию гуманных отношений ребенка к миру, бережного отношения ребенка к природной и социальной окружающей действительности. Для каждого человека важно жить в гармонии с окружающим миром, людьми, обществом, самим собой. И потому перед нами стоит проблема, как помочь духовно – нравственному становлению наших детей?

Одним из важнейших направлений организации образовательной работы с детьми дошкольного возраста является подготовка к жизни в современном обществе, создание условий для формирования основ базовой культуры личности, для формирования доброжелательного и внимательного отношения детей к другим людям, к окружающему миру. Духовно-нравственное воспитание - это создание условий для воспитания человека, который старается жить в согласии со своей совестью. Перед взрослыми, педагогами и родителями, встает задача создания условий для принятия ребенком ответственности и проявления эмпатии к другим людям. Духовность, нравственность надо прививать с раннего детства. Родная культура, как отец и мать, должна стать неотъемлемой частью души ребенка, началом, порождающим личность. Россия – родина для многих. Но для того чтобы считать себя её сыном или дочерью, ребенку с дошкольного детства необходимо ощутить духовную жизнь своего народа и творчески утвердить себя в ней.

Необходимо отметить и важность в процессе воспитания связи таких явлений, как духовность и эмоциональность. Ребенок по сути своей склонен к эмоциональности. Поэтому, если его духовный опыт будет эмоционально приятным, то больше надежды, что он закрепится в сознании ребенка и духовность для него будет не только пустым словом. Ребенок чувства запоминает легче, чем факты. У него в памяти должны накопиться приятные эмоциональные воспоминания, на которые уже можно нанизывать факты, особенно факты духовного содержания. Задача педагогов – помочь родителям осознать, что, в первую очередь, в семье должны сохраняться и передаваться нравственные и духовные обычаи и ценности, созданные предками и что именно родители ответственны за воспитание детей.

Дошкольник учится в семье и в детском саду верному восприятию авторитета взрослого. В лице педагога, отца и матери он встречается с естественным авторитетом и учится воспринимать высший ранг другого лица, преклоняясь, но не унижаясь. Педагогам и родителям необходимо проявлять уважение к личности ребенка и развивать демократический стиль взаимодействия с ним, учить проявлять уважение и к детям, и к взрослым.

У детей нет врожденного понимания нравственных ценностей. Процесс формирования духовно-нравственных ценностей длительный, быстрого результата быть не может, но та работа, которая проводится родителями, педагогами в тесном взаимодействии с социальными партнерами в рамках благотворительного проекта «Ручейки доброты к красоте детской души» поможет зародить драгоценное зерно в душе ребёнка.

 

Духовная направленность Проекта «Ручейки доброты к красоте детской души» является воспитание привычки к делам милосердия, стремления делать добро, творение красоты.

«С.А. Рачинский, Н.И. Пирогов, К.Д. Ушинский, а в 50-е гг. ХХ века В.А. Сухомлинский на первое место в воспитании ставили задачу воспитания внутренней направленности человека, его глубинных способностей ощущения божественной красоты мироздания, которые рождают духовную любовь к окружающему миру и к другим людям»

 

Нравственная направленность Проекта «Ручейки доброты к красоте детской души» обеспечивает социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста, направленное в соответствии с ФГОС ДО «… на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности; развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками; развитие социального и эмоционального интеллекта, эмоциональной отзывчивости, сопереживания…».

1. Цель и задачи проекта

Цель проекта:

формирование у детей дошкольного возраста духовных и общечеловеческих ценностей посредством привлечения к участию в социально-значимых мероприятиях по оказанию помощи окружающей действительности.

 

Задачи проекта:

-формировать такие качества, как доброта, сочувствие, эмоциональная отзывчивость, сопереживание, бескорыстность;

-формировать доброжелательные взаимоотношения между детьми;

-формировать понимание того, что человек – часть природы, что он должен беречь, охранять и защищать ее;

-воспитывать уважение к традиционным ценностям, таким как любовь к родителям, уважение к старшим, заботливое отношение к малышам, пожилым людям;

-воспитывать уважительное и доброжелательное отношение к окружающим, умение проявлять заботу об окружающих, учить помогать им;

-воспитывать любовь к природе, желание беречь ее, умение правильно вести себя в природе;

-способствовать развитию детско-родительских отношений.

