Эссе «Я — педагог»

Автор: Дементьева Наталья Владимировна

Организация: МБДОУ Кутуликский детский сад №1

Населенный пункт: Иркутская область, п. Кутулик

«Человек рождается не для того, чтобы бесследно

исчезнуть никому неизвестной пылинкой.

Человек оставляет себя, прежде всего, в человеке.

В этом высшее счастье и смысл жизни».

В. А. Сухомлинский

Я часто задумываюсь о том, чем бы я занималась, если бы не работала в детском саду? Где бы я реализовала свои идеи? Где бы я нашла своё место? Где бы я всегда была в состоянии «детства»? И перебирая разные профессии, ловлю себя на мысли о том, что как хорошо, что я выбрала для себя профессию – воспитатель.

Моя профессия удивительна. А удивительна она потому, что работа с детьми требует больших усилий, терпения и огромной любви. И подумать только, сколько через каждого воспитателя проходит детей. И каждому из них нужно отдать частичку своего сердца.

Воспитатель - это первый человек, разумеется, после мамы и папы, которому маленький гражданин доверяет свои любимые игрушки и великие тайны, с кем делится своими первыми открытиями и яркими впечатлениями. И порой от того, как воспримет педагог переживания ребенка, зависит, каким вырастет малыш в будущем. Каждый ребенок уникален и самое сложное в моей профессии – распознать эту уникальность, подобрать ключик к каждому ребенку. Всеми усилиями я стараюсь создать теплые отношения. А будут теплые отношения, будет доверие и уважение, будут и результаты. Очень сложно, но очень интересно, вот что я могу сказать о своей профессии. На этой должности нельзя сидеть, сложа руки, каждая минутка расписана, каждый ребёнок требует к себе внимания и особого подхода. Для меня важно четко осознавать, что я предстаю перед воспитанниками и их родителями не только как конкретная личность, но и как представитель педагогического коллектива. В педагоге дошкольного учреждения профессиональное и личностное начало тесно взаимосвязаны. В зависимости от того, насколько воспитатель внимательный, сочувствующий человек, формируется представление о нём у детей. По сути, это вторая мама, которая и приласкает, и накормит, и сказку расскажет перед сном.

Я считаю, что самое главное это раскрыть способности каждого ребенка, опираясь на лучшее в нем, верить в его возможности. Поддерживать в ребенке все положительное, вызывать активное стремление стать лучше. Отказаться от сравнения отстающего ребенка с другими детьми. Не противопоставлять их друг другу, сравнивать ребенка с самим собой, т. е. его новые достижения сравнивать с прежним уровнем. Избегать постоянных негативных высказываний в адрес одних и тех же детей. Положительные оценки должны быть услышаны всеми. Предвидеть поведение детей, выражая веру в способность детей проявить себя с лучшей стороны. Развивать самостоятельность детей и творческие проявления. Всем своим поведением (тоном речи, действиями, жестами, взглядом) дать почувствовать каждому ребенку заинтересованное отношение к нему.

Одно из важных направлений моей работы – сказкотерапия и театрализованная деятельность. Мои дети очень любят сказки: не просто слушать и пересказывать их, но и переделывать, придумывать различные варианты концовок, добавлять в сюжет новых героев, а особенно – разыгрывать. Это раскрывает их эмоциональные и творческие возможности, обогащает речь, повышает общую культуру.

Большое внимание всегда уделяю развитию коммуникативных навыков: через сюжетно-ролевые, словесные и дидактические игры стараюсь развивать грамотную речь, воспитывать культуру общения. Всегда стараюсь разговаривать с детьми вежливо и ласково, слежу, чтобы и они так же общались между собой и со взрослыми.

Я стараюсь не переделывать или перевоспитывать ребенка, а понять и принять его таким, какой он есть, развить, обогатить личность ребенка знаниями, умениями, эмоциями, жизненным опытом. Это не всегда легко, но я ищу, пробую, ошибаюсь, работаю над собой, радуюсь успехам.

Успех рождает желание к активной работе, содействует становлению достоинства ребенка.

Так часто бывает, что учишь чему-то детей, а в итоге и сам учишься многому. Учишься видеть то, на что раньше не обращал никого внимания. Просто живёшь и радуешься жизни.

Размышляя, я поняла, что я счастливый человек. Ведь работая воспитателем, я имею возможность всегда находиться в чудесном мире детства, в мире волшебной сказки и фантазии. Ведь дети тебе никогда не дадут унывать и каждый из них по своему уникален. В каждом ребенке живет и художник, и наблюдатель, и ученый, и экспериментатор. Работая с дошкольниками, каждый день не перестаю удивляться. Ведь наши дети они настолько разные, интересные, забавные, непредсказуемые и удивительно умные.