Занятие с детьми группы РАС: «В гостях у лесных жителей»

Автор: Романова Татьяна Геннадьевна

Организация: МКДОУ детский сад «Сказка»

Населенный пункт: Новосибирская область, Купинский район, г.Купино

Цель: снятие эмоционального напряжения через общение с лесными животными

Задачи:

• Создавать положительное настрое на занятии, преодолевая негативизм при общении и установлении контакта с аутичным ребенком.
• Повышать активности ребенка в процессе общения с взрослыми и детьми.
• Развивать зрительный контакт и тактильное восприятие.
• Учить детей действовать совместно со взрослым, в едином темпе со всеми детьми.
• Расширять представление детей о характерных признаках зимы и весны, жизни животных и птиц в лесу.

Ход занятие:

Тьютор: Встали дети в дружный круг, (дети встают и берутся за руки).

Я твой друг, (дети показывают указательным пальцем на себя).

И ты мой друг, (показывают указательным пальцем на друга).

Рюкзачок открывай, что там есть, доставай! (Открываю рюкзачок, достаю сову). «Прилетела к нам сова, большая голова. Хочет с вами поиграть, и про друзей лесных рассказать». (Крепим Сову на двери).

Давайте, ребята покажем Совушке, как мы умеем приветствовать друг друга

«Очень я тебя люблю. Здравствуй, Костя, говорю». (Ребёнок здоровается с совой, наряду со словом, использует для этого доступные невербальные средства общения: улыбку, поглаживание, обнимает сову). (Игра продолжается до тех пор, пока все дети не поздороваются с совой).

Воспитатель: А теперь ребята Совушка хочет познакомить вас со своим другом Мишкой. Для того, чтобы к нему добраться нам придется преодолеть препятствие. Будем шагать через ветки и сугробы, ведь у нас еще везде лежит снег. (Дети переступают, высоко поднимая ноги, подходят к телевизору).

Тьютор: А Мишка только просыпается и выбирается из своей постели, давайте поможем ему проснуться и встретить новый день. (Разминка с медведем).

Воспитатель: У нашей Совушки очень много друзей в лесу. Это и животные и птицы. И с приходом весны некоторые животные, которые находились в спячке, как Мишка только просыпаются и выбираются из своих укрытий. Вот Ежик только проснулся и решил помыть свои иголочки и просит вас помочь одеть их обратно. А иголочки непростые, разноцветные. Давайте возьмем каждый определенный цвет. Миша – оранжевый, Саша – зеленый, Егор – желтый.

Тьютор: Молодцы, ребята, мы смогли помочь и Ежику. Он нам очень благодарен. Давайте аккуратно погладим его по носику и попрощаемся: «До свидания, Ежик».

Ребята, Совушка говорит, что хочет еще познакомить вас лесными жителями. Оказывается, их очень много в наших лесах. Но, чтобы попасть в лес, мы должны пройти по волшебной дорожке, которая называется: «Рука-нога» (нейродорожка).

Вот мы и попали в лес! Но что здесь происходит?! Все перемешалось. Сова предлагает нам расселить всех по своим местам. Птиц отпустить в небо, животных расселить на земле. Готовы помогать? (Дети, поочередно распределяют на магнитной доске птиц и животных, называя их).

Молодцы, ребята. Совушка и лесные жители благодарят вас и дарят вам дерево. Но оно без листочков. А так как мы проводили уже зиму и ждем, когда же наступит настоящая весна, предлагаем вам украсить наше дерево весенними листочками.

(Дети выполняют работу).

Воспитатель: ребята, вам понравилось сегодня путешествовать с Совушкой? У каких животных мы были в гостях? А с какими лесными жителями подружились?

Тьютор: Лесные жители передали вам вкусные подарочки, в плетенной корзиночке. Как же эти яблочки вкусно пахнут, так и хочется их съесть!

У вас поднялось настроение, после путешествия в лес? Вам хочется обняться и пожелать друг другу хорошего дня? Тогда давайте обнимемся и украсим нашу выставку вашими яркими аппликациями!