 

Сроки реализации проекта: январь 2020 г. – декабрь 2025 г.

 

Вид проекта: духовно- нравственный, социально-ориентированный, долгосрочный, открытый.

 

Участники: воспитанники 3-7 лет, родители, педагоги, социальные партнеры ДОУ.

 

 

2. Ресурсное обеспечение проекта

Базовые компоненты РППС

Макросреда ДОУ:

-Медиацентр ДОУ: мультстудия «МУЛЬТИК.РУ», детское телевидение «Ручеек.ТВ», мини-типография;

-творческая мастерская в Лаборатории «Академия Умников»;

-холл «Сергач – мой край», холл «Народности Земли Сергачской»;

-музыкальный зал;

-экологическая тропа на территории ДОУ.

Микросреда (в групповых помещениях):

-центры духовно-нравственного и патриотического воспитания;

-центры творчества;

-уголки природы;

-мини-музей Великой Отечественной войны;

-мини-музей «Тряпичная кукла».

Оборудование:

-компьютер;

-принтер;

-фотоаппарат;

-видеокамера;

-наушники;

-микрофоны;

-ламинатор;

-брошуратор;

-мультстудия «Мой мир», мультстудия «ZU 3D»;

-мультимедийная система;

-выставочные стенды.

Материалы:

-бумага (белая, цветная, картон, фотобумага);

-цветные карандаши;

-фломастеры;

-краски;

-пластилин;

-ткань;

-пленка для ламинатора;

-пружинки для брошюрования.

 

Дополнительные источники:

- интернет ресурсы;

- библиотечные и справочные материалы;

- методическая литература;

 

3. Механизм реализации проекта

 

Основные этапы реализации проекта:

1 этап – мотивационно-организационный: январь 2020 года.

Задачи:

– Изучить, проанализировать теоретические и нормативно-правовые аспекты по проблеме духовно-нравственного воспитания дошкольников.

– Пробудить интерес родителей к взаимодействию с педагогами в вопросах духовно-нравственного воспитания дошкольников.

Содержание работы:

– Изучение опыта работы по теме проекта, подбор методической литературы по духовно-нравственному воспитанию.

- Проведение мониторинга воспитанников.

– Проведение анкетирования и опроса родителей на выявление готовности и потребности к духовно-нравственному воспитанию детей.

– Составление плана по реализации проекта.

– Подбор методического материала для реализации проекта.

– Дополнение и переоборудование групповых уголков и мини-музеев (систематизирование материалов и дополнение их пособиями по приобщению воспитанников к православной культуре, традициям, подбор художественной литературы для книжного уголка по теме проекта и т.п.).

– Организация работы с родителями (беседы, анкеты для родителей, консультации, родительское собрание «Духовно-нравственное воспитание дошкольников семье и ДОУ»).

– Размещение на информационных стендах и родительских чатах информации о проекте.

 

2 этап – практический: февраль 2020 года - ноябрь 2025 года.

Задачи:

- Включение содержания благотворительной помощи окружающей действительности в различные формы педагогической работы с детьми, родителями, социальными партнерами.

Содержание работы:

В ходе реализации проекта предполагается совместное участие детей и взрослых в мероприятиях, имеющих социальную, духовно-нравственную направленность:

- акции;

- конкурсы;

- концерты;

- работа творческих мастерских;

- создание социальных роликов;

- создание мультфильмов;

- выпуск передач на детском телевидении «Ручеек.ТВ»;

- создание информационных материалов (листовок, флаеров, плакатов);

- издание печатных материалов (газеты ДОУ, иллюстрированных книг, фотоальбомов).

– Подготовка методических и дидактических материалов для работы с детьми и родителями.

– Проведение различных форм работы с родителями: консультации, роди- тельские собрания, мастер-классы, практические занятия.

