Проект «Этот загадочный космос»

Автор: Анна Анатольевна Федорова

Организация: МБДОУ «Центр развития ребенка» детский сад №3

Населенный пункт: г.Великие Луки

Тип проекта

Краткосрочный познавательнотворческий (5 дней с 30 марта 2026 года по 03 апреля 2026 года).

Участники

Дети 1й младшей группы, воспитатели, родители.

Цель:

Сформировать у детей младшего дошкольного возраста первичные представления о Дне космонавтике и космосе через игровые и творческие активности, пробудит любознательность и эмоциональный интерес к теме.

Задачи

• дать первичные представления о космосе, звёздах, ракете, космонавтах;
• расширить словарный запас: космос, ракета, звезда, луна, космонавт;
• развивать мелкую моторику через творческие задания;
• стимулировать воображение и любознательность;
• воспитывать эмоциональный отклик на тему космоса, планет и так далее;
• вовлечь родителей в совместную творческую деятельность.

Актуальность

Дети младшего возраста с ранних лет проявляют живой интерес к небесным телам – звездам, луне, небу. День космонавтики предоставляет педагогам уникальную возможность в игровой форме расширить представления малышей о космосе и сформировать у них чувство гордости за достижения отечественной космонавтики.

В год единства народов России реализация данного проекта становится еще более значимым событием - это возможность рассказать детям, как люди разных национальностей вместе трудились над созданием ракет, как общими усилиями наша страна первой открыла человечеству дорогу к звездам. История полёта Юрия Гагарина – яркий пример сплоченности и силы единого народа.

Этапы реализации

1. Подготовительный этап

• подбор наглядного материала (картинки звёзд, луны, ракеты, портрет Ю. А. Гагарина);
• подготовка материалов для творчества (цветная бумага, клей, кисти, краски, пластилин, геометрические фигуры);
• информирование родителей о проекте, приглашение к участию.

2. Основной этап (по дням)

День 1. «Что такое космос?»

• беседа с рассматриванием картинок: небо, звёзды, луна, солнце, планеты;
• пальчиковая гимнастика «Звёздочки»:

Звёздочки мерцают,
Нам рукой машут.
Раз, два, три, четыре, пять -
Будем в космос мы играть!

• Игра «Найди звезду»

Вариант 1. Базовый (для знакомства с игрой)

Цель: развивать зрительное восприятие, учить различать цвета.
Ход игры:

• Разложить на ковре 8-10 звёзд разных цветов (красные, синие, жёлтые, зелёные), одинакового размера.
• Попросить малышей собрать звёзды определённого цвета: «Давайте соберём все красные звёздочки для нашей космической коллекции!»
• Поощрять каждого ребёнка: «Молодец, нашёл красную звезду! Положи её в нашу волшебную коробочку».

Вариант 2. С акцентом на размер

Цель: учить сравнивать предметы по величине, использовать слова «большой»,«маленький».
Ход игры:

• Разложить на ковре звёзды двух размеров: большие (диаметр 8-10 см) и маленькие (диаметр 4-5 см), одного цвета.
• Дать задание: «Помогите звёздочкам найти своих друзей! Соберите все большие звёзды в эту корзинку, а маленькие - в эту».
• Во время выполнения проговаривать: «Это большая звезда, а это маленькая. Молодец, положил большую звезду!»

Вариант 3. Комбинированный (цвет + размер)

Цель: развивать умение классифицировать предметы по двум признакам одновременно.
Ход игры:

• Разложить на ковре звёзды 2–3 цветов и 2 размеров (например, большие и маленькие красные, большие и маленькие синие).
• Давать поэтапные задания:
• «Сначала найдите все большие синие звёзды»;
• «Теперь найдите маленькие красные звёзды».
• Использовать игровые образы: «Эти звёзды заблудились в космосе. Давайте поможем им вернуться на свои планеты: большие синие - на Синюю планету, маленькие красные - на Красную планету».

 

 

День 2. «Ракета готова к полёту!»

• рассказ о ракете (показ картинки, обсуждение формы);
• конструирование «Построим ракету» из крупных кубиков, кирпичиков;
• физкультминутка «Ракета»:

Раз-два - стоит ракета,
Три-четыре -скоро взлёт.
Чтобы долететь до солнца,
Космонавтам нужен год.
Но дорогой нам не страшно,
Каждый ведь из нас атлет!

 

День 3. «Космонавт - кто это?»

• знакомство с образом космонавта (картинка, мягкая игрушка);
• подвижная игра «Космонавты»: по сигналу «Пуск!» дети бегают по группе, по сигналу «На посадку!» - садятся на стульчики;
• «Космонавты украшают ракеты»

Задача: познакомить детей с техникой пластилинографии, развить мелкую моторику и эстетическое восприятие, закрепить представления о ракете как о космическом корабле.

Материалы:

• плотные картонные заготовки с контуром ракеты (размер ~15×20 см);
• пластилин разных цветов (для создания фона и основы);
• пайетки разных цветов и размеров ;
• дощечки для лепки;
• стеки (по желанию, для аккуратной работы);
• влажные салфетки для рук.

