Тип проекта: познавательный, творческий, исследовательский;

Вид проекта: краткосрочный.

Участники проекта: Воспитатель группы, воспитанники и их родители (законные

представители).

Возраст детей: 6-7 дет.

Автор проекта: Волкова Алена Владимировна

 

Цель проекта: Создание условий для приобщения детей старшего дошкольного возраста к русской классической литературе посредством знакомства с творчеством А.С. Пушкина. Задачи:

ï Формировать интерес к книгам, литературным произведениям;

ï Прививать любовь к родному языку;

ï Познакомить детей с творчеством великого русского поэта и писателя А.С. Пушкина;

ï Воспитывать умение слушать, понимать и воспринимать литературные произведения, эмоционально откликаться на них;

ï Способствовать развитию свободного общения со взрослыми и сверстниками в ходе реализации проекта;

ï Развивать элементы творчества, учить использовать прочитанное в других видах деятельности

ï Совершенствовать умение передавать в лепке образы, развивать творческое воображение;

ï Развивать мелкую моторику;

ï Закрепить знания о героях сказок Пушкина.

Предполагаемые результаты:

Развитие интереса к творчеству А.С. Пушкина, к русской литературе.

Развитие у детей познавательной активности, творческих способностей,

коммуникативных навыков.

Расширение кругозора.

Совершенствование звукопроизношения, выразительности и связной речи детей.

Содействие творческому развитию детей, развитию творческих способностей.

Формирование и развитие эмоциональной отзывчивости.

Гармонизация отношений между взрослыми и детьми.

Охватываемые образовательные области: «Познавательное развитие», «Чтение

художественной литературы», «Художественно-эстетическое развитие»,

«Социализация», «Физическое воспитание»

Перспективный план по реализации проекта:

Художественно-эстетическое развитие.

Чтение художественной литературы:

Цель:

ï Знакомить детей с творчеством А. С. Пушкина как сказочника;

ï Поддерживать интерес к творчеству А. С. Пушкина;

ï Дать возможность детям остаться с книжкой наедине, иметь возможность возвращаться к прочитанному;

ï Чтение стихов А. С. Пушкина о временах года;

ï Прослушивание аудио сказки «Сказка о рыбаке и рыбки»;

ï Рассматривание иллюстраций к творчеству А. С. Пушкина;

ï Совместное оформление выставки книг, иллюстраций, посвященных сказке А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбки»;

Творческая деятельность.

Цель:

ï Формировать умение передавать в рисунке рыбку из сказки;

ï Отрабатывать приём рисования красками;

ï Развивать эстетическое восприятие, творческое воображение;

ï Развивать навыки совместного творчества;

ï Учить радоваться положительным результатам творчества;

ï Рисование на тему «Золотая рыбка» по сказке А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и золотой рыбке»;

ï Выставка детских рисунков, поделок;

ï Лепка «Золотая рыбка» по сказке А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке».

Развитие речи.

Цель:

ï Развивать память, речь детей;

ï Воспитывать у детей интерес и любовь к книгам;

ï Чтение сказки А.С. Пушкина: «Сказка рыбаке и рыбке» по ролям.

Познавательное развитие:

ï Игра-викторина по сказке А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке». Дидактическая игра «Добро и зло», Дидактическая игра «Эта рыбка не простая, эта рыбка золотая»

Физическое развитие.

ï Пальчиковая игра-гимнастика "Рыбка";

ï Физкультминутка: Динамическая пауза «Море волнуется»

ï Папки-передвижки по теме «Детям об Александре Сергеевиче Пушкине»;

ï Консультация для родителей: «Произведения А. С. Пушкина для дошкольников»;

ï Консультация для родителей: «Воспитание сказкой»;

ï Фото - выставка «Семейное чтение сказки А.С. Пушкина».

Заключительный этап.

ï Продукт проектной деятельности ;

ï Выставка детского творчества «Золотая рыбка» ;

ï Фото - выставка «Семейное чтение сказки А.С. Пушкина».

Результаты реализации проекта:

В процессе реализации проекта у детей были расширены и систематизированы знания о творчестве А. С. Пушкина. В рамках проекта дети продолжали знакомиться с произведениями А. С. Пушкина, проявляли интерес и уважение к творчеству русского писателя. Учились бережно, относиться к книгам. Был подобран иллюстрационный материал. Дети с удовольствием слушали сказки, просматривали книги. Дети познакомились с биографией русского поэта, а также с его творчеством. С большим удовольствием раскрашивали по данной теме раскраски, мастерили различные поделки, пересказывали отрывки из сказки, учили стихи, показывали театр. Завершающим этапом была проведена интерактивная игра-викторина по сказке А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке» и вручение призов.

