Знакомство с русской национальной одеждой

Автор: Башкирова Ирина Юрьевна

Организация: МБДОУ «Детский сад №127 «Чайка»

Населенный пункт: Нижегородская область, г.Дзержинск

ОО «Речевое развитие»

ОО «Познавательное развитие»

 

Цель: Знакомить детей с русской национальной одеждой, формировать чувство патриотизма.

Задачи:

Образовательные

1.Обобщить и конкретизировать знания детей о русской национальной одежде.

2. Обогащать и активизировать словарь детей (рубаха, кокошник, сарафан).

3.Обогатить музыкальное восприятие детей

Развивающие

1. Развивать связную речь детей, через составление предложений разной конструкции, пользование ими в речи.

2.Развивать творческие способности, вовлекая детей в исполнение речевых игр, танцев и песен, тем самым, доставляя детям радость и удовольствие от занятия.

3. Развивать коммуникативные качества у детей в общении со взрослым.

Воспитательные

1.Воспитывать культуру поведения.

2.Воспитывать и формировать уважительное отношение и чувство принадлежности к своей Родине и ее традициям

Методические приемы:

показ, познавательная беседа;

игра;

демонстрация (русских народных костюмов).

  • Материал: Мультимедийная установка, стол со скатертью, сундук, куклы в национальных костюмах (мальчик и девочка), деревянные ложки, русская народная одежда, картузы и кокошники на всех детей, карточки с заданием, ширма-стойка, русская народная музыка.

Ход занятия:

Действия воспитателя

Действия детей

1 Часть:

-Здравствуйте ребята. Сегодня я пришла к вам в гости поиграть и узнать много нового.

Дидактическая игра «Улыбнулись».

- Вот и встали снова в круг,

Слева друг и справа друг,

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

И.Ю: Ой, какие вы улыбчивые друзья, а у меня тоже есть друзья, их зовут Иван да Марья, они очень хотели вместе со мной прийти к вам в гости. Я их так долго ждала, но боялась опоздать и пришла без них. А вот и они звонят !

Звонок по скайпу

На экране появляются куклы Иван да Марья в национальных костюмах, и Марья рассказывает, что Иван изобрел машину времени, и они попали в прошлое. Рассказывают, что здесь люди ходят в необычных и красивых одеждах и их нарядили, а вот как называется эта одежда, они не знают. Но они уже отправили чемодан с одеждой к нам в Дзержинск с помощью машины времени. И он спрятан под с…….(связь прерывается) на экране застывшие Иван да Марья

И.Ю: вот так дела, связь прервалась, где же нам искать чемодан. Ребята Иван сказал, что чемодан находится у предмета на звук «С», что у нас в зале есть на звук «С»

И.Ю: Давайте поищем под стульчиками… Нет ничего……………………………………………….

Что еще на звук «С»?

И.Ю:И правда, под скатертью спрятался наш чемодан, только посмотрите ребята, разве это чемодан?

И.Ю: правильно это сундук! Он же прибыл к нам из прошлого, раньше не было шкафов и шифоньеров и все вещи хранились в сундуке. Давайте же его откроем… Ребята, посмотрите, что это (показывает картуз)

И.Ю: Ребята, это не шапка, этот головной убор называется картуз. Давайте вместе повторим это слово

И.Ю: Картузом называли мужскую фуражку с козырьком и его носили представители мужского пола: мальчики и мужчины.

И.Ю: Давайте посмотрим дальше (достаем кокошник). Что эта за вещь?

И.Ю: Ребята, это кокошник, давайте вмести повторим КОКОШНИК

Его носили девочки и женщин, это старинный русский головной убор в виде гребня вокруг головы. Ребята, а какой формы кокошник?

А на Марье?

И.Ю: Что же еще в нашем сундуке? Светочка, иди посмотри, что еще есть в нашем сундуке? (вытаскиваю косоворотку)

И.Ю: Правильно, только раньше она называлась КОСОВОРОТКА. Как вы думаете, почему ее так назвали?

И.Ю: Какие молодцы! Все верно! Давайте еще заглянем в сундук… Ну эта вещь вам знакома, что это (показываю сарафан)

И.Ю: Правильно ребята, сарафан дошел и до наших дней и почти не изменил очертаний. Кто носил сарафаны, как вы думаете?

И.Ю: правильно, а чем отличается современный сарафан от старинного?

И.Ю: Хорошо, есть еще что-то в нашем сундуке? Ребята, а это что за лента?

И.Ю: Ребята, это КУШАК – кусок ткани в виде пояса, для обвязки верхней одежды. Кушаком опоясывали рубашку. Как она называлась, вспомните?

И.Ю: Умницы! А что же было на ногах у наших предков?