– Консультационная поддержка родителей в организации семейных ми- ни-проектов.

3 этап – итоговый: декабрь 2025 года.

Задачи:

– Провести анализ результатов проделанной работы

– Систематизировать и оформить материалы, разработанные в ходе проекта.

Содержание работы:

– Организация и проведение мероприятия «Детско-родительская конференция », завершающего проект.

– Организация диагностических ситуаций, педагогических наблюдений (в занятиях, режимных моментах, самостоятельной деятельности детей), позволяющих увидеть достигнуты ли ожидаемые результаты проекта. Мониторинг.

- Презентация проекта.

 

Ожидаемые результаты:

-у детей будут сформированы такие качества, как доброта, сочувствие, эмоциональная отзывчивость, сопереживание, бескорыстность;

-будут сформированы доброжелательные взаимоотношения между детьми;

-у детей будет сформировано понимание того, что человек – часть природы, что он должен беречь, охранять и защищать ее;

-дети будут проявлять уважение к традиционным ценностям, таким как любовь к родителям, уважение к старшим, заботливое отношение к малышам, пожилым людям;

-дети будут проявлять уважительное и доброжелательное отношение к окружающим, умение проявлять заботу об окружающих, умение помогать им;

-дети будут проявлять любовь к природе, желание беречь ее, умение правильно вести себя в природе;

-участие в совместной деятельности будет способствовать развитию детско-родительских отношений.

 

 

4. Содержание проекта

1) Создание предметно-пространственной макро и микро среды

Предметно-развивающую среду было решено преобразовать следующим образом:

– предметная среда должна быть информативно богатой, чтобы обеспечить многообразие дидактического и информационного материала по формированию знаний и представлений о традициях, быте, культуре, событийных мероприятиях, как источника духовно-нравственного ориентира у дошкольников;

– в предметно-пространственной среде должны найти отражение культурные и художественные традиции семьи, города, области, страны;

В Макро среде были представлены:

- Холл «Сергач-мой край»

- Холл «Народы земли Сергачской»

- Холл «Красная площадь»

- Мини-музей «Сергач –медвежий угол»

- Комната русского быта «Русская изба»

-Медиацентр ДОУ: Мультстудия «Мультик.РУ», «Ручеек ТВ», газета «Сергачский перезвон»

За время реализации проекта, организованы выставки детско-родительского творчества:

- «Сергач –город детства, город будущего» выставка макетов

- «Свет Рождественской звезды»

- «Дни Христова Рождества»

- «Пасхальная радость»

- «Птичья столовая» - конкурс кормушек

- «Мамины умелые ручки»

- «Роботяга» -конкурс роботов -помощников

- «Здравствуйте, птицы!» - конкурс скворечников

- «Весенний букет»

- «Зимние кружева»

- «Осенняя мелодия»

- «Мамины заботливые ручки»

-«Мамино сердце – хрустальная чаша» - фотоконкурс

- «Семейные путешествия» -фотовернисах

- «Огородные истории» - фотоконкурс

В микросреде групповых помещений организованы:

- Мини-музей «Великая Отечественная война»

- Мини-музей «ВОВ в жизни одной семьи»

- Книга памяти ДОУ

- Мини-музей «Тряпичная кукла»

- Дидактические игры: «Путешествие в сад цветов» - ИКТ игра, «Спаси дерево!», «Кто где живет», «Чей голосок», «Перелетные и оседлые птицы» «Птицы нашего края», «Бережем воду- сбережем природу!» «Мама, папа, брат и я – мы счастливая семья», «Родственники» «Прогулка по городу»

- Раскраски, альбомы «Волшебное Рождество», «Мои любимые книжки», «Забота о растениях и животных», «Поступки добрых ребят», «Рисуем иллюстрации к любимым книгам», «Сбережем вместе», «Семья»

- в каждой группе организована творческая мастерская «Добродел» по изготовлению детьми сувениров и подарков.

