Синквейн как средство обучения дошкольников выразительному чтению стихотворений

Автор: Мирзоева Роза Керимхановна

Организация: ГБОУ школа №1392 им. Д.В.Рябинкина

Населенный пункт: Ватутинки

Цель: повысить профессиональную квалификацию по вопросу развития речи детей  дошкольного возраста с использованием технологии «Синквейн».

Задачи: 

• изучить научно-методическую, справочную, учебную литературу по вопросу развития речи с использованием технологии  «Синквейн»;
• развивать речь и словарный запас детей игровым способом,  посредством приема «Синквейн»;
• развивать словарно-логическое мышление, концентрацию внимания, творческое самовыражение;
• подготавливать детей к краткому пересказу, используя слова- предметы, слова-действия, слова-признаки;
•  в конце года выпуск сборника стихотворений в форме синквейна.

«СИНКВЕЙН» 

- одна из эффективных и интересных технологий, которая способствует развитию речи;

- не требует особых условий;

- органично вписывается в работу по развитию лексико-грамматических категорий;

- способствует обогащению  словаря;

- дает возможность воспитателю понять уровень усвоения ребенком пройденного материала

Слово «синквейн» происходит от французского слова «пять» и означает «стихотворение, состоящее из пяти строк»

«Синквейн» – нерифмованное стихотворение, написанное в соответствии с определёнными правилами

«Синквейн» воспринимается дошкольниками как увлекательная игра – ведь сочинять полезно, весело и легко. 

- Однако нужно помнить, что необходимо составлять «синквейн» только на темы хорошо известные детям и обязательно показывать образец.

-Знакомство с этим приёмом следует начинать в старшем дошкольном возрасте

Полный текст статьи см. в приложении.