И.Ю: Посмотрите, что в нашем сундуке! (вытаскиваю лапти)

И.Ю: Правильно, это лапти – низкая обувь, сплетенная из молодых стебелечков дерева.

И.Ю: Хм, странно, помимо одежды в сундуке лежат ложки, да красивые какие, может Иван да Марья хотели, чтобы мы пообедали, давайте все посмотрим в сундук, нет ли там щей с капустой… нет никаких щей. Так что же делать с ложками?

И.Ю: Конечно! Как я сразу не догадалась, ведь Иван да Марья очень любят музыку. Давайте мы станцуем под русскую народную мелодию и поиграем на ложках.

Играем на ложках. Складываем в корзину и убираем и садимся.

И.Ю: Всю одежду мы с вами рассмотрели, а теперь предлагаю поиграть. Я вам раздам карточки на которых изображены предметы современной и русской национальной одежды, вы должны вспомнить как она правильно называется. Вспомнили?

И.Ю: Молодцы, а теперь задание такое: поднимите карточки те,

- у кого слово начинается на звук «К»

- на звук «С»

И.Ю: Молодцы, а теперь поиграем в игру «Найди пару». Давайте выйдем на середину зала и я буду объяснять правила

И.Ю: Давайте встанем в круг и повернем ваши карточки лицом друг к другу, чтобы все ребятки видели, что у вас нарисовано на картинке. Посмотрели? А теперь задание: вам нужно найти себе пару из прошлого и современного мира (например, футболка – косоворотка)

И.Ю: Умницы. Садимся на стульчики

И.Ю: Сядем отдохнем и дальше разговор поведем. Теперь мы все узнали какая она – РУССКАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ ОДЕЖДА. Пора и Ивану с Марьей узнать. Но как же нам наладить связь?

И.Ю: А я предлагаю послать Ивану да Марье звуковые колебания и наладить с ними межвременной контакт.

Повторяйте за мной:

О-о-о-о-о-о

И-и-и-и-и-и

Л-л-л-л-л-л

У-у-у-у-у-у

Рь-рь-рь-рь-рь-рь

На экране появляются куклы и интересуются, нашли ли ребята сундук? Узнали ли о названиях одежды?

Марья говорит, что очень хочет похвалиться своим нарядом и посмотреть на наряды ребят, но ничего не видит.

И.Ю: Ребята, мы же починили компьютер и наладили связь, так может у нас получиться переместить Ивана да Марью из прошлого к нам в зал?

И.Ю: Давайте подуем на экран, чтоб наши друзья быстрей прилетели к нам

Иван да Марья выпрыгивают из экрана

Беседуют с детьми, что им понравилось, что нет.

Обсуждаем, что надето на Иване и на Марье

Марья: с чем мы познакомились?

Что вы хотели носить сегодня?

Что было сложнее всего запомнить?

Иван: Что нового узнали?

Марья: Какие новые слова?

 

И.Ю: Спасибо вам ребята за вашу активность, а нам с Иваном да Марьей пора возвращаться домой. До свидания!

 

- Дети здороваются

 

Улыбается ребенок,

Хобот вытянул слоненок.

Вот зевает бегемот,

Широко открыв свой рот.

Ниже нижнюю губу

Опущу я, как смогу.

 

- Дети повторяют действия за воспитателем

 

 

 

 

 

 

 

 

-дети внимательно смотрят на экран

 

 

 

- Стол, Стул

 

- Заглядывают по стульчики

- Скатерть

- нет! Это сундук!

 

 

 

 

- шапка, кепка.

 

- Картуз

 

 

- Ободок

- Кокошник

- Округлой, полукруглой

- Заостренный

 

- Рубашка

 

- На рубашке косой воротник

 

- Сарафан

 

- Девочки

 

- Длиной

 

- Пояс

 

- Косоворотка

 

-Ботинки, сапожки

- Лапти!

 

 

 

 

- Поиграть, постучать, сыграть мелодию

Дети танцуют вместе с воспитателем. Садятся на свои места

 

 

- Дети говорят то, что у них нарисовано на карточках.

 

 

- Косоворотка, кушак, кокошник

-Сарафан, сундук

- Дети встают и идут в круг.

 

 

Дети находят себе пару

 

 

- Починить компьютер, позвонить

 

 

 

 

 

О-о-о-о-о-о

И-и-и-и-и-и

Л-л-л-л-л-л

У-у-у-у-у-у

Рь-рь-рь-рь-рь

 

 

 

 

 

- Да

 

- Да

- Дети дуют

 

 

- С русской народной одеждой.

- Раньше рубашка называлась косовороткой

- Картуз, кокошник

 

До свидания!

 

 

 


Опубликовано: 03.04.2026