Нетрадиционные методы рисования

Автор: Махлягина Татьяна Николаевна

Организация: МАДОУ № 47

Населенный пункт: Свердловская область, город Краснотурьинск

В приоритетном направлении на протяжении многих лет работаю над программой «Развиваем творческое воображение у дошкольников нетрадиционным методом рисования.

Целью этой программы является - развитие художественно - творческих способностей детей через использование нетрадиционных техник рисования.

Отсутствие необходимых изобразительных умений у детей часто приводит к обыденности и невыразительности детских работ, они исключают из своего рисунка те фрагменты, нарисовать которые затрудняются, так как не владеют определенными способами изображения. Детям очень сложно изображать предметы, образы, сюжеты, используя традиционные способы рисования: кистью, карандашами, фломастерами. Эти предметы не позволяют детям более широко раскрывать свои творческие способности.

Чтобы дети с удовольствием совершенствовались в своем творчестве, своевременно помогаю им: создаю благоприятную среду и условия для творчества, обеспечиваю художественными материалами и целенаправленно руковожу творческим развитием детей.

Свою работу с детьми, начинала постепенно. Мною, было проведено много занятий по изобразительной деятельности, во время которых использовала следующие методы: рисование пальчиками, рисование ладошкой, оттиск пробкой, обрывание бумаги, скатывание бумаги, рисование восковыми мелками, свечой.

На таких проведенных занятиях, как: «Солнышко», «Ветка мимозы», «Снегирь на ветке рябины», «Ягодки и яблочки на тарелке», «Муха-Цокотуха и ее гости», дети творили, выдумывали, вносили идеи в работы и раскрывали свои уникальные способности.

Во время свободной деятельности использовала различный дидактический материал: «Составь узор», «Укрась нашу елочку огоньками», «Следы зверей». Разучивала с детьми стишки, потешки, пальчиковые игры, читала художественную литературу.

Использовала следующие формы работы: индивидуальный, подгрупповой и игровой подход.

Вопросы по нетрадиционной технике рисования включала в темы групповых и общих родительских собраний.

Мною был установлен тесный контакт с родителями для результативности и эффективности в своей работе с детьми по нетрадиционному рисованию. Знакомила их с текущей работой по изобразительной деятельности, также организовывала выставки рисунков детей. Проводила консультации с родителями: «Детское творчество и досуг», «Учим ребенка рисовать» и др.

Результатом моей работы является то, что использование разнообразных форм работы по изобразительной деятельности с учетом возрастных особенностей детей, позволило мне развить у детей память, мелкую моторику, научило детей думать и анализировать, сравнивать, сочинять и воображать. Думаю, что добилась своей цели.

 

 

 

1. file0.docx.. 15,7 КБ

Опубликовано: 07.02.2019