выставки детского рисунка:

- «Мой папа –защитник Отечества»

- «Зима пришла»

- «Осенняя мелодия»

- «Мы славим возраст золотой»

- «ВместеЯрче» -рисунки по теме энергосбережения

- «Бабушка рядышком с дедушкой»

- «Мы разные, но мы вместе»

- «Доброта согреет наши сердца»

- «Сбережем вместе»

 

2) Мероприятия проекта:

Маршрут добрых дел

Месяц	Мероприятия	Сроки реализации	Участники
январь	Анкетирование родителей	январь,2020г	Воспитатели, родители воспитанников
январь	Мониторинг дошкольников	январь,2020г	Воспитатели, педагог-психолог
январь	Участие в проекте по духовно-нравственному воспитанию в рамках празднования Рождества   Работа творческой мастерской по изготовлению рождественских открыток, иллюстрированных книг, раскрасок в подарок воспитанникам ГКУ «СРЦН Сергачского района «Надежда», детям-инвалидам   Праздник «Рождественские посиделки»   Вручение подарков воспитанникам ГКУ «СРЦН Сергачского района «Надежда»   Вручение подарков детям с ОВЗ и детям-инвалидам   Выставка детско-родительского творчества «Свет рождественской звезды»   Участие в конкурсе «Свет рождественской звезды» (Сергачское благочиние)	ежегодно 2020-2025	Воспитанники и педагоги ДОУ   Родители воспитанников   Воспитанники и специалисты ГКУ «СРЦН Сергачского района «Надежда»   Дети с 0ВЗ и дети-инвалиды   Сергачское благочиние
февраль	Участие в Общероссийской Акции «Дарите книги с любовью»   Сбор книг для передачи в дар воспитанникам ГКУ «СРЦН Сергачского района «Надежда»   Сбор книг для передачи в Центральную детскую библиотеку   Сбор книг для передачи в Ключевскую городскую библиотеку	ежегодно 2020-2025     2020, 2023       2021, 2024     2022, 2025	Воспитанники и педагоги ДОУ   Родители воспитанников   Воспитанники и специалисты ГКУ «СРЦН Сергачского района «Надежда»   Сотрудники Центральной детской библиотеки   Сотрудники Ключевской городской библиотеки
март	Участие во Всероссийском Эко-марафоне Переработка «Сдай макулатуру – спаси дерево!»     Экологическая акция по высадке семян цветов на рассаду для озеленения участка ДОУ     Участие в мероприятиях, приуроченных к Международному Женскому Дню 8 Марта	ежегодно 2020-2025       ежегодно 2020-2025       ежегодно 2020-2025	Воспитанники и педагоги ДОУ Родители воспитанников   Воспитанники и педагоги ДОУ Родители воспитанников   Воспитанники и педагоги ДОУ Родители и бабушки воспитанников
апрель	Экологическая акция «Здравствуйте, птицы!»   Конкурс детско-родительского творчества на лучший скворечник   Передача скворечников в дар воспитанникам ГКУ «СРЦН Сергачского района «Надежда»   Установка скворечников на Экологической тропе ДОУ   Участие в Ежегодной Общероссийской добровольческой акции «Весенняя неделя добра»   Участие в Экологическом субботнике «Зеленая весна»   Благоустройство и озеленение территории ДОУ	ежегодно 2020-2025                       ежегодно 2020-2025       ежегодно 2020-2025	Воспитанники и педагоги ДОУ Родители воспитанников Воспитанники и специалисты ГКУ «СРЦН Сергачского района «Надежда»         Воспитанники и педагоги ДОУ Родители воспитанников   Воспитанники и педагоги ДОУ Родители воспитанников Сотрудники Сергачского Лесхоза