Ход занятия:

1. Вводная часть (3-4 минуты)

Беседа с детьми: «Ребята, наши ракеты готовы к полёту, но они пока простые. Давайте украсим их волшебными звёздами и огоньками, чтобы они стали самыми красивыми в космосе!» Показываем образец готовой работы - яркую ракету с пайетками на пластилиновом фоне.

1. Подготовка фона (4-5 минут)

Дети размазывают пластилин тонким слоем по поверхности картонной заготовки с контуром ракеты. Можно использовать один цвет или создать «космический объект» из нескольких оттенков (синий, фиолетовый, чёрный).

1. Украшение пайетками (6- 8 минут)

Воспитатель показывает, как аккуратно вдавливать пайетки в пластилин

сначала крупные - это «большие звёзды»;

затем мелкие - «маленькие огоньки»;

можно выкладывать узоры (дорожку вдоль корпуса, россыпь вокруг иллюминаторов).

По ходу работы поощряем фантазию: «Какая яркая звезда у тебя получилась!», «Смотри, как красиво блестят твои огоньки!».

 

День 4. «Полёт к звёздам»

• чтение коротких стихотворений о космосе (например, «Звёзды светят в вышине, / Луна плывёт во тьме…»);
• дыхательная гимнастика «Ветерок»: дуем на бумажные звёздочки, чтобы они «полетели»;
• «Рисование общей картины «Этот загадочный космос», с помощью ватных палочек».

Задача: создать коллективную творческую работу в нетрадиционной технике рисования, развить мелкую моторику, чувство композиции и цвета, закрепить представления о космосе.

Материалы:

• большой лист бумаги ( лист бумаги А3) - основа для общей картины;
• гуашевые краски тёмных оттенков (синий, фиолетовый, чёрный) для фона и яркие цвета (белый, жёлтый, оранжевый, красный) для звёзд, планет и ракеты;
• ватные палочки (по 2-3 на каждого ребёнка);
• небольшие плоские ёмкости (пластиковые тарелки) для красок;
• кисти для нанесения фона;
• влажные салфетки для рук;
• клеёнка или плотная бумага для защиты стола;
• шаблоны планет (вырезанные из картона круги разного диаметра) - по желанию.

Предварительная подготовка:

• нанести кистью базовый фон на ватман: градиент от тёмносинего к фиолетовому и чёрному (имитация ночного неба);
• дать фону немного подсохнуть.

Ход занятия:

Вводная часть (3-4 минуты):

• беседа с детьми: «Ребята, посмотрите - перед нами огромное космическое пространство! Но оно пока тёмное и пустое. Давайте вместе оживим его: нарисуем звёзды, планеты, кометы! Мы будем рисовать не кисточками, а волшебными палочками они помогут создать мерцающие звёзды».
• демонстрация приёмов работы с ватными палочками:
• точечные прикосновения - для маленьких звёзд;
• круговые движения - для больших звёзд или планет;
• короткие линии -для комет или метеоров.

Практическая часть (10–12 минут):

• дети по очереди подходят к ватману и украшают картину:
• наносят белые и жёлтые точки звёзды разного размера;
• создают скопления звёзд (созвездия);
• рисуют планеты (можно использовать шаблоны :приложить круг и обвести палочкой по контуру, затем заполнить цветом);
• добавляют яркие вспышки, кометы, метеоры.
• воспитатель помогает распределить детей, чтобы они не мешали друг другу, и подсказывает идеи: «Давай нарисуем здесь целую россыпь звёзд!», «А вот тут может быть большая красная планета!»

 

День 5. «Наш космический праздник»

• сюжетноролевая игра «Полёт в космос»: использование импровизированного «космического корабля» (мячи, обручи), имитация старта, наблюдение за «звёздами»;
• выставка детских работ «Путешествие к звёздам»;
• вручение «космических» наклеек всем участникам.

3. Заключительный этап

• оформление фотоотчёта для родителей;
• создание коллективной композиции «Ночное небо» (дети приклеивают свои ракеты на общий фон);
• чтение стихотворений, которые дети разучили дома вместе с родителями;
• Подведение итогов: обсуждение с детьми, что больше всего понравилось, рефлексия опыта, закрепление положительных эмоций от участия в проекте, выявление предпочтений детей для планирования будущих мероприятий.

Продукты проекта

• выставка творческих работ детей;
• коллективные композиции «Этот загадочный космос», «Ночное небо»;
• фотоотчёт и памятный альбом группы «Мы - космонавты!»;
• вовлечённость родителей в совместное творчество.

 

Достигнутые результаты

• дети узнали о празднике День космонавтики;
• пополнили словарный запас базовыми понятиями по теме;
• проявили интерес к творческим и игровым заданиям на космическую тему;
• научились взаимодействовать в совместных играх;
• получили положительные эмоции от праздника.

Материалы и оборудование

• иллюстрации/плакаты: космос, звёзды, луна, ракета, Ю. А. Гагарин;
• строительный материал (крупные кубики, кирпичики);
• цветная бумага, картон, клей, кисти, пластилин;
• бумажные звёздочки для дыхательной гимнастики;
• атрибуты для игры «Полёт в космос» (маски зайчиков, игрушечные телескопы, большая деревянная ракета »).

 

Полный текст статьи см. в приложении.