Рассказ о педагогической находке работы с родителями: проектной деятельности

Автор: Прокопова Мария Борисовна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 20 «Березка»

Населенный пункт: г. Гурьевск

Быть воспитателем в современных условиях -это значит постоянно находиться в творческом поиске, вносить в работу что-то новое. Занимаясь с ребятами, я использую в своей работе самые разнообразные направления и формы. Я обожаю работу с родителями, всегда ищу формы и методы сотрудничества между детьми, педагогами и родителями. Общение педагогов с родителями воспитанников всегда было и остается актуальным вопросом для детского сада. Поиск действенных путей сотрудничества, в равной степени необходимо как педагогам, так и родителям. Родителям - для того, чтобы научиться понимать удивительный мир детства и собственного ребенка, педагогам – чтобы эффективно оказывать в этом помощь родителям. Только вместе воспитатели и родители могут лучше узнать ребенка, а узнав, направить общие усилия на его развитие.

Так мною были разработана и внедрена целая серия проектов:

Проект: «Наши добрые дела». Дети вместе с родителями выполняли трудовые действия, помогая родным и близким: занимались наведением чистоты, помогая дома маме, бабушке, сажали цветы, помогали с посадками в огороде, ухаживали за животными, даже спасли и пристроили бездомного котенка. Проект завершился написанием «Узелкового письма», где ребята завязывали на веревочке свой узелок, который рассказывает о его личном вкладе в общее дело и прикрепляли фотографию на память, как делали это доброе дело.

Проект: «Листая семейный альбом», где ребята подготовили рассказы о наших бабушках и дедушках, об их детстве, молодости, их трудовой деятельности, и настоящих днях. Бабушка и дедушка вроде рядом, а какая целая жизнь- интересная, трудная раскрылась перед внуками. Жизнь, как достойный пример для нового поколения. Работа была сложная, но интересная, Все рассказы с фото сняла на видео и получился видео-проект.

Проект: «Любимое блюдо моей семьи». Здесь знакомились с семейными традициями каждого воспитанника. Дети так вдохновились, что стали учиться готовить любимое семейное блюдо. Все фотографировали. Создавали целые страницы с яркими фото и рецептом, коллажи. Завершился проект созданием целой кулинарной книги от детей и родителей с фотографиями и рецептами.

Проект: «поведения в стихах». Родители и дети вместе сами сочиняли стихи о правилах поведения для дошкольников в саду и в общественных местах.

Итог: альбом с картинками и фотографиями участников, и стихами собственного сочинения!

Проект: «Мои домашние питомцы»-дети с помощью родителей составляли описательные рассказы по схеме воспитателя о своем домашнем питомце и в группе рассказывали об этом, показывая своего питомца на фото. А ведь этот проект был в средней группе. Так с интересом мы занимаемся развитием речи. Дети так вдохновились, что стали задавать вопросы рассказывающему, был большой интерес. Все хотели поучаствовать. И, даже те, у кого нет питомца, уговорили бабушку завести собаку, и завели аквариум с рыбками. Вот вам и интерес к природе, и желание заботиться о братьях наших меньших.

Проект: «Встречи с интересными людьми» включил в себя несколько направлений. Это долгосрочный проект о профессиях и дошкольной профориентации для детей. Знакомились с профессиями: ПОЧТАЛЬОН, МОРЯК, ЭКОЛОГ, ПОВАР, ВРАЧ, МОДЕЛЬЕР, АКТЕР… А в конце каждого ознакомления с профессией прекрасное завершение утренником с выступлением приглашенного гостя этой профессии-как правило-это родители воспитанников. Проект связан с профессиями родителей. Дети готовят стихи и песни по теме, театрализованную деятельность. Ведь детские мечты стать, например, моряком или врачом или учителем могут осуществиться, когда наши дети станут взрослыми.

И еще есть важная часть этой работы: родители становятся заинтересованными, оказывают большое доверие нам и вместе с нами радуются успехам детей, участвуют в жизни не только своего малыша, но и всей группы, всего садика.

Дети – лучшие индикаторы моей деятельности. Если я вижу, как ребёнок с улыбкой спешит в сад, общается со сверстниками, с интересом познаёт всё новое, – значит мне удалось создать нужную атмосферу любви, радости и добра, сделать их жизнь интересней и содержательней. Думаю, что, когда мои воспитанники подрастут и станут взрослыми, они тоже оценят мои старания. Если они будут жить в гармонии с окружающим миром, будут добрыми, честными, справедливыми, смогут идти в ногу со временем, будут радоваться жизни и тому, что они есть на этой планете, научатся создавать – это уже счастье, это смысл существования человека на Земле.

А я буду знать, что в каждом из них есть частичка моего труда и сердца, что мои усилия принесли в этот мир пользу!