май	Участие в Экологическом субботнике «Зеленая весна»   Благоустройство и озеленение территории ДОУ     Участие в мероприятиях, посвященных Дню Победы   Поисковый десант Пополнение Книги памяти ДОУ Пополнение мини-музея ВОВ       Путешествие по Экологической тропе ДОУ	ежегодно 2020-2025             ежегодно 2020-2025               ежегодно 2020-2025	Воспитанники и педагоги ДОУ Родители воспитанников Сотрудники Сергачского Лесхоза   Воспитанники и педагоги ДОУ Родители воспитанников Сотрудники Сергачского краеведческого музея   Воспитанники и педагоги ДОУ Родители воспитанников
июнь	Детско-родительская акция по высадке цветов у Храма Илии Пророка     Участие во Всероссийском фестивале энергосбережения «ВМЕСТЕЯРЧЕ!»   Путешествие по Экологической тропе ДОУ	ежегодно 2020-2025       ежегодно 2020-2025       ежегодно 2020-2025	Воспитанники и педагоги ДОУ Родители воспитанников   Воспитанники и педагоги ДОУ Родители воспитанников   Воспитанники и педагоги ДОУ Родители воспитанников
июль	Участие во Всероссийском фестивале энергосбережения «ВМЕСТЕЯРЧЕ!»   Путешествие по Экологической тропе ДОУ	ежегодно 2020-2025       ежегодно 2020-2025	Воспитанники и педагоги ДОУ Родители воспитанников   Воспитанники и педагоги ДОУ Родители воспитанников
август	Участие во Всероссийском фестивале энергосбережения «ВМЕСТЕЯРЧЕ!»   Путешествие по Экологической тропе ДОУ	ежегодно 2020-2025       ежегодно 2020-2025	Воспитанники и педагоги ДОУ Родители воспитанников   Воспитанники и педагоги ДОУ Родители воспитанников
сентябрь	Акция «Подари праздник», приуроченная к Дню дошкольного работника	ежегодно 2020-2025	Воспитанники и педагоги ДОУ Родители воспитанников
октябрь	Участие во Всероссийском Эко-марафоне Переработка «Сдай макулатуру – спаси дерево!»     Акция милосердия, приуроченная к Дню пожилого человека	ежегодно 2020-2025       ежегодно 2020-2025	Воспитанники и педагоги ДОУ Родители воспитанников   Воспитанники и педагоги ДОУ Родители, бабушки и дедушки воспитанников Специалисты УСЗН Люди пожилого возраста, проживающие в социозащитных учреждениях
ноябрь	Участие в мероприятиях, приуроченных к Дню матери	ежегодно 2020-2025	Воспитанники и педагоги ДОУ Родители воспитанников
ноябрь	Закрытие проекта, совместное мероприятие «Детско-родительская конференция»	Ноябрь, 2025г.	Воспитанники и педагоги ДОУ Родители воспитанников Социальные партнеры
декабрь	Экологическая акция «Покормите птиц зимой!»   Конкурс детско-родительского творчества на лучшую кормушку   Акция «От сердца к сердцу», приуроченная к Международному Дню инвалидов   Работа творческой мастерской по изготовлению сувениров и подарков для людей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов	ежегодно 2020-2025   ежегодно 2020-2025   ежегодно 2020-2025	Воспитанники и педагоги ДОУ Родители воспитанников     Воспитанники и педагоги ДОУ Родители воспитанников Дети с 0ВЗ и дети-инвалиды Специалисты УСЗН Инвалиды, проживающие в социозащитных учреждениях
декабрь	Мониторинг дошкольников	Декабрь, 2025г.	Воспитатели, педагог-психолог

