Содержание

Обратная связь на высказывания детей

1 этап: способствуем формированию у детей внутренней мотивации к деятельности.

- Ребята, сегодня к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними. Здороваться нужно всегда.

Станем рядышком, по кругу,

Скажем "Здравствуйте! " гостям.

Нам здороваться не лень:

Всем вам гости "Добрый день!"

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!

- Ой, посмотрите ребята, что это?

Интересно, от кого это письмо и что в нём написано? Давайте я прочту.

«Здравствуйте мои дорогие друзья! Это письмо пишу я, Машенька! Я живу в деревне с бабушкой и дедушкой. Мы с подружками пошли в лес по грибы, и я заблудилась! Не могу найти дорогу домой. Помогите мне, пожалуйста, добраться до дома!»

Дети заходят в группу и встают рядом с воспитателем.

Выполняют минутку вхождения в тему.

Здороваются с гостями.

Присаживаются на мягкие подушки.

В двери влетает воздушный шарик с привязанным письмом.

Дети отвечают на вопросы.

Сюрпризный момент

2 этап: способствуем планированию деятельности.

-Ребята, поможем Машеньке вернуться домой?

- А, вы узнали, из какой сказки Машенька?

- Тогда нам нужно торопиться и скорее отправляться в лес!

- А на чём можно отправиться в лес? (на машине, поезде, самолёте)

- Мы поедем на поезде!

- Я буду паровозом. А вы вагончиками. Становитесь друг за другом и в путь!

«Паровоз, паровоз, новенький блестящий. Он вагоны везёт, будто настоящий! А кто едет в поезде?»

Дети отвечают на вопросы

Звучит музыка «Паровоз, новенький блестящий»

Встают друг за другом (вагончики в поезде)

Здорово!

Малоподвижная игра «Паровоз»

Звучит музыка «Паровоз, новенький блестящий»

3 этап: способствуем реализации детского замысла.

- Вот мы и приехали в лес! Здравствуй, лес дремучий. Полный сказок и чудес!

- А что у нас растёт в лесу?

- Сколько же грибов здесь?

- А какие грибочки растут здесь: одинаковые или разные?

- А сколько больших грибов?

- А маленьких?

- А куда Маша грибочки складывала?

- И у нас есть корзиночки. Давайте соберём грибы в корзинки! Большой гриб мы в какую корзинку положим?

- А маленькие?

- Правильно.

Что-то ветер поднялся. А что делают деревья во время ветра?

- Давайте и мы немного покачаемся.

Физминутка:

Ветер дует нам в лицо.

Закачалось деревцо.

Ветерок всё тише, тише.

Деревцо всё выше, выше.

- Ну вот мы немного отдохнули и пора снова в путь. Скорее вагончики цепляйтесь и поедем дальше Машу искать.

«Паровоз, паровоз, новенький блестящий. Он вагоны везёт, будто настоящий! А кто едет в поезде?»

- Ребята куда мы прибыли?

- Кто же в нём живёт? Давайте постучимся в окошко.

- А вот и Маша! Ура! Мы её нашли!

- Давайте поздороваемся с Машей.

М: Здравствуйте, ребята! Спасибо большое, что вы меня нашли!

Теперь нам пора возвращаться обратно в сад. Давайте возьмём с собой Машу, грибочки и отправимся к себе.

- Приготовились вагончики, поехали!

Дидактическая игра «Грибочки»

Под музыку дети двигаются к макетам с деревьями. Присаживаются за 2 стола по 4 человека. На каждом столе грибы разной величины. Дети группируют грибы по величине, раскладывая их в соответствующие корзинки: большие — в большую, маленькие — в маленькую.

Дети отвечают на вопросы.

Отлично!

Предложения детей

Складывают грибы в корзинки.

Приступаем!

Мне очень нравится ваша работа!

Я очень рада, что вы такие умные!

Что у нас все получилось!

Физминутка «Ветер»

Дети выполняют упражнения по тексту.

Шум ветра в лесу

Ой, как хорошо!

Звучит музыка «Паровоз, новенький блестящий»

Отвечают на вопросы.

Любопытно! Может быть! Спасибо за твой ответ!

Воспитатель внимательно выслушивает ответы детей

4 этап: способствуем проведению детской рефлексии по итогам деятельности.

- Молодцы! Вам понравилось наше путешествие?

- Где мы сегодня с вами побывали?

- Кому мы помогали?

- Как мы помогали Маше?

Дети отвечают на вопросы

Спасибо за твой ответ!

Хорошо!

Молодцы, вы такие смышленые!

5 этап: перспективный.

- А сейчас Маша с нами поиграет в группе в любимые игры! А вечером я отведу Машу к бабушке и дедушке.

- Большое вам спасибо за помощь.

Дети берут Машу с собой играть