Приложение 1

Портрет Александра Сергеевича Пушкина

 

 

 

 

 

Приложение 2

1. Игра-викторина по сказке А.С. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке»

Вопросы игры

1. Как начинается сказка?

- Жили-были старик со старухой…

- Жили-были дед да баба…

- Жил старик со своею старухой…

2. Сколько лет рыбачил старик?
- 20 лет и 3 года
- 33 года
- 43 года

3.Где жил старик со своею старухой?
- В землянке

- В избушке

- В лачужке

4. Чем ловил рыбу старик?

-удочкой

- бреднем

- неводом

5. Кто исполнял капризы жены рыбака?

- щука

- золотая рыбка

- русалочка

6. Из чего была сшита душегрейка старухи, ставшей столбовою дворянкой?

- из горностая

- из соболя

-из лисицы

7. Что сделал старик, поймав золотую рыбку?

-поместил в аквариум

- отпустил в море

- попросил выкуп

8. Что такое кичка?

- накидка, подбитая мехом

- старинный женский головной убор

- расшитая узорами короткая кофта

9. Сколько раз закидывал старик невод?

- два раза

- три раза

- пять раз

10. Кто такой простофиля?

- простак, неумный человек

- человек по имени Филя

- смышлёный человек

11. Сколько желаний старухи исполнила золотая рыбка?

- три

- четыре

- пять

12. Сколько времени старуха была царицей?

- два дня

- два года

- две недели

13. Кем желала стать старуха в самой заветной своей мечте?

- владычецей морской

- повелительницей тьмы

- королевой красоты

14. За что в сказке была наказана старуха?

- за лень

- за плохое ведение хозяйства

- за жадность

15. Какая пословица есть в «Сказке о рыбаке и рыбке»?
- Не садись не в свои сани
- Друг познается в беде

- Много желать - добра не видать

16. Старуху золотая рыбка наказала за жадность, а за что она наказала старика-рыбака?

- за браконьерство

- за трусость и безволие

- за невнимание к жене

17. Кем НЕ хотела быть старуха?

- дворянкой

- царицей

- графиней

18. Сколько раз за всю сказку ходил старик на берег моря?

- три раза

- шесть раз

- пять раз

Подведение итогов, награждение

 

Приложение 3

1. Дидактическая игра «Добро и зло»

Хорошо - плохо. Красные, синие квадраты. За что наказана старуха? (Золотая рыбка исполняла все желания старухи, но ей все было мало. И жадность старухи с каждым разом становилась всё больше и страшнее. Вроде бы старуха уже стала царицей, но этого было для нее мало. Ей надо владеть всем миром. Жадность, не знающая границ, и неблагодарность – именно за это наказана старуха, снова она «у разбитого корыта».

1. Дидактическая игра «Эта рыбка не простая, эта рыбка золотая»

Изображение золотых рыбок в количестве 10 штук. На обратной стороне написаны слова: золотая, рыбка, живет, в океане, обещала, исполнить, желание, пообещала, отплатить, добром.

– Эти золотые рыбки не простые. Рыбки приплыли к нам и принесли слова, из которых нужно составить предложение.

1. Пальчиковая игра-гимнастика "Рыбка"

Рыбка плавает в водице.
Рыбке весело играть. (плавные движения кистями)
Рыбка, рыбка, озорница, (погрозить пальчиками)
Мы хотим тебя поймать. (хлопок «круглыми» ладошками)
Рыбка спинку изогнула, (Выгнуть кисти, пальчики вниз)
Крошку хлебную взяла, (имитировать движение пальчиками)
Рыбка хвостиком махнула, (сложить ладошки вместе, поворачивать их вправо, влево)
Рыбка быстро уплыла. (спрятать ручки)

1. Динамическая пауза «Море волнуется»

 

Море волнуется раз,

Море волнуется два,

Море волнуется три,

Как рыбки плывут, покажи!

(Ноги на ширине плеч, покачивание руками справа-налево, изображая волны)

Рыбки плавали, ныряли

В голубой морской воде.

То сойдутся-разойдутся,

То зароются в песке.

(Руки перед грудью со сложенными ладонями, бег врассыпную,

наклоны, сближение-расхождение, приседание).

В банке чистая вода –

Пустим рыбок мы туда,

Будут рыбки там играть,

Плавать, хвостиком вилять.

(дети - рыбки, бег по кругу с движениями)

 

Полный текст статьи см. в приложении.