 

 

3) Работа с родителями в вопросах духовно-нравственного воспитания дошкольников

Многолетний опыт работы в дошкольном учреждении показал, что системное, конструктивное сотрудничество с семьями по вопросам развития воспитанников с учетом моральных и нравственных ценностей, принятых в российском обществе, имеет большое значение в становлении духовно-нравственной личности детей. Однако современные семьи не всегда задумываются о воспитании гуманной, культурной, трудолюбивой личности или не имеют знаний по этому вопросу. Поэтому нам необходимо было помочь им в этом, сориентировать молодых родителей на духовно-нравственное воспитание детей посредством привлечения к участию в социально-значимых мероприятиях по оказанию помощи окружающей действительности.

Для этого были выбраны следующие формы и содержание работы с родителями (Приложение 1)

1) Анкетирование родителей (анкеты: «Духовно-нравственное воспитание в семье и ДОУ», «Добрые и недобрые качества ребенка»)

Анкета для родителей: «Духовно-нравственное воспитание в семье и ДОУ»

Уважаемые родители, просим Вас ответить на несколько вопросов о воспита- нии вашего ребенка. Ваше мнение для нас очень важно.

Ф.И.О. родителей:

 

 

1. Как Вы понимаете содержание слов «духовно-нравственное воспитание»?

2. Разделяете ли Вы содержание понятий «духовное» и «нравственное»

3. Как Вы считаете, кто несет основную ответственность за духовно-нрав- ственное воспитание детей – детский сад или родители?

4. Что Вы считаете необходимым в деятельности ДОУ по духовно-нравствен- ному воспитанию?

5. Какова роль семьи в духовно-нравственном воспитании ребенка?

6. Считаете ли Вы свою семью дружной?

7. Какие семейные традиции способствуют укреплению Вашей семьи? Перечислите их.

8. Какие духовно-нравственные качества Вы хотели бы видеть в своем ребенке?

9. Присутствие, каких качеств в своих детях, Вы считаете недопустимыми?

10. Какие средства и методы духовно-нравственного воспитания в семье и ДОУ, по Вашему мнению, наиболее эффективны?

11. Какие формы взаимодействия с педагогами детского сада вы считаете эффективными в осуществлении духовно-нравственного воспитания детей?

Анкета для родителей: «Добрые и недобрые качества ребенка»

Уважаемые родители, в целях определения наиболее эффективной работы по духовно-нравственному воспитанию в ДОУ просим Вас отметить добрые и недобрые проявления, которые Вы наблюдаете в своих детях. Свой ответ оценивайте в баллах по 10-балльной шкале (чем выше балл, тем ярче выражено то или иное качество, чем меньше балл, тем оно менее выражено).

Эта анкета анонимная, просим Вас быть объективными в своих ответах.

 

№ п/п Положительные качества балл № п/п Отрицательные качества балл

1 Любознательность 1 Незаинтересованность

2 Доброжелательность 2 Агрессивность

3 Честность 3 Хитрость

4 Сострадание 4 Эгоистичность

5 Смелость 5 Трусость

6 Аккуратность 6 Небрежность

7 Трудолюбие 7 Леность

8 Послушание 8 Упрямство

9 Самостоятельность 9 Нерешительность

10 Общительность 10 Замкнутость

2) В Родительские собрания включили беседы о необходимости участия ребенка в труде взрослых, о важности личного примера для формирования культурных привычек, о роли отца в воспитании ребенка

3) Подготовили памятки для родителей «Как провести семейные выходные».

 

Памятка с советами для родителей «Как провести семейные выходные»

Родительское собрание «Духовно-нравственное воспитание старших дошкольников в семье и ДОУ»

– Мастер-класс по декорированию пасхального яйца.

– Консультации по созданию семейных мини-проектов:

Вовлечение родителей в совместную продуктивную деятельность детей:

 

– Вовлечение родителей в создание мини-музея:

Экспонаты музея – это не только антикварные предметы быта, но и предметы, изготовленные совместно с детьми родителями и родственниками детей.

 

4) Формы работы с детьми.

Содержанием работы в данном направлении стали ситуации по формирова- нию поведенческих навыков нравственного характера.

В своей работе мы выделили три этапа формирования таких навыков. Прежде всего, детей необходимо было познакомить с ориентирами деятельности, т.е. дать знания, на основе которых у воспитанников будут формироваться представления о правильном выполнении действия. Затем необходимо вызвать желания (мотивы) выполнять действия правильно, в соответствии с установленными нормами. И на заключительном этапе создать ситуации практикования, применения полученных знаний в каждодневной жизни.

Содержание данных ситуаций включало:

– игры-драматизации, педагогические ситуации

– чтение детской литературы: «Волшебное слово» В. Осеев, «Что такое хорошо – что такое плохо» В. Маяковский, «Сказки о веселых человечках», В Королев, «Слон и моська» Г. Сапгир, «Сказка о глупом мышонке» С. Маршак», «Русские народные сказки» и д.р. Наиболее важно обсуждение тем, поднятых в произведениях, для осознания детьми важности нравственных качеств и ценностей в их жизни.

– беседы на нравственные темы: «Зачем говорят «здравствуй»?», «Что значит быть добрым?», «Какие добрые поступки вы видели у своих родителях или друзей?», «Почему важно делиться с другими?», «Давай помиримся», «Как быть хорошим другом?», «Расскажи о случае, когда вы помогли другу», «Вежливые слова», «Игры без ссор», «Что значит быть честным?», «Как вы себя чувствуете, когда говорите правду?», «Что такое справедливость?», «Почему важно заботиться о других», «Почему семья важна?», «почему важно заботиться о природе?», «Что значит уважать друг друга?» и т.п.;

– просмотр мультфильмов «Петя и волк», «Три котенка», «Лунтик», «Крошка Енот», «Золотая рыбка», «Фиксики», «Кот Леопольд», «Приключения Львенка и Черепахи», «Двенадцать месяцев» ;

– сюжетно-ролевые игры «Семья», «Волшебный лес», «Доброта побеждает», «Доктор и пациент», «Маршрутка дружбы», «История доброты», «Спасатели»

– дидактические игры;

– подвижные казачьи во время прогулок, самостоятельной и совместной деятельности;

– рассматривание книжных иллюстраций и фотографий по темам событийных, социально-значимых мероприятий;

 

5) Социально - значимые, событийные мероприятия, совместная деятельность всех участников образовательного процесса.

Открытие благотворительного проекта началось с организации и проведения праздника «Рождественские посиделки» с участием воспитанников ГКУ «СРЦН Сергачского района «Надежда» и Сергачского благочиния. На котором дети вручали друг другу подарки, сделанные своими руками. (Сценарий праздника «Рождественские посиделки» представлен в приложении …). Его задача состояла в том, чтобы пробудить интерес детей к открытию разных форм и содержания, нравственных основ культуры и стимулировать родителей к участию в проекте. Во время праздника началось знакомство воспитанников с темой духовности, сформировался интерес к теме детско-родительской благотворительности. Оформили выставку детско-родительского творчества «Свет рождественской звезды», приняли участие в одноименном конкурсе Сергачского благочиния.

Видя интерес детей, родители охотнее подключались к участию в проекте. Посещение краеведческого музея, библиотек, Сергачских храмов, Святых мест «Колоды», «Серебряные ключи» позволили нашим воспитанникам узнать своеобразие своего города, его символы.

Ежегодно участвовали в Общероссийской акции «Дарите книги с любовью» к Международному дню книгодарения. Были организованы: пункт сбора книг, выставки в холле «Сергач – мой край», оформлены яркие альбомы с семейными фотографиями «Моя любимая книжка», изготовлены детьми закладочки для книг. ( Пиложение…) Собранные книги передавались в библиотеки и ГКУ СРЦН Сергачского района «Надежда»

Видеообзор о приобщении дошкольников духовно-нравственному и патриотическому воспитанию в условиях ДОУ можно посмотреть по ссылке

Ежегодно участвовали во Всероссийском Эко - марафоне Переработка «Сдай макулатуру – спаси дерево!» Родители и педагоги охотно обсуждали с детьми важность данного мероприятия.

Любимой родителями и детьми стала экологическая акция «Красоту создаем сами» по высадке семян цветов на рассаду и выращивание их для дальнейшего озеленения участка ДОУ (Приложение …)

Во время участий в мероприятиях, приуроченных к Международному Женскому Дню 8 Марта, работы была организована с учетом сплочения всех членов семьи. (Приложение…)

Какое разнообразие и творчество проявляли семьи, участвуя в экологической акции «Здравствуйте, птицы!» Изготовленные скворечники – произведения искусства, вручались в дар воспитанникам ГКУ СРЦН Сергачского района «Надежда», и были установлены родителями на территории детского сада. на экологической тропе ДОУ (Приложение..)

В Ежегодной Общероссийской добровольческой акции «Весенняя неделя добра» принимают участие дети, родители и коллектив детского сада по благоустройству территории ДОУ. Организованы субботники, фото и видео челленджи.

Традиционные стали мероприятия, посвященные Дню Победы. В сотворчестве с детьми и родителями пополняется Книга Памяти ДОУ, пополняется экспонатами мини-музей ВОВ. Активным социальным партнером является Сергачский краеведческий музей им.В.А. Громова

Несколько лет успехом пользуется акция по высадке цветов у Храма Ильи Пророка в Ключевском микрорайоне. Так же наши семьи стали активными участниками по высадке яблонь в Международной акции «Сад Памяти» в Ключевском микрорайоне.

Изготовление воспитанниками белой ромашки - символа чудесного праздника «День семьи, любви и верности», игры с ромашкой, несут в себе понимание ценности семьи, семейных традиций, крепких уважительных отношений в семье.

Ежегодное участие в о всероссийском фестивале энергосбережения «ВМЕСТЕЯРЧЕ!» воспитывает бережливость в использовании энергоресурсов и природосбережению.

Присоединились к всероссийскому движению Эколята – молодые защитники природы: участвовали в акциях: «Эколята-дошколята», олимпиадах «Знатоки природы», праздник Эколят, конкурсе на лучшую поделку из вторичного сырья Наши друзья – Эколята за раздельный сбор отходов и повторное использование материалов. Наблюдали за сезонными изменениями на экологической тропе ДОУ в живой и неживой природе.

В ДОУ традиционной стала акция «Подари праздник», приуроченная ко Дню дошкольного работника. Родители выражают слова благодарности сотрудникам ДОУ, а воспитанники дарят подарки, изготовленные своими руками. Также необычной и успешной стала фотовыставка «»

Принимали участие в акциях милосердия, приуроченных ко Дню пожилого человека (Приложение

Творческая и активная совместная работа проводилась в мероприятиях, посвященных Дню матери (Приложение..)

Экологическая акция «Покормите птиц зимой!» включала конкурс детско-родительского творчества на лучшую кормушку, в последнее время на лучшую экологическую игрушку-кормушку. (Приложение…)

Акция «От сердца к сердцу», приуроченная к Международному Дню инвалидов. Организация творческой мастерской по изготовлению сувениров и подарков для людей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов. ( Приложение…)

В ходе проекта в связи с событиями в нашей стране и мире возникла необходимость в проведении регулярной акции в поддержку участников СВО в Донбасе, акции «Письмо солдату». акции «ZAСВОих защитников» по сбору гуманитарной помощи нашим защитникам, участвующим в СВО. С детьми изготавливали сувениры, рисунки, плакаты, писали письма участникам СВО. (Приложение )

В современное образование, уже на дошкольном уровне, внедряются все новые и новые технологии ИКТ, Робототехника, элементарное программирование. В рамках проекта «Ручейки доброты к красоте детской души» мы и здесь старались развивать и воспитывать духовно-нравственную составляющую. Наши семьи стали активными участниками конкурсов по изготовлению моделей роботов – помощников в мире профессий «РОБОТЯГА», роботов по спасению экологии «ЭКОБОТЫ».

 

Беседы, консультации, памятки, рекомендации, выступления на родительских собраниях стимулировали родителей к активному участию в проекте, помогали им повысить педагогическую компетентность в вопросах детско-родительских отношений. Участие родителей в праздниках, выставках, мини-проектах способствовали формированию положительных взаимоотношений родителей со своими детьми, установлению эмоциональных контактов. Для детей родители открывались с неизвестных сторон, что способствовало формированию особой сыновье-дочерней любви к своим родителям.

На заключительном этапе проекта было организованно и проведено заверш ющее мероприятие детско-родительская конференция «»

(Приложение )

В результате наблюдения педагогами за детьми в ходе проекта и в специально организованных ситуациях мы смогли увидеть положительную динамику, оценить изменения у воспитанников их духовно-нравственное состояние и поведение.

Полный текст статьи см